Centre de Documentation Campus Montignies
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Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Attention, votre centre de documentation sera fermé du 27/04 au 12/05 inclus.
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Auteur Conrad Van de Werve |
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Dossier. Dys, mais pas que... / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 95 (Janvier 2015)
[article]
Titre : Dossier. Dys, mais pas que... Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.10 (8p.) Langues : Français (fre) Mots-clés : TROUBLES DE L'APPRENTISSAGE DYSLEXIE DYSCALCULIE DYSPRAXIE DYSORTHOGRAPHIE DYSPHASIE TDA-H TROUBLES DE L'ATTENTION Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=34296
in Entrées libres > 95 (Janvier 2015) . - p.10 (8p.)[article] Dossier. Dys, mais pas que... [texte imprimé] / Conrad Van de Werve, Auteur . - 2015 . - p.10 (8p.).
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 95 (Janvier 2015) . - p.10 (8p.)
Mots-clés : TROUBLES DE L'APPRENTISSAGE DYSLEXIE DYSCALCULIE DYSPRAXIE DYSORTHOGRAPHIE DYSPHASIE TDA-H TROUBLES DE L'ATTENTION Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=34296 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Disponible
DisponibleDossier. l'école doit-elle regarder dans l'assiette ? / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 105 (Janvier 2016)
[article]
Titre : Dossier. l'école doit-elle regarder dans l'assiette ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : 8p. (entre p.10 et 11) Langues : Français (fre) Mots-clés : Alimentation // éducation Alimentation durable Résumé : La question est posée : quel rôle l’école doit-elle jouer dans l’éducation à une alimentation saine et équilibrée ? A-t-elle d’ailleurs un rôle à jouer ? Si, pour certains, sa mission se limite à proposer un service aux élèves, à savoir des repas chauds à midi par exemple, pour d’autres, elle doit prendre en charge cette éducation. Un acteur PMS nous rappelle, dans les pages qui suivent, que cette question est d’abord du ressort des familles, même si l’école apporte aussi sa pierre. Ce point de vue est partagé par l’UFAPEC (Union francophone des associations de parents de l’enseignement catholique), qui constate tout de même que le rythme des familles a changé et que, souvent, celles-ci délèguent en partie cette responsabilité à l’école.
Dans ce dossier, nous avons également voulu nous intéresser aux pratiques sur le terrain. Nous sommes notamment allés à la rencontre d’une école qui sert à midi les produits de sa ferme pédagogique, mais aussi d’un établissement qui, pour allier santé et équilibre de ses finances, a mis en place des distributeurs proposant des produits sains. Vous l’avez compris, pas de recette unique en la matière ! Bonne lecture... ou bon appétit, peut-être !
En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2016/01/105_jan2016.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=42026
in Entrées libres > 105 (Janvier 2016) . - 8p. (entre p.10 et 11)[article] Dossier. l'école doit-elle regarder dans l'assiette ? [texte imprimé] / Conrad Van de Werve, Auteur . - 2016 . - 8p. (entre p.10 et 11).
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 105 (Janvier 2016) . - 8p. (entre p.10 et 11)
Mots-clés : Alimentation // éducation Alimentation durable Résumé : La question est posée : quel rôle l’école doit-elle jouer dans l’éducation à une alimentation saine et équilibrée ? A-t-elle d’ailleurs un rôle à jouer ? Si, pour certains, sa mission se limite à proposer un service aux élèves, à savoir des repas chauds à midi par exemple, pour d’autres, elle doit prendre en charge cette éducation. Un acteur PMS nous rappelle, dans les pages qui suivent, que cette question est d’abord du ressort des familles, même si l’école apporte aussi sa pierre. Ce point de vue est partagé par l’UFAPEC (Union francophone des associations de parents de l’enseignement catholique), qui constate tout de même que le rythme des familles a changé et que, souvent, celles-ci délèguent en partie cette responsabilité à l’école.
Dans ce dossier, nous avons également voulu nous intéresser aux pratiques sur le terrain. Nous sommes notamment allés à la rencontre d’une école qui sert à midi les produits de sa ferme pédagogique, mais aussi d’un établissement qui, pour allier santé et équilibre de ses finances, a mis en place des distributeurs proposant des produits sains. Vous l’avez compris, pas de recette unique en la matière ! Bonne lecture... ou bon appétit, peut-être !
En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2016/01/105_jan2016.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=42026 Réservation
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Titre : Dossier. Maltraitance que faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 8p. (entre p.10 et 11) Langues : Français (fre) Mots-clés : maltraitance : types : négligences maltraitance multiforme Note de contenu : SOMMAIRE :
EXPERT
Maltraitance multiforme
EN PRATIQUE
Concrètement, je fais quoi ?
VÉCU
Aujourd’hui, ça fait partie du job !
TÉMOIN
J’étais soulagée qu’on me demande enfi
n
ce qui se passe...En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2015/11/103_nov2015.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=40747
in Entrées libres > 103 (Novembre 2015) . - 8p. (entre p.10 et 11)[article] Dossier. Maltraitance que faire ? [texte imprimé] / Conrad Van de Werve, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur . - 2015 . - 8p. (entre p.10 et 11).
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 103 (Novembre 2015) . - 8p. (entre p.10 et 11)
Mots-clés : maltraitance : types : négligences maltraitance multiforme Note de contenu : SOMMAIRE :
EXPERT
Maltraitance multiforme
EN PRATIQUE
Concrètement, je fais quoi ?
VÉCU
Aujourd’hui, ça fait partie du job !
TÉMOIN
J’étais soulagée qu’on me demande enfi
n
ce qui se passe...En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2015/11/103_nov2015.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=40747 Réservation
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DisponibleRevue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Disponible
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[article]
Titre : dossier. Mixité: comment la vivre mieux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 1-11 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT MIXITÉ Note de contenu : ÉTAT DES LIEUX
FILLES ET GARÇONS :
ENSEMBLE, C'EST TOUT ?
PISTES
EXPÉRIMENTER LA NON-MIXITÉ
PRATIQUES
UNE MIXITÉ ENRICHISSANTE
FAIRE DE LA PRÉVENTION
PLUTÔT QUE DU PALLIATIF
LE PROBLÈME, CE N'EST PAS LA MIXITÉ
DES ÉLÈVES, MAIS LE MANQUE DE
MIXITÉ DU CORPS PROFESSORAL !
UNE MIXITÉ RÉCENTE
ÉCLAIRAGE
« ON NE NAIT PAS HOMME,
ON LE DEVIENT »En ligne : http://www.entrees-libres.be/n97_pdf/dossier.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=35194
in Entrées libres > 97 (Mars 2015) . - 1-11[article] dossier. Mixité: comment la vivre mieux ? [texte imprimé] / Conrad Van de Werve, Auteur . - 2015 . - 1-11.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 97 (Mars 2015) . - 1-11
Mots-clés : ENSEIGNEMENT MIXITÉ Note de contenu : ÉTAT DES LIEUX
FILLES ET GARÇONS :
ENSEMBLE, C'EST TOUT ?
PISTES
EXPÉRIMENTER LA NON-MIXITÉ
PRATIQUES
UNE MIXITÉ ENRICHISSANTE
FAIRE DE LA PRÉVENTION
PLUTÔT QUE DU PALLIATIF
LE PROBLÈME, CE N'EST PAS LA MIXITÉ
DES ÉLÈVES, MAIS LE MANQUE DE
MIXITÉ DU CORPS PROFESSORAL !
UNE MIXITÉ RÉCENTE
ÉCLAIRAGE
« ON NE NAIT PAS HOMME,
ON LE DEVIENT »En ligne : http://www.entrees-libres.be/n97_pdf/dossier.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=35194 Réservation
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[article]
Titre : Dossier : Sanction, la seule option ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : suppl. p. 1-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : discipline punition sanction classe Résumé : Réparer et retrouver sa place. Cinq mots qui résument la visée d'une sanction éducative. Son objet est double : réparer les effets de la transgression et permettre à l'auteur de retrouver sa place au sein du groupe. Outils de responsabilisation, la sanction cible alors l'acte et non la personne, contrairement à la punition. Dans ce dossier, nous donnerons la parole à des directions d'école qui, chacune à leur manière, misent sur la prévention de la sanction, même si celle-ci ne peut pas toujours être écartée. Outre une approche plus juridique de la question, nous nous mettrons dans la peau de l'agent PMS, à la fois ressource pour l'école, les parents et l'élève. Nous nous intéresserons, enfin, à la posture que l'enseignant peut adopter en classe afin d'asseoir son autorité. Bonne lecture ! En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2017/02/116_fev2017.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=48477
in Entrées libres > 117 (Mars 2017) . - suppl. p. 1-8[article] Dossier : Sanction, la seule option ? [texte imprimé] / Conrad Van de Werve, Auteur . - 2017 . - suppl. p. 1-8.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 117 (Mars 2017) . - suppl. p. 1-8
Mots-clés : discipline punition sanction classe Résumé : Réparer et retrouver sa place. Cinq mots qui résument la visée d'une sanction éducative. Son objet est double : réparer les effets de la transgression et permettre à l'auteur de retrouver sa place au sein du groupe. Outils de responsabilisation, la sanction cible alors l'acte et non la personne, contrairement à la punition. Dans ce dossier, nous donnerons la parole à des directions d'école qui, chacune à leur manière, misent sur la prévention de la sanction, même si celle-ci ne peut pas toujours être écartée. Outre une approche plus juridique de la question, nous nous mettrons dans la peau de l'agent PMS, à la fois ressource pour l'école, les parents et l'élève. Nous nous intéresserons, enfin, à la posture que l'enseignant peut adopter en classe afin d'asseoir son autorité. Bonne lecture ! En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2017/02/116_fev2017.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=48477 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Disponible
DisponibleDossier. Université d'été ecole@numerique / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 101 (Septembre 2015)
PermalinkL'école chamboulée : une opportunité ? [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 151 (Septembre 2020)
PermalinkUne école davantage inclusive [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 133 (Novembre 2018)
PermalinkPermalinkÉducation et neurosciences : une alliance au service des apprentissages [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 141 (Septembre 2019)
PermalinkUne éducation religieuse, philosophique et citoyenne / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 129 (Mai 2018)
PermalinkPermalinkPermalinkEnseigner : au cœur de l'école, des métiers qui changent [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 121 (Septembre 2017)
PermalinkEnseigner le français aujourd'hui [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 145 (Janvier 2020)
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