Titre :	Le Portfolio : au service de l'apprentissage et de l'évaluation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Roger Farr, Auteur ; Bruce Tone, Auteur
Editeur :	Montréal : Les Editions de la Chenelière
Année de publication :	1998
Importance :	193 p.
Présentation :	28 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-89461-168-5
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Pédagogie
Index. décimale :	371.32 Compétence, évaluation
Résumé :	Le portfolio au service de l'apprentissage et de l'évaluation répond à une demande toujours croissante pour une évaluation authentique des apprentissages; Mais pour que le portfolio devienne un outil d'évaluation efficace, il doit d'abord jouer son rôle premier: celui d'une stratégie pédagogique gagnante. Dans cet ouvrage, le portfolio n'a pas valeur purement esthétique - il est un instrument de travail qui incite l'élève à apprendre et à participer activement à l'évaluation du contenu. Les enseignants désireux de transmettre à leurs élèves le désir d'apprendre et de maitriser l'art de s'auto-évaluer y puiseront l'inspiration et les outils nécessaires pour mener à bien leur projet de portfolio.
Note de contenu :	- Des méthodes et démarches clairement expliquées, qui font du portfolio un outil pédagogique efficace - Des pistes et suggestions utiles lors du démarrage d'un projet de portfolio et de son intégration à un programme d'auto-évaluation - Une trentaine de feuilles reproductibles destinées à l'élève, à l'enseignant : questionnaires, grilles d'évaluation, sommaires d'étapes, compilation de notes prises lors de rencontres individuelles, lettre aux parents etc. - Une bibliographie commentée, riche en information et en ouvrages de référence

Le Portfolio : au service de l'apprentissage et de l'évaluation [texte imprimé] / Roger Farr, Auteur ; Bruce Tone, Auteur . - Montréal : Les Editions de la Chenelière, 1998 . - 193 p. : 28 cm.
ISBN : 978-2-89461-168-5
Langues : Français (fre)

Catégories :	Pédagogie
Index. décimale :	371.32 Compétence, évaluation
Résumé :	Le portfolio au service de l'apprentissage et de l'évaluation répond à une demande toujours croissante pour une évaluation authentique des apprentissages; Mais pour que le portfolio devienne un outil d'évaluation efficace, il doit d'abord jouer son rôle premier: celui d'une stratégie pédagogique gagnante. Dans cet ouvrage, le portfolio n'a pas valeur purement esthétique - il est un instrument de travail qui incite l'élève à apprendre et à participer activement à l'évaluation du contenu. Les enseignants désireux de transmettre à leurs élèves le désir d'apprendre et de maitriser l'art de s'auto-évaluer y puiseront l'inspiration et les outils nécessaires pour mener à bien leur projet de portfolio.
Note de contenu :	- Des méthodes et démarches clairement expliquées, qui font du portfolio un outil pédagogique efficace - Des pistes et suggestions utiles lors du démarrage d'un projet de portfolio et de son intégration à un programme d'auto-évaluation - Une trentaine de feuilles reproductibles destinées à l'élève, à l'enseignant : questionnaires, grilles d'évaluation, sommaires d'étapes, compilation de notes prises lors de rencontres individuelles, lettre aux parents etc. - Une bibliographie commentée, riche en information et en ouvrages de référence