Centre de Documentation Campus Montignies
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Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Attention, votre centre de documentation sera fermé du 27/04 au 12/05 inclus.
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Auteur Michel Delage |
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La recomposition familiale / Michel Delage in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux, 47 ([15/12/2011])
[article]
Titre : La recomposition familiale : quand les adolescents s'en mêlent Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Delage Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 79-93 Note générale : biblio. Langues : Français (fre) Mots-clés : FAMILLE RECOMPOSEE RELATION FAMILIALE IMPACT PSYCHOLOGIQUE ADOLESCENT PUBERTE GARDE ALTERNEE LOGEMENT ADOLESCENT EN DIFFICULTE RELATION PARENT-ADOLESCENT RELATION AFFECTIVE SEXUALITE ROLE THERAPIE FAMILIALE CONTE FEMME FEMME EN DIFFICULTE ATELIER ECRITURE ECOUTE AMITIE VOYAGE LIBERTE SOLIDARITE AMOUR EMIGRATION ETRANGER Résumé : La recomposition familiale confronte à des configurations relationnelles multiples. Parmi elles, figure celle du changement de foyer. Cela concerne souvent un jeune adolescent. Son entrée en puberté le conduit à interroger activement la vie sexuelle et sentimentale des adultes ainsi que leurs rôles parentaux. C’est parfois l’occasion d’une crise développée avec le parent hébergeant et rapidement étendue au foyer recomposé. Les interventions thérapeutiques ont à être rapides et doivent permettre de créer un contexte suffisamment apaisé pour que le travail psychique d’élaboration portant sur les nouveaux liens puisse se réaliser. Note de contenu : INTERVENANT, SCIENTIFIQUE Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103285
in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 47 [15/12/2011] . - pp. 79-93[article] La recomposition familiale : quand les adolescents s'en mêlent [texte imprimé] / Michel Delage . - 2011 . - pp. 79-93.
biblio.
Langues : Français (fre)
in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 47 [15/12/2011] . - pp. 79-93
Mots-clés : FAMILLE RECOMPOSEE RELATION FAMILIALE IMPACT PSYCHOLOGIQUE ADOLESCENT PUBERTE GARDE ALTERNEE LOGEMENT ADOLESCENT EN DIFFICULTE RELATION PARENT-ADOLESCENT RELATION AFFECTIVE SEXUALITE ROLE THERAPIE FAMILIALE CONTE FEMME FEMME EN DIFFICULTE ATELIER ECRITURE ECOUTE AMITIE VOYAGE LIBERTE SOLIDARITE AMOUR EMIGRATION ETRANGER Résumé : La recomposition familiale confronte à des configurations relationnelles multiples. Parmi elles, figure celle du changement de foyer. Cela concerne souvent un jeune adolescent. Son entrée en puberté le conduit à interroger activement la vie sexuelle et sentimentale des adultes ainsi que leurs rôles parentaux. C’est parfois l’occasion d’une crise développée avec le parent hébergeant et rapidement étendue au foyer recomposé. Les interventions thérapeutiques ont à être rapides et doivent permettre de créer un contexte suffisamment apaisé pour que le travail psychique d’élaboration portant sur les nouveaux liens puisse se réaliser. Note de contenu : INTERVENANT, SCIENTIFIQUE Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103285 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Réserve Consultable sur demande auprès des documentalistes
Exclu du prêtLe système scolaire, les apprentissages et l’attachement / Michel Delage in Thérapie familiale, 4/15 (Décembre 2015)
[article]
Titre : Le système scolaire, les apprentissages et l’attachement : La place de l’enseignant comme base de sécurité Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Delage, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.363-376 Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissages // enseignement // attachement triangle d'apprentissage sécurité // apprentissage travail d'équipe // sécurité // enseignement Résumé : Ce travail présente des réflexions sur l’apprentissage, l’enseignement et l’attachement à partir d’une recherche. Il s’agit bien d’une recherche-action entreprise depuis plusieurs années dans des établissements scolaires maternels et primaires. Les capacités d’apprentissage sont corrélées à la qualité des attachements construits avec les parents. L’enseignant de son côté est susceptible d’apparaître à l’enfant comme une base de sécurité ou comme une source de stress. Plusieurs configurations peuvent être étudiées dans le triangle d’apprentissage formé par l’enfant-la tâche scolaire et l’enseignant. Un autre triangle, appelé ici enfant-enseignant et classe, est rapidement abordé ainsi que le triangle formé par l’enfant, l’école et la famille. La prise en compte de tous ces triangles conduit à réfléchir au travail d’équipe et à la façon dont l’équipe pédagogique peut constituer pour l’enseignant lui-même une base de sécurité rendant son travail plus efficient. Note de contenu : Plan de l'article
Introduction
L’expérience scolaire
L’attachement et la rencontre avec les apprentissages
Le triangle d’apprentissage
L’enseignant comme base de sécurité
Dans le triangle d’apprentissage
Dans le triangle pédagogique de la classe
Dans les relations enfants-famille-école
La base de sécurité de l’enseignant : le travail d’équipePermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=42108
in Thérapie familiale > 4/15 (Décembre 2015) . - p.363-376[article] Le système scolaire, les apprentissages et l’attachement : La place de l’enseignant comme base de sécurité [texte imprimé] / Michel Delage, Auteur . - 2015 . - p.363-376.
Langues : Français (fre)
in Thérapie familiale > 4/15 (Décembre 2015) . - p.363-376
Mots-clés : Apprentissages // enseignement // attachement triangle d'apprentissage sécurité // apprentissage travail d'équipe // sécurité // enseignement Résumé : Ce travail présente des réflexions sur l’apprentissage, l’enseignement et l’attachement à partir d’une recherche. Il s’agit bien d’une recherche-action entreprise depuis plusieurs années dans des établissements scolaires maternels et primaires. Les capacités d’apprentissage sont corrélées à la qualité des attachements construits avec les parents. L’enseignant de son côté est susceptible d’apparaître à l’enfant comme une base de sécurité ou comme une source de stress. Plusieurs configurations peuvent être étudiées dans le triangle d’apprentissage formé par l’enfant-la tâche scolaire et l’enseignant. Un autre triangle, appelé ici enfant-enseignant et classe, est rapidement abordé ainsi que le triangle formé par l’enfant, l’école et la famille. La prise en compte de tous ces triangles conduit à réfléchir au travail d’équipe et à la façon dont l’équipe pédagogique peut constituer pour l’enseignant lui-même une base de sécurité rendant son travail plus efficient. Note de contenu : Plan de l'article
Introduction
L’expérience scolaire
L’attachement et la rencontre avec les apprentissages
Le triangle d’apprentissage
L’enseignant comme base de sécurité
Dans le triangle d’apprentissage
Dans le triangle pédagogique de la classe
Dans les relations enfants-famille-école
La base de sécurité de l’enseignant : le travail d’équipePermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=42108 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Disponible
DisponibleLe temps et l'existence : une approche systémique / Michel Delage in Thérapie familiale, 3, vol. 43 (Octobre-décembre 2022)
[article]
Titre : Le temps et l'existence : une approche systémique Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Delage Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 163 - 183 Langues : Français (fre) Mots-clés : Expérience Perception du temps Relations humaines Systémique Temps (philosophie) Temps -- Aspect psychologique Temps -- Sociologie Résumé : "Le temps, avec l'espace, structure l'environnement dans lequel se déploie notre existence. Dans sa dimension psychique, le temps relève d'une construction qui ne peut se faire que dans la rencontre avec le temps des autres. Ainsi, sont examinées les caractéristiques de cette construction individuelle et ses variations tributaires de la dimension sociale du temps, et plus encore de l'expérience du temps vécu en famille ainsi que de l'histoire familiale et du cycle de vie de la famille. Les professionnels doivent pouvoir tenir compte de ces différents aspects et réfléchir à la temporalité spécifique de leurs actions, qu'elles se situent dans l'exercice de leurs techniques ou dans l'organisation gestionnaire de leur travail. Au bout du compte, il s'agit toujours de prendre le temps de réfléchir au temps quand on a le souci d'un travail adapté a repérage de dysfonctionnalités relationnelles incluant de possibles dérégulations temporelles." Note de contenu : Bibliographie p. 181-182 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106074
in Thérapie familiale > 3, vol. 43 (Octobre-décembre 2022) . - p. 163 - 183[article] Le temps et l'existence : une approche systémique [texte imprimé] / Michel Delage . - 2022 . - p. 163 - 183.
Langues : Français (fre)
in Thérapie familiale > 3, vol. 43 (Octobre-décembre 2022) . - p. 163 - 183
Mots-clés : Expérience Perception du temps Relations humaines Systémique Temps (philosophie) Temps -- Aspect psychologique Temps -- Sociologie Résumé : "Le temps, avec l'espace, structure l'environnement dans lequel se déploie notre existence. Dans sa dimension psychique, le temps relève d'une construction qui ne peut se faire que dans la rencontre avec le temps des autres. Ainsi, sont examinées les caractéristiques de cette construction individuelle et ses variations tributaires de la dimension sociale du temps, et plus encore de l'expérience du temps vécu en famille ainsi que de l'histoire familiale et du cycle de vie de la famille. Les professionnels doivent pouvoir tenir compte de ces différents aspects et réfléchir à la temporalité spécifique de leurs actions, qu'elles se situent dans l'exercice de leurs techniques ou dans l'organisation gestionnaire de leur travail. Au bout du compte, il s'agit toujours de prendre le temps de réfléchir au temps quand on a le souci d'un travail adapté a repérage de dysfonctionnalités relationnelles incluant de possibles dérégulations temporelles." Note de contenu : Bibliographie p. 181-182 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106074 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Disponible
DisponibleLe temps et les liens familiaux. Qu'en fait le thérapeute ? / Michel Delage in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux, 56 (2016)
[article]
Titre : Le temps et les liens familiaux. Qu'en fait le thérapeute ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Delage, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 39-61 Langues : Français (fre) Mots-clés : Famille Histoire familiale Lien familial Rythme Système familial Temporalité Temps Thérapies - Psychothérapies Résumé : "Tout système connaît une dynamique orientée par la circularité et la linéarité. La circularité permet de maintenir un équilibre dans le système tandis que la linéarité inscrit le système dans une certaine durée au cours de laquelle s'opèrent des changements. L'expérience subjective du temps nous permet d'examiner le rythme, le déploiement du temps entre passé, présent et avenir ainsi que la durée et le sens du temps, dès lors que nous portons attention à l'histoire des événements vécus.
Dans cet article, chaque dimension est examinée, ainsi que la spécificité des interventions thérapeutiques qui peuvent en résulter. Elles-mêmes s'inscrivent dans une temporalité qui leur est spécifique." (Delage, 2016, p. 39)Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45563
in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 56 (2016) . - p. 39-61[article] Le temps et les liens familiaux. Qu'en fait le thérapeute ? [texte imprimé] / Michel Delage, Auteur . - 2016 . - p. 39-61.
Langues : Français (fre)
in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 56 (2016) . - p. 39-61
Mots-clés : Famille Histoire familiale Lien familial Rythme Système familial Temporalité Temps Thérapies - Psychothérapies Résumé : "Tout système connaît une dynamique orientée par la circularité et la linéarité. La circularité permet de maintenir un équilibre dans le système tandis que la linéarité inscrit le système dans une certaine durée au cours de laquelle s'opèrent des changements. L'expérience subjective du temps nous permet d'examiner le rythme, le déploiement du temps entre passé, présent et avenir ainsi que la durée et le sens du temps, dès lors que nous portons attention à l'histoire des événements vécus.
Dans cet article, chaque dimension est examinée, ainsi que la spécificité des interventions thérapeutiques qui peuvent en résulter. Elles-mêmes s'inscrivent dans une temporalité qui leur est spécifique." (Delage, 2016, p. 39)Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45563 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Disponible
DisponibleLe thérapeute et les émotions dans la famille / Michel Delage in Thérapie familiale, 3/13 ([01/10/2013])
[article]
Titre : Le thérapeute et les émotions dans la famille Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Delage, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : 401-415 Langues : Français (fre) Mots-clés : EMOTIONS // THERAPIE FAMILIALE Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=11820
in Thérapie familiale > 3/13 [01/10/2013] . - 401-415[article] Le thérapeute et les émotions dans la famille [texte imprimé] / Michel Delage, Auteur . - 2013 . - 401-415.
Langues : Français (fre)
in Thérapie familiale > 3/13 [01/10/2013] . - 401-415
Mots-clés : EMOTIONS // THERAPIE FAMILIALE Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=11820 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Réserve Empruntable sur demande auprès des documentalistes
DisponibleLe thérapeute familial et l’aliénation parentale / Michel Delage in Thérapie familiale, 1, vol. 31 (Mars 2010)
PermalinkTroubles des interactions précoces mère-enfant / Fabienne Lhermet in Thérapie familiale, 4/16 (2016)
PermalinkLes violences conjugales, phénomène social, problème systémique / Michel Delage in Thérapie familiale, 2/12 (2012)
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