Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Intelligence, intelligences / Verdié (1984)
Titre : Intelligence, intelligences Type de document : texte imprimé Auteurs : Verdié, Auteur ; Castello, Auteur ; Leclère, Auteur ; Brunault, Auteur Editeur : Paris : Autrement Année de publication : 1984 Collection : Autrement n°57, février 1984 Importance : 184 p. Présentation : photos Format : 25 cm Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:intelligence Mots-clés : cerveau hérédité ordinateur quotient intellectuel Index. décimale : 159.92 Intelligence-apprentissage Résumé : Mon enfant suivra-t-il à l'école ? Quel est le Q.I. nécessaire pour faire Polytechnique ? Serai-je assez brillant pour passer l'agrégation ? Assez compétitif pour le poste qu'on me propose ? Derrière toutes ces questions omniprésentes, se profile le dogme aujourd'hui sacro-saint de l'intelligence. notre société occidentale semble en avoir fait une des pierres de touche de ses valeurs. On la mesure, on se dispute d'un continent à l'autre à coup de Q.I. interposé, les "plus doués" se réunissent en club, les enfants "surdoués" posent problème, les "trop peu doués" sont considérés comme des citoyens de seconde zone. L'intelligence comme norme de la citoyenneté moderne ? Pourtant, nous restons fascinés par ses marges, folie, génie, qui nous interrogent et nous renvoient à notre propre conception de l'intelligence. Mais quelle intelligence ? Que mesurons-nous à l'aide de nos tests ? Qu'espèrent certains Nobel en déposant leur sperme dans des banques ad hoc ? Commet évaluer l'inné et l'acquis ? Que cherchons-nous dans notre passion pour l'informatique, nous qui l'avons baptisée "intelligence artificielle" ? Intelligence, intelligences [texte imprimé] / Verdié, Auteur ; Castello, Auteur ; Leclère, Auteur ; Brunault, Auteur . - Paris : Autrement, 1984 . - 184 p. : photos ; 25 cm. - (Autrement n°57, février 1984) .
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie:intelligence Mots-clés : cerveau hérédité ordinateur quotient intellectuel Index. décimale : 159.92 Intelligence-apprentissage Résumé : Mon enfant suivra-t-il à l'école ? Quel est le Q.I. nécessaire pour faire Polytechnique ? Serai-je assez brillant pour passer l'agrégation ? Assez compétitif pour le poste qu'on me propose ? Derrière toutes ces questions omniprésentes, se profile le dogme aujourd'hui sacro-saint de l'intelligence. notre société occidentale semble en avoir fait une des pierres de touche de ses valeurs. On la mesure, on se dispute d'un continent à l'autre à coup de Q.I. interposé, les "plus doués" se réunissent en club, les enfants "surdoués" posent problème, les "trop peu doués" sont considérés comme des citoyens de seconde zone. L'intelligence comme norme de la citoyenneté moderne ? Pourtant, nous restons fascinés par ses marges, folie, génie, qui nous interrogent et nous renvoient à notre propre conception de l'intelligence. Mais quelle intelligence ? Que mesurons-nous à l'aide de nos tests ? Qu'espèrent certains Nobel en déposant leur sperme dans des banques ad hoc ? Commet évaluer l'inné et l'acquis ? Que cherchons-nous dans notre passion pour l'informatique, nous qui l'avons baptisée "intelligence artificielle" ? Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4688 159.92 VERDIE 8208 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible L'intelligence, de Jean Piaget aux neurosciences / Marc Olano in Sciences Humaines, 321 (Janvier 2020)
[article]
Titre : L'intelligence, de Jean Piaget aux neurosciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 60-65 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie
P:psychologie:intelligenceMots-clés : Jean Piaget Résumé : "Le psychologue suisse Jean Piaget fut le premier à proposer une théorie complète du développement cognitif. Cinquante ans après, que reste-t-il de sa théorie ?"
in Sciences Humaines > 321 (Janvier 2020) . - p. 60-65[article] L'intelligence, de Jean Piaget aux neurosciences [texte imprimé] / Marc Olano . - 2020 . - p. 60-65.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 321 (Janvier 2020) . - p. 60-65
Catégories : P:psychologie
P:psychologie:intelligenceMots-clés : Jean Piaget Résumé : "Le psychologue suisse Jean Piaget fut le premier à proposer une théorie complète du développement cognitif. Cinquante ans après, que reste-t-il de sa théorie ?" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004553 SCI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible L'Intelligence ou les intelligences ? / J. Château (1983)
Titre : L'Intelligence ou les intelligences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Château, Auteur Editeur : Bruxelles : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 1983 Collection : Psychologie et sciences humaines num. 120 Importance : 232 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-182-1 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie
P:psychologie:intelligenceMots-clés : test d'intelligence mesure savoir génétique langage arts sports Helvétius condensation stratégie inégalités inné acquis Index. décimale : 159.92 Intelligence-apprentissage Résumé : Agrégé de philosophie mais pendant plus de trente ans fondateur et directeur de laboratoires de recherches (surtout en psychologie de l'enfant), l'auteur s'élève ici au-dessus de ses recherches " scientifiques " pour prendre une vision plus large et plus exacte des problèmes posés par l'intelligence, dans la ligne d'une philosophie génétique qu'il considère comme seule philosophie valable. Des considérations critiques le conduisent à restreindre beaucoup la valeur et l'utilisation - sauf clinique - de la mesure en psychologie, car cela mène trop aisément à négliger l'essentiel du psychisme. Le départ de toute psychologie de l'intelligence doit, en effet, être recherché dans l'étude de la rencontre entre individus qui précède la rencontre des choses ; on est ainsi amené à cesser de placer au premier plan l'étude de l'intelligence rationnelle et structurale. Sans tomber dans l'irrationalisme d'un Pascal ou d'un Bergson, il convient de se rappeler que, née dans le regard ou le sourire, c'est d'abord une intelligence globale et affective (" être d'intelligence ") qui, tout en continuant sur sa lancée, instaure aussi et développe l'intelligence rationnelle comme l'un de ses instruments les plus utiles, la laissant ensuite se prolonger elle-même ou l'assimilant dans ses activités les plus achevées (arts, politesse, sports, sagesse, etc.). L'intelligence, complexe extrêmement divers d'éléments venus de directions et de niveaux multiples, reste toujours fondée cependant sur des attitudes, et surtout sur des attitudes stratégiques. Celles-ci se retrouvent, tout autant que dans des calculs mathématiques structurés, dans les jugements de goût du musicien ou les estimations de Casanova ou de Talleyrand. Au-delà de l'intelligence prétendue de l'ordinateur, il y a celui qui juge et commande l'ordinateur, mais aussi celui qui montre du jugement en affaires ou en philosophie, Birotteau ou Montaigne. Du sourire et du regard enfantins aux finesses des diplomates et des amoureux comme aux théories des mathématiciens ou des théologiens, l'intelligence suit une même démarche libre dont l'auteur tente de retracer les pistes parallèles et les progrès jusqu'aux saisies immédiates de l'artiste ou du sage. Afin d'ouvrir au moins l'une des voies qu'annoncent les analyses de l'ouvrage, sont rapidement esquissées quelques conséquences morales ou pédagogiques. L'Intelligence ou les intelligences ? [texte imprimé] / J. Château, Auteur . - Bruxelles : Pierre Mardaga Editeur, 1983 . - 232 p. ; 22 cm. - (Psychologie et sciences humaines; 120) .
ISBN : 978-2-87009-182-1
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie
P:psychologie:intelligenceMots-clés : test d'intelligence mesure savoir génétique langage arts sports Helvétius condensation stratégie inégalités inné acquis Index. décimale : 159.92 Intelligence-apprentissage Résumé : Agrégé de philosophie mais pendant plus de trente ans fondateur et directeur de laboratoires de recherches (surtout en psychologie de l'enfant), l'auteur s'élève ici au-dessus de ses recherches " scientifiques " pour prendre une vision plus large et plus exacte des problèmes posés par l'intelligence, dans la ligne d'une philosophie génétique qu'il considère comme seule philosophie valable. Des considérations critiques le conduisent à restreindre beaucoup la valeur et l'utilisation - sauf clinique - de la mesure en psychologie, car cela mène trop aisément à négliger l'essentiel du psychisme. Le départ de toute psychologie de l'intelligence doit, en effet, être recherché dans l'étude de la rencontre entre individus qui précède la rencontre des choses ; on est ainsi amené à cesser de placer au premier plan l'étude de l'intelligence rationnelle et structurale. Sans tomber dans l'irrationalisme d'un Pascal ou d'un Bergson, il convient de se rappeler que, née dans le regard ou le sourire, c'est d'abord une intelligence globale et affective (" être d'intelligence ") qui, tout en continuant sur sa lancée, instaure aussi et développe l'intelligence rationnelle comme l'un de ses instruments les plus utiles, la laissant ensuite se prolonger elle-même ou l'assimilant dans ses activités les plus achevées (arts, politesse, sports, sagesse, etc.). L'intelligence, complexe extrêmement divers d'éléments venus de directions et de niveaux multiples, reste toujours fondée cependant sur des attitudes, et surtout sur des attitudes stratégiques. Celles-ci se retrouvent, tout autant que dans des calculs mathématiques structurés, dans les jugements de goût du musicien ou les estimations de Casanova ou de Talleyrand. Au-delà de l'intelligence prétendue de l'ordinateur, il y a celui qui juge et commande l'ordinateur, mais aussi celui qui montre du jugement en affaires ou en philosophie, Birotteau ou Montaigne. Du sourire et du regard enfantins aux finesses des diplomates et des amoureux comme aux théories des mathématiciens ou des théologiens, l'intelligence suit une même démarche libre dont l'auteur tente de retracer les pistes parallèles et les progrès jusqu'aux saisies immédiates de l'artiste ou du sage. Afin d'ouvrir au moins l'une des voies qu'annoncent les analyses de l'ouvrage, sont rapidement esquissées quelques conséquences morales ou pédagogiques. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4693 159.92 CHATEAU 8018 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Les intelligences atypiques / Marc Olano in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
[article]
Titre : Les intelligences atypiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 52-56 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:école
P:psychologie:intelligence
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:Enfants
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageMots-clés : Performance Développement mental profil hétérogène Résumé : On les appelle « hétérogènes », ces enfants qui brillent par leur génie dans certains domaines et sont à la traîne dans d’autres. Quelles sont les particularités de ces enfants ? Comment expliquer ce grand écart ?
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 52-56[article] Les intelligences atypiques [texte imprimé] / Marc Olano, Auteur . - 2018 . - p. 52-56.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 52-56
Catégories : P:Pédagogie:école
P:psychologie:intelligence
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:Enfants
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageMots-clés : Performance Développement mental profil hétérogène Résumé : On les appelle « hétérogènes », ces enfants qui brillent par leur génie dans certains domaines et sont à la traîne dans d’autres. Quelles sont les particularités de ces enfants ? Comment expliquer ce grand écart ? Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8072 30 SCI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Les intelligences étranges / Jérôme Blanchart in Science & vie Junior, 233 (février 2009)
[article]
Titre : Les intelligences étranges Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Blanchart, Auteur ; Emmanuel Deslouis, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 40-51 Catégories : P:psychologie:intelligence
P:psychologie:psychologie du développement
S:sciences:biologie:biologie animale:anatomie:corps:système nerveux :cerveauMots-clés : âge mental test d'intelligence Résumé : Mémoire infaillible, oreille absolue, calcul instantané... des pouvoirs que seuls quelques veinards manifestent. Leurs dons éclatants viennent-ils d'un dérèglements du cerveau ?
in Science & vie Junior > 233 (février 2009) . - p. 40-51[article] Les intelligences étranges [texte imprimé] / Jérôme Blanchart, Auteur ; Emmanuel Deslouis, Auteur . - 2009 . - p. 40-51.
in Science & vie Junior > 233 (février 2009) . - p. 40-51
Catégories : P:psychologie:intelligence
P:psychologie:psychologie du développement
S:sciences:biologie:biologie animale:anatomie:corps:système nerveux :cerveauMots-clés : âge mental test d'intelligence Résumé : Mémoire infaillible, oreille absolue, calcul instantané... des pouvoirs que seuls quelques veinards manifestent. Leurs dons éclatants viennent-ils d'un dérèglements du cerveau ? Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001822 5 SCI Périodique Bibliothèque principale Sciences Disponible Des intelligences... Tous intelligents ! / Marie Armanet in Initiales, 259 (Septembre 2020)
PermalinkLes plantes sont(-elles) intelligentes (?) [Dossier] / Carine Peyrières in Science & vie Junior, 355 (avril 2019)
PermalinkPour comprendre Jean Piaget / J.M. Dolle (1999)
PermalinkPour une pédagogie de l'intelligence : Phénoménologie et Pédagogie / Antoine de La Garanderie (1990)
PermalinkPsychologie de l'enfant : vers de nouveaux modèles / Olivier Houdé in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
PermalinkQu'est ce que l'intelligence ? in A nous la science, 13 (Décembre 2021)
PermalinkQu'est-ce que l'intelligence ? [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 345 (Mars 2022)
PermalinkRico, le chien savant / Carine Peyrières in Science & vie Junior, 180 (septembre 2004)
PermalinkThéorie de la bêtise [Dossier] in science & vie, 1223 (août 2019)
PermalinkLa théorie des intelligences multiples / Christian Philibert in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
PermalinkLes théories de l'intelligence in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
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