Centre de Documentation Campus Montignies
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Votre centre de documentation sera fermé du 28 octobre au 3 novembre
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Auteur Céline Barrier |
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Dynamique de groupe et climat social de la classe. Étude expérimentale sur l'effet d'un animal médiateur en classe d'ITEP / Céline Barrier in Empan, 102 (Juin 2016)
[article]
Titre : Dynamique de groupe et climat social de la classe. Étude expérimentale sur l'effet d'un animal médiateur en classe d'ITEP Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Barrier Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.135-143 Langues : Français (fre) Mots-clés : ITEP Dynamique De Groupe Animal Médiation Expérimentation Enseignant Résumé : La problématique de l'apaisement des tensions au sein des classes d'ITEP est un enjeu pour les enseignants. Certaines pratiques innovantes tendent à montrer les effets apaisants de l'animal et suscitent auprès des enseignants de l'engouement.En référence aux travaux sur la dynamique de groupe issus de la psychologie sociale, nous avons émis l'hypothèse que l'introduction d'un chien a un effet bénéfique sur le climat social de la classe d'ITEP en faisant diminuer le nombre de comportements perturbant le fonctionnement du groupe, et nous l'avons testée à l'aide d'un plan quasi expérimental. Des données quantitatives et qualitatives viennent conforter notre hypothèse. [Présentation de l'éditeur] En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2016-2-page-135.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=44849
in Empan > 102 (Juin 2016) . - p.135-143[article] Dynamique de groupe et climat social de la classe. Étude expérimentale sur l'effet d'un animal médiateur en classe d'ITEP [texte imprimé] / Céline Barrier . - 2016 . - p.135-143.
Langues : Français (fre)
in Empan > 102 (Juin 2016) . - p.135-143
Mots-clés : ITEP Dynamique De Groupe Animal Médiation Expérimentation Enseignant Résumé : La problématique de l'apaisement des tensions au sein des classes d'ITEP est un enjeu pour les enseignants. Certaines pratiques innovantes tendent à montrer les effets apaisants de l'animal et suscitent auprès des enseignants de l'engouement.En référence aux travaux sur la dynamique de groupe issus de la psychologie sociale, nous avons émis l'hypothèse que l'introduction d'un chien a un effet bénéfique sur le climat social de la classe d'ITEP en faisant diminuer le nombre de comportements perturbant le fonctionnement du groupe, et nous l'avons testée à l'aide d'un plan quasi expérimental. Des données quantitatives et qualitatives viennent conforter notre hypothèse. [Présentation de l'éditeur] En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2016-2-page-135.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=44849 Réservation
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