Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Les élèves en immersion ne sont pas moins bons en français que les autres / Monique Baus in La Libre Belgique, 128 (Mercredi 8 mai 2019)
[article]
Titre : Les élèves en immersion ne sont pas moins bons en français que les autres Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Baus Année de publication : 2019 Article en page(s) : 9 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:enseignement en Belgique
O:organisation de l'enseignementMots-clés : immersion linguistique Complement sur le web : https://cdn.uclouvain.be/groups/cms-editors-presse/cp-mai-2019/08-05-2019%20immersion%20linguistique%20UCLouvain_UNamur.pdf En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EQ0b2oyvAk [...]
in La Libre Belgique > 128 (Mercredi 8 mai 2019) . - 9[article] Les élèves en immersion ne sont pas moins bons en français que les autres [texte imprimé] / Monique Baus . - 2019 . - 9.
Langues : Français (fre)
in La Libre Belgique > 128 (Mercredi 8 mai 2019) . - 9
Catégories : E:enseignement:enseignement en Belgique
O:organisation de l'enseignementMots-clés : immersion linguistique Complement sur le web : https://cdn.uclouvain.be/groups/cms-editors-presse/cp-mai-2019/08-05-2019%20immersion%20linguistique%20UCLouvain_UNamur.pdf En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EQ0b2oyvAk [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ? / François Baluteau in Prof, 42 (Juin-juillet-août 2019)
[article]
Titre : Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ? Type de document : texte imprimé Auteurs : François Baluteau Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 36-37 Langues : Français (fre) Catégories : O:organisation de l'enseignement Résumé : "Cette rubrique invite un expert à faire part d'un message qu'il juge important, dans le contexte actuel. François Baluteau, Marie Verhoeven et Vincent Dupriez ont analysé comment huit systèmes éducatifs (Allemagne, Angleterre, Belgique, Québec, Espagne, France, Suède, Belgique) organisent l'enseignement des 11-15 ans, entre tronc commun et filières séparées."
in Prof > 42 (Juin-juillet-août 2019) . - p. 36-37[article] Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ? [texte imprimé] / François Baluteau . - 2019 . - p. 36-37.
Langues : Français (fre)
in Prof > 42 (Juin-juillet-août 2019) . - p. 36-37
Catégories : O:organisation de l'enseignement Résumé : "Cette rubrique invite un expert à faire part d'un message qu'il juge important, dans le contexte actuel. François Baluteau, Marie Verhoeven et Vincent Dupriez ont analysé comment huit systèmes éducatifs (Allemagne, Angleterre, Belgique, Québec, Espagne, France, Suède, Belgique) organisent l'enseignement des 11-15 ans, entre tronc commun et filières séparées." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003268 37 PRO Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Expeditie onderwijs / Soetkin Bulcke (2023)
Titre : Expeditie onderwijs : Remedies voor ons falend onderwijsbeleid Type de document : texte imprimé Auteurs : Soetkin Bulcke Editeur : Antwerpen : Manteau Année de publication : 2023 Importance : 200 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-223-3978-7 Langues : Français (fre) Catégories : O:organisation de l'enseignement Index. décimale : 803 Néerlandais Expeditie onderwijs : Remedies voor ons falend onderwijsbeleid [texte imprimé] / Soetkin Bulcke . - Antwerpen : Manteau, 2023 . - 200 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-90-223-3978-7
Langues : Français (fre)
Catégories : O:organisation de l'enseignement Index. décimale : 803 Néerlandais Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007663 803 BUL 007663 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible Les fondamentaux, ça commence où et quand ? [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)
[article]
Titre : Les fondamentaux, ça commence où et quand ? [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 12-27 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques
O:organisation de l'enseignementRésumé : "La question des fondamentaux interroge la place des mathématiques dans la scolarité et la vie des élèves. Quelle importance donner à la réussite ou aux échecs des élèves en mathématiques ? Comment les expliquer ? Quelles conséquences ? Quelles directions prendre ?"
in Cahiers pédagogiques > 573 (Décembre 2021) . - p. 12-27[article] Les fondamentaux, ça commence où et quand ? [Dossier] [texte imprimé] . - 2021 . - p. 12-27.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 573 (Décembre 2021) . - p. 12-27
Catégories : M:mathématiques
O:organisation de l'enseignementRésumé : "La question des fondamentaux interroge la place des mathématiques dans la scolarité et la vie des élèves. Quelle importance donner à la réussite ou aux échecs des élèves en mathématiques ? Comment les expliquer ? Quelles conséquences ? Quelles directions prendre ?" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006268 CAH Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Formation alternée : une dynamique d'avenir [Dossier] / collectif in Entrées libres, 147 (Mars 2020)
[article]
Titre : Formation alternée : une dynamique d'avenir [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : collectif Année de publication : 2020 Article en page(s) : pages centrales 1-8 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement professionnel
E:enseignement supérieur
E:enseignement:enseignement en Belgique
O:organisation de l'enseignementMots-clés : alternance formation alternée
in Entrées libres > 147 (Mars 2020) . - pages centrales 1-8[article] Formation alternée : une dynamique d'avenir [Dossier] [texte imprimé] / collectif . - 2020 . - pages centrales 1-8.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 147 (Mars 2020) . - pages centrales 1-8
Catégories : E:enseignement professionnel
E:enseignement supérieur
E:enseignement:enseignement en Belgique
O:organisation de l'enseignementMots-clés : alternance formation alternée Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004804 2 ENT Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible G.E.O., 87. Développer la formation géographique dans le tronc commun / Anne Barthélemi (2023)
PermalinkHarmoniser les contraires / Gérald Blary-Saladini in Textes et documents pour la classe, 1129 (15 septembre 2020)
PermalinkUne heure ou (beaucoup) plus pur mon école ! [Dossier] in Entrées libres, 159 (Mai 2021)
PermalinkInstruction à domicile : un regard scientifique sur les motivations des parents / Anne Leblanc in Entrées libres, 148 (Avril 2020)
PermalinkLeadership partagé : le retour du collectif ? [Dossier] / Didier Catteau in Prof, 45 (Mars-avril-mai 2020)
PermalinkLula, le Brésil et l'école / Janete Maria Lins de Azevedo in Cahiers pédagogiques, 421 (février 2004)
PermalinkMaths au lycée : l'équation à résoudre / Romain Raffegeau in Science & vie Junior, 397 (Octobre 2022)
PermalinkMémorandum 2019-2024 [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 137 (Mars 2019)
PermalinkLa mixité sociale dans la classe in Cahiers pédagogiques, 550 (Janvier 2019)
PermalinkN'ayons pas peur du mot "excellence" ! / Brigitte Gérard in Entrées libres, 128 (Avril 2018)
PermalinkUn nouveau parcours d'enseignement qualifiant axé sur la réussite des élèves / Séverine Bernard in Prof, 57 (avril-mai-juin 2023)
PermalinkNouveau tronc commun, c'est pour bientôt / Monica Glineur in Prof, 42 (Juin-juillet-août 2019)
PermalinkLa nouvelle horloge biologique de l'école [Dossier] in Entrées libres, 160 (Juin 2021)
PermalinkDe organisatie van het immersieonderwijs in de basisscholen van de streek van Charleroi / Lise Dauphin (2018)
PermalinkOrganiser le travail de la classe [Dossier] / Andreea Capitanescu-Benetti in Cahiers pédagogiques, 591 (Février 2024)
PermalinkPECA. Parcours d'éducation culturelle et artistique / Didier Catteau in Prof, 51 (septembre-octobre-novembre 2021)
PermalinkPénurie d'enseignants : pas (encore) de réelle amélioration en vue... / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 136 (février 2019)
PermalinkPénurie de professeurs / Nico Hirtt in TRACeS de ChanGements, 194 (Janvier - Février 2010)
PermalinkPlans de pilotage, premier envol / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 134 (Décembre 2018)
PermalinkLes pôles territoriaux [Dossier] / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 185 (Janvier 2024)
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