Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
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Evaluer les écrits à l 'école primaire : Des fiches pour faire la classe : Cycles II et III / Groupe Eva (1991)
Titre : Evaluer les écrits à l 'école primaire : Des fiches pour faire la classe : Cycles II et III Type de document : texte imprimé Auteurs : Groupe Eva, Auteur ; Josette Gadeau, Auteur ; Colette Finet, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1991 Autre Editeur : INRP Collection : Pédagogies pour demain : Didactiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-018535-9 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
F:langue française:écrit
P:Pédagogie:évaluationIndex. décimale : 804DID Didactique du français Résumé : Dix années d'enquêtes, d'analyses et de recherches sur le terrain ont permis au groupe EVA d'apporter, avec des réponses concrètes, les éléments d'évaluation nécessaires à la régulation des activités d'écriture. Ce livre se présente sous la forme d'une double série de fiches : des fiches de didactique qui permettent de cerner les questions et des fiches d'activités qui donnent les moyens de travailler dans la classe. Evaluer les écrits à l 'école primaire : Des fiches pour faire la classe : Cycles II et III [texte imprimé] / Groupe Eva, Auteur ; Josette Gadeau, Auteur ; Colette Finet, Auteur . - Paris : Hachette : [S.l.] : INRP, 1991. - (Pédagogies pour demain : Didactiques) .
ISBN : 978-2-01-018535-9
Langues : Français (fre)
Catégories : D:didactique
F:langue française:écrit
P:Pédagogie:évaluationIndex. décimale : 804DID Didactique du français Résumé : Dix années d'enquêtes, d'analyses et de recherches sur le terrain ont permis au groupe EVA d'apporter, avec des réponses concrètes, les éléments d'évaluation nécessaires à la régulation des activités d'écriture. Ce livre se présente sous la forme d'une double série de fiches : des fiches de didactique qui permettent de cerner les questions et des fiches d'activités qui donnent les moyens de travailler dans la classe. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3275 804Did EVA 10918 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Évaluer les élèves ? Oui, mais comment ? / P Merle in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)
[article]
Titre : Évaluer les élèves ? Oui, mais comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : P Merle, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 52-53 Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale:débats et controverses
P:Pédagogie:éducation
P:Pédagogie:évaluation
P:psychologie sociale:compétences socialesRésumé : Faut-il abandonner les notes, synthétiques mais stressantes, au profit d’une évaluation par compétences ? L’idée fait son chemin en France, non sans susciter des débats.
in Sciences Humaines > 307 (Octobre 2018) . - p. 52-53[article] Évaluer les élèves ? Oui, mais comment ? [texte imprimé] / P Merle, Auteur . - 2018 . - p. 52-53.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 307 (Octobre 2018) . - p. 52-53
Catégories : E:expression orale:débats et controverses
P:Pédagogie:éducation
P:Pédagogie:évaluation
P:psychologie sociale:compétences socialesRésumé : Faut-il abandonner les notes, synthétiques mais stressantes, au profit d’une évaluation par compétences ? L’idée fait son chemin en France, non sans susciter des débats. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000259 30 SCI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Evaluer : Pourquoi ? Comment ? / Geneviève Meyer (1995)
Titre : Evaluer : Pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Meyer, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1995 Autre Editeur : Paris : Hachette Collection : Profession enseignant Importance : 175 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-01-170384-0 Note générale : 02/04/99 13050 - Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
P:Pédagogie:évaluationIndex. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Evaluer : Pourquoi ? Comment ? [texte imprimé] / Geneviève Meyer, Auteur . - Paris : Hachette Education : Paris : Hachette, 1995 . - 175 p. ; 28 cm. - (Profession enseignant) .
ISBN : 2-01-170384-0
02/04/99 13050 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement
P:Pédagogie:évaluationIndex. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5194 371.32 MEY 13050 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Évaluer les tâches complexes / Aurélie Surblé in Le français dans le monde, 441 (Juillet-août 2022)
[article]
Titre : Évaluer les tâches complexes Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Surblé ; Emilie Grosset Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 44-45 Langues : Français (fre) Catégories : français langue étrangère
P:Pédagogie:évaluationRésumé : "Enseigner le FLE à des professionnels ou futurs professionnels a pour objectif de les rendre opérationnels en français dans l'exercice de leurs fonctions. Ils doivent être en mesure d'utiliser cette langue dans les principales situations de communication professionnelle qu'ils rencontrent. Retour d'expériences."
in Le français dans le monde > 441 (Juillet-août 2022) . - p. 44-45[article] Évaluer les tâches complexes [texte imprimé] / Aurélie Surblé ; Emilie Grosset . - 2022 . - p. 44-45.
Langues : Français (fre)
in Le français dans le monde > 441 (Juillet-août 2022) . - p. 44-45
Catégories : français langue étrangère
P:Pédagogie:évaluationRésumé : "Enseigner le FLE à des professionnels ou futurs professionnels a pour objectif de les rendre opérationnels en français dans l'exercice de leurs fonctions. Ils doivent être en mesure d'utiliser cette langue dans les principales situations de communication professionnelle qu'ils rencontrent. Retour d'expériences." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006745 FRA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Les examens [Dossier] / Emmanuel Triby in Cahiers pédagogiques, 387 (octobre 2000)
[article]
Titre : Les examens [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Triby Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 11-62 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:évaluation
in Cahiers pédagogiques > 387 (octobre 2000) . - p. 11-62[article] Les examens [Dossier] [texte imprimé] / Emmanuel Triby . - 2000 . - p. 11-62.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 387 (octobre 2000) . - p. 11-62
Catégories : P:Pédagogie:évaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002398 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Exploiter les traces d'apprentissage lors d'une activité d'écriture collaborative assistée par ordinateur / Gaëtan Temperman in Le français dans le mille, 240 (Mars 2014)
PermalinkFaites-les réussir : Gestion mentale, évaluation formative, pédagogie par objectifs / Marie-France Le Meignen (1996)
PermalinkLe Faucon déniché et autres textes in Nouvelle revue pédagogique collège. Hors-série, 16 (janvier 2004)
PermalinkFeedback on our feedback / Clare Maas in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)
PermalinkFeedback. Who's it for and what's it for ? / Toni Lee in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)
PermalinkFocus on the content and the language will look after itself... / Rachel Connabeer in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)
PermalinkLes Fondements de l'action didactique / De Corte (1978)
PermalinkLa formation des CPE en IUFM / Loïc Clavier in Cahiers pédagogiques, 415 (juin 2003)
PermalinkG.E.O., 72. Métropoles du Sud : le Caire / Thomas Verbruggen (2012)
PermalinkG.E.O., 86. Nouvelles pratiques d'évaluation : un premier bilan sur base d'un travail collaboratif / Loïc Gischer (2022)
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