Centre de Documentation HELHa - Loverval
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(2002)
Titre : |
Développer et évaluer des compétences à l'école : vers plus d'efficacité et d'équité |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Jacqueline Beckers, Auteur |
Editeur : |
Bouge [Belgique] : Labor |
Année de publication : |
2002 |
Collection : |
Pédagogie des compétences |
Importance : |
161 p. |
Format : |
24 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8040-1695-1 |
Langues : |
Français (fre) |
Index. décimale : |
371.32 Compétence, évaluation |
Résumé : |
Confrontés aux exigences d'une réforme, celle qui leur enjoint de développer des compétences chez leurs élèves et d'en évaluer la maîtrise, les enseignants ont besoin de nouveaux outils pour atteindre cet objectif. La collection Pédagogie des compétences est inaugurée par cet ouvrage et s’inscrit dans cette revendication légitime : elle met à la disposition des équipes des outils, selon les exigences d'une pédagogie par compétences et concrétisée dans un champ disciplinaire ou interdisciplinaire donné. Cet ouvrage plus général, poursuit deux objectifs. 1/ fournir un cadre conceptuel et méthodologique pour le développement et l'évaluation des compétences : Comment se développent-elles ? Comment concevoir des situations d'enseignement-apprentissage permettant de développer et d'évaluer des compétences ? Comment accompagner les élèves dans leur apprentissage de compétences ? Comment les évaluer ? 2/ Proposer aux enseignants (ceux qui traduisent en actes les intentions et les valeurs des décrets) des grilles d'analyse du contexte et des conditions de l'introduction des compétences. Le livre s'adresse aux enseignants, particulièrement ceux de l'enseignement secondaire et supérieur. Il intéressera également les formateurs d'enseignants qui ont pour responsabilité de préparer les futurs artisans de la réforme. |
Développer et évaluer des compétences à l'école : vers plus d'efficacité et d'équité [texte imprimé] / Jacqueline Beckers, Auteur . - Bouge (Belgique) : Labor, 2002 . - 161 p. ; 24 cm. - ( Pédagogie des compétences) . ISBN : 978-2-8040-1695-1 Langues : Français ( fre)
Index. décimale : |
371.32 Compétence, évaluation |
Résumé : |
Confrontés aux exigences d'une réforme, celle qui leur enjoint de développer des compétences chez leurs élèves et d'en évaluer la maîtrise, les enseignants ont besoin de nouveaux outils pour atteindre cet objectif. La collection Pédagogie des compétences est inaugurée par cet ouvrage et s’inscrit dans cette revendication légitime : elle met à la disposition des équipes des outils, selon les exigences d'une pédagogie par compétences et concrétisée dans un champ disciplinaire ou interdisciplinaire donné. Cet ouvrage plus général, poursuit deux objectifs. 1/ fournir un cadre conceptuel et méthodologique pour le développement et l'évaluation des compétences : Comment se développent-elles ? Comment concevoir des situations d'enseignement-apprentissage permettant de développer et d'évaluer des compétences ? Comment accompagner les élèves dans leur apprentissage de compétences ? Comment les évaluer ? 2/ Proposer aux enseignants (ceux qui traduisent en actes les intentions et les valeurs des décrets) des grilles d'analyse du contexte et des conditions de l'introduction des compétences. Le livre s'adresse aux enseignants, particulièrement ceux de l'enseignement secondaire et supérieur. Il intéressera également les formateurs d'enseignants qui ont pour responsabilité de préparer les futurs artisans de la réforme. |
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Exemplaires (1)
|
4623 | 371.32 BECKERS 15231 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |