Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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Éduquer aux émotions, oui, mais pour quoi faire ? / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 337 (Juin 2021)
[article]
Titre : Éduquer aux émotions, oui, mais pour quoi faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 18-23 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:école
P:psychologie:émotionsMots-clés : éducation émotionnelle Résumé : "L'éducation émotionnelle figure depuis 2015 dans les directives de l'Éducation nationale. Si le principe parait bénéfique, les méthodes et objectifs restent souvent flous."
in Sciences Humaines > 337 (Juin 2021) . - p. 18-23[article] Éduquer aux émotions, oui, mais pour quoi faire ? [texte imprimé] / Béatrice Kammerer . - 2021 . - p. 18-23.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 337 (Juin 2021) . - p. 18-23
Catégories : P:Pédagogie:école
P:psychologie:émotionsMots-clés : éducation émotionnelle Résumé : "L'éducation émotionnelle figure depuis 2015 dans les directives de l'Éducation nationale. Si le principe parait bénéfique, les méthodes et objectifs restent souvent flous." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006064 SCI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Emojis : autopsie d'un phénomène / Coralie Hancok in science & vie, 1247 (Août 2021)
[article]
Titre : Emojis : autopsie d'un phénomène Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralie Hancok Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 46-49 Langues : Français (fre) Catégories : Communication
P:psychologie:émotionsMots-clés : émoji Résumé : "Ces drôles de petits symboles traduisent nos émotions souvent mieux que des mots. Parsemant nos messages, ils apportent couleur et gaieté, précisent et mettent en scène le sens de nos intentions, s'apparentant en cela à de la communication non verbale."
in science & vie > 1247 (Août 2021) . - p. 46-49[article] Emojis : autopsie d'un phénomène [texte imprimé] / Coralie Hancok . - 2021 . - p. 46-49.
Langues : Français (fre)
in science & vie > 1247 (Août 2021) . - p. 46-49
Catégories : Communication
P:psychologie:émotionsMots-clés : émoji Résumé : "Ces drôles de petits symboles traduisent nos émotions souvent mieux que des mots. Parsemant nos messages, ils apportent couleur et gaieté, précisent et mettent en scène le sens de nos intentions, s'apparentant en cela à de la communication non verbale." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005928 SCI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Les émotions en classe : frein ou levier pour les apprentissages ? / Marie Legrand in Innovation en éducation, 8 ([01/05/2022])
[article]
Titre : Les émotions en classe : frein ou levier pour les apprentissages ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Legrand Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 40-43 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:émotions
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
in Innovation en éducation > 8 [01/05/2022] . - p. 40-43[article] Les émotions en classe : frein ou levier pour les apprentissages ? [texte imprimé] / Marie Legrand . - 2022 . - p. 40-43.
Langues : Français (fre)
in Innovation en éducation > 8 [01/05/2022] . - p. 40-43
Catégories : P:psychologie:émotions
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006677 INN Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Les émotions au coeur des apprentissages / Carl Beaupérin in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
[article]
Titre : Les émotions au coeur des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Carl Beaupérin Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:émotions
P:psychologie:neurosciences
P:psychologie:neurosciences:apprentissage cognitifRésumé : "Comment une équipe, à travers la mise en place d'une recherche-action, fruit d'une démarche collaborative de trois ans entre un établissement scolaire et une université, s'est saisie de la thématique neuro-scientifique des émotions pour aboutir à un réel parcours d'apprentissage."
in TRACeS de ChanGements > 235 (mars & avril 2018) . - p. 10-11[article] Les émotions au coeur des apprentissages [texte imprimé] / Carl Beaupérin . - 2018 . - p. 10-11.
Langues : Français (fre)
in TRACeS de ChanGements > 235 (mars & avril 2018) . - p. 10-11
Catégories : P:psychologie:émotions
P:psychologie:neurosciences
P:psychologie:neurosciences:apprentissage cognitifRésumé : "Comment une équipe, à travers la mise en place d'une recherche-action, fruit d'une démarche collaborative de trois ans entre un établissement scolaire et une université, s'est saisie de la thématique neuro-scientifique des émotions pour aboutir à un réel parcours d'apprentissage." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8074 37 CHA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Les émotions en contexte scolaire / Oriane Petiot (2022)
Titre : Les émotions en contexte scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Oriane Petiot ; Jérôme Visioli Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2022 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 270 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3174-7 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:gestion de la classe:posture de l'enseignant
P:psychologie:émotionsIndex. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Résumé : "Comment définir et comprendre les émotions en contexte scolaire ? Comment les émotions des élèves peuvent-elles être concrètement prises en compte en situation de classe ? Quels sont les ressorts du travail émotionnel de l'enseignant ?
Ce livre tente de répondre à ces questions en proposant une synthèse des connaissances sur les émotions en contexte scolaire, illustrée par des expérimentations pédagogiques, des témoignages d’enseignants et des recherches récentes. Il est composé de trois parties. La première vise à circonscrire la question des émotions pour aboutir à une meilleure compréhension des facteurs de ces émotions et de leurs conséquences en contexte scolaire. Les deuxième et troisième parties, quant à elles, consistent à développer des réflexions et des propositions pratiques concrètes à destination des enseignants et des formateurs, pour accentuer la prise en compte des émotions des élèves et des enseignants en contexte scolaire."Les émotions en contexte scolaire [texte imprimé] / Oriane Petiot ; Jérôme Visioli . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2022 . - 270 p. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8073-3174-7
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:gestion de la classe:posture de l'enseignant
P:psychologie:émotionsIndex. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Résumé : "Comment définir et comprendre les émotions en contexte scolaire ? Comment les émotions des élèves peuvent-elles être concrètement prises en compte en situation de classe ? Quels sont les ressorts du travail émotionnel de l'enseignant ?
Ce livre tente de répondre à ces questions en proposant une synthèse des connaissances sur les émotions en contexte scolaire, illustrée par des expérimentations pédagogiques, des témoignages d’enseignants et des recherches récentes. Il est composé de trois parties. La première vise à circonscrire la question des émotions pour aboutir à une meilleure compréhension des facteurs de ces émotions et de leurs conséquences en contexte scolaire. Les deuxième et troisième parties, quant à elles, consistent à développer des réflexions et des propositions pratiques concrètes à destination des enseignants et des formateurs, pour accentuer la prise en compte des émotions des élèves et des enseignants en contexte scolaire."Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007042 371.1 PET 007042 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Emotions [dossier] in TRACeS de ChanGements, 263 (novembre et décembre 2023)
PermalinkÉmotions : enquête et mode d'emploi / Art-mella (2019)
PermalinkL'Empire caché de nos émotions : Ce que la science nous dévoile / A. Berthoz (2005)
PermalinkEnseigner des attitudes ? / Dominique Morissette (1991)
PermalinkFaire entrer les émotions des ados en classe / Jeanne Renaudin in Le français dans le monde, 446 (Mai-juin 2023)
PermalinkJeu des émotions / Maëlle Challan Belval
PermalinkLa mystérieuse intelligence des émotions / Pietro Biaggi in Initiales, 253 (mars 2019)
PermalinkD'où vient la peur ? Comment y faire face ? in JDE, 1437 (Jeudi 7 octobre 2021)
PermalinkPersonnes âgées, comment les sécuriser ? / Nicole Guédeney in Sciences Humaines, 314 (Mai 2019)
PermalinkPourquoi rit-on ? / Alexane Roupioz in Science & vie Junior, 384 (Septembre 2021)
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