Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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Well done ! upgraded, 2. Workbook / Mike Legros (2012)
Titre de série : Well done ! upgraded, 2 Titre : Workbook Type de document : texte imprimé Auteurs : Mike Legros ; Christine Maguire ; Martine Stienlet Mention d'édition : 1ère édition, 5ème réimpression Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 2012 Importance : 166 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3893-3 Langues : Français (fre) Catégories : L:langue:anglais Index. décimale : 802M Manuel d'anglais Well done ! upgraded, 2. Workbook [texte imprimé] / Mike Legros ; Christine Maguire ; Martine Stienlet . - 1ère édition, 5ème réimpression . - Wavre (Belgique) : Van In, 2012 . - 166 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-3893-3
Langues : Français (fre)
Catégories : L:langue:anglais Index. décimale : 802M Manuel d'anglais Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004349 802M WEL 17160 Manuel Bibliothèque principale Langues Disponible 4886 802M WEL 19086 Manuel Bibliothèque principale Langues Disponible What are the features linked to the listening work throughout the first three years of secondary school in an EFL classroom? / Alexy Stremiz (2021)
Titre : What are the features linked to the listening work throughout the first three years of secondary school in an EFL classroom? : TFE analyse d'une pratique Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Alexy Stremiz ; Éric Nicaise, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2021 Importance : 100 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en langues germaniques Langues : Anglais (eng) Français (fre) Catégories : L:langue:anglais
O:oral:compréhension à l'auditionATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document What are the features linked to the listening work throughout the first three years of secondary school in an EFL classroom? : TFE analyse d'une pratique [TFE / Mémoire] / Alexy Stremiz ; Éric Nicaise, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2021 . - 100 p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en langues germaniques
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
Catégories : L:langue:anglais
O:oral:compréhension à l'auditionATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire What are the roles of the teacher in gamebased learning? / Thomas Toussaint (2022)
Titre : What are the roles of the teacher in gamebased learning? : TFE recherche-synthèse Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Thomas Toussaint ; Katia Dobbelaere, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2022 Importance : 59 + XII p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en langues germaniques Langues : Anglais (eng) Français (fre) Catégories : E:enseignement:méthodes actives:Jeux éducatifs
L:langue:anglaisRésumé : "For decades, pupils have learned with the help of games. However, rarely has the place of the teacher been discussed when it comes to this pedogeological approach. How do teachers pick the right games? Or how do they create them? What do the teachers do when the pupils are playing? These questions, and many more, lead to one: what are the roles of the teacher in gamebased learning? As you read this dissertation, the game-based learning approach and all its necessary steps for a successful use will have no secrets for you! " ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document What are the roles of the teacher in gamebased learning? : TFE recherche-synthèse [TFE / Mémoire] / Thomas Toussaint ; Katia Dobbelaere, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2022 . - 59 + XII p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en langues germaniques
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
Catégories : E:enseignement:méthodes actives:Jeux éducatifs
L:langue:anglaisRésumé : "For decades, pupils have learned with the help of games. However, rarely has the place of the teacher been discussed when it comes to this pedogeological approach. How do teachers pick the right games? Or how do they create them? What do the teachers do when the pupils are playing? These questions, and many more, lead to one: what are the roles of the teacher in gamebased learning? As you read this dissertation, the game-based learning approach and all its necessary steps for a successful use will have no secrets for you! " ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire What differences and similarities can be observed between foreign language learning in Belgium and language learning in the Republic of Ireland? / Fiorella Critelli (2021)
Titre : What differences and similarities can be observed between foreign language learning in Belgium and language learning in the Republic of Ireland? : TFE recherche-synthèse Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Fiorella Critelli ; Éric Nicaise, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2021 Importance : 57 + XXIX p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en langues germaniques Langues : Anglais (eng) Français (fre) Catégories : E:enseignement des langues
I:Irlande
L:langue:anglais
Pays:BelgiqueRésumé : "Have you ever wondered whether foreign language teaching is similar in all countries? This is a big question that this work tries to answer. Are you a future teacher and wondering how to improve your teaching? Then this work is for you! In this paper, you will find an analysis of different essential elements of education such as textbooks, language use, use of technology, curriculum,... through two countries: Belgium and the Republic of Ireland. You will also be able to read which are the strong points of each country to remember for your future practice as well as the weak points to avoid." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document What differences and similarities can be observed between foreign language learning in Belgium and language learning in the Republic of Ireland? : TFE recherche-synthèse [TFE / Mémoire] / Fiorella Critelli ; Éric Nicaise, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2021 . - 57 + XXIX p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en langues germaniques
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
Catégories : E:enseignement des langues
I:Irlande
L:langue:anglais
Pays:BelgiqueRésumé : "Have you ever wondered whether foreign language teaching is similar in all countries? This is a big question that this work tries to answer. Are you a future teacher and wondering how to improve your teaching? Then this work is for you! In this paper, you will find an analysis of different essential elements of education such as textbooks, language use, use of technology, curriculum,... through two countries: Belgium and the Republic of Ireland. You will also be able to read which are the strong points of each country to remember for your future practice as well as the weak points to avoid." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire What do you know about Billie Eilish ? / Lesley Ormal-Grenon in I love English, 279 (December 2019)
[article]
Titre : What do you know about Billie Eilish ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lesley Ormal-Grenon Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Anglais (eng) Catégories : L:langue:anglais Mots-clés : celebrity people music
in I love English > 279 (December 2019) . - p. 6-7[article] What do you know about Billie Eilish ? [texte imprimé] / Lesley Ormal-Grenon . - 2019 . - p. 6-7.
Langues : Anglais (eng)
in I love English > 279 (December 2019) . - p. 6-7
Catégories : L:langue:anglais Mots-clés : celebrity people music Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004230 ILO Périodique Bibliothèque principale Langues Disponible What if teaching became entertaining ? / Maëlle Saillez (2022)
PermalinkWhen are music and songs beneficial for the learning of a foreign language ? / Marie Cornil (2019)
PermalinkWho is the real Miley Cyrys ? / Lesley Ormal-Grenon in I love English, 274 (June 2019)
PermalinkWho is your favourite football player ? in I love English, 279 (December 2019)
PermalinkWhy the world is going vegetarian ! / Lesley Ormal-Grenon in I love English, 284 (May 2020)
PermalinkWhy use films to enhance the learning of English as a foreign language ? / Amandine Cocquyt (2019)
PermalinkWilliam the Conqueror / Lesley Ormal-Grenon in I love English, 293 (March 2021)
PermalinkWorking in groups / Wen Yan in Modern English Teacher, Volume 22 Number 2 (April 2013)
PermalinkWorld Wide Fund for nature (WWF) / Lesley Ormal-Grenon in I love English, 317 (May 2023)
PermalinkWriting and chatting - a fine line ? / Daniel Costa in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)
PermalinkYoung learner language assessment / Nick Manthei in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)
PermalinkYour teaching voice in the classroom / Richard Gabbrielli in Modern English Teacher, Volume 22 Number 2 (April 2013)
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