Centre de Documentation de Braine-le-Comte
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/ Paris : ESF (1996)
| Titre : |
Les compétences transversales en question |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bernard Rey (1942-....), Auteur ; Michel Develay, Préfacier, etc. |
| Editeur : |
Paris : ESF |
| Année de publication : |
1996 |
| Collection : |
Pédagogies |
| Sous-collection : |
Philippe Meirieu |
| Importance : |
216 p. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7101-1160-3 |
| Index. décimale : |
150 Pédagogies particulières |
| Résumé : |
Préciser quelques-unes des intentions transversales qui constituent le regard "instruit" sur les choses, tel est l'enjeu final de ce livre qui propose les principes d'une orientation pédagogique originale. Cet ouvrage donne ainsi la possibilité de repenser les rapports aux savoirs enseignés, de retravailler sur les méthodes |
Les compétences transversales en question [texte imprimé] / Bernard Rey (1942-....), Auteur ; Michel Develay, Préfacier, etc. . - , 1996 . - 216 p. ; 24 cm. - ( . Philippe Meirieu) . ISBN : 978-2-7101-1160-3
| Index. décimale : |
150 Pédagogies particulières |
| Résumé : |
Préciser quelques-unes des intentions transversales qui constituent le regard "instruit" sur les choses, tel est l'enjeu final de ce livre qui propose les principes d'une orientation pédagogique originale. Cet ouvrage donne ainsi la possibilité de repenser les rapports aux savoirs enseignés, de retravailler sur les méthodes |
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Exemplaires (1)
|
| NB-22843 | 150 REY | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Disponible |
/ Paris : ESF (1992)
| Titre : |
Emile, reviens vite... ils sont devenus fous |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Philippe Meirieu, Auteur ; Michel Develay, Auteur |
| Editeur : |
Paris : ESF |
| Année de publication : |
1992 |
| Collection : |
Pédagogies, ISSN 1158-4580 |
| Importance : |
211 p. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7101-0948-8 |
| Index. décimale : |
130 Education & enseignement |
| Résumé : |
Les auteurs s'interrogent sur les critiques et les objections qui mettent en question le rôle des sciences de l'éducation, la fonction de la pédagogie, la légitimité de la démocratisation du système éducatif, la référence aux droits de l'enfant, l'abandon des contenus disciplinaires... |
Emile, reviens vite... ils sont devenus fous [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur ; Michel Develay, Auteur . - Paris : ESF, 1992 . - 211 p. ; 24 cm. - ( Pédagogies, ISSN 1158-4580) . ISBN : 978-2-7101-0948-8
| Index. décimale : |
130 Education & enseignement |
| Résumé : |
Les auteurs s'interrogent sur les critiques et les objections qui mettent en question le rôle des sciences de l'éducation, la fonction de la pédagogie, la légitimité de la démocratisation du système éducatif, la référence aux droits de l'enfant, l'abandon des contenus disciplinaires... |
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Exemplaires (1)
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| NB-13138 | 130 MEI | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Disponible |
