Centre de Documentation HELHa - Loverval
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(2016)
| Titre : |
Comment et pourquoi monter une pièce de théâtre avec des élèves du 1er degré de l’enseignement général ? |
| Type de document : |
TFE / Mémoire |
| Auteurs : |
Julie Lo Cicero, Auteur ; Murielle Van Trienpont, Directeur de thèse |
| Editeur : |
Loverval : Ecole Normale Secondaire |
| Année de publication : |
2016 |
| Importance : |
240 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
théâtre art dramatique mise en scène expression orale expression corporelle |
| Résumé : |
Comment monter un spectacle avec des élèves du 1er degré ? Le programme de français
accorde-t-il de l’importance à l’art dramatique et à l’expression orale ? Pourquoi
l’enseignant décide-t-il d’initier les élèves à la pratique théâtrale ? Qu’en est-il du rôle du
professeur ? Quels bénéfices les élèves retirent-ils d’une telle expérience ? Quels sont les
spectacles mis en scène actuellement ? Quels sont les thèmes traités ? Quels sont tous les
éléments constituant l’univers du théâtre ? Telles sont les questions auxquelles ce Travail
de Fin d’Études tente d’apporter des pistes de réponses. |
| Note de contenu : |
Le volet 2 est suivi du volet 1. |
| ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
Comment et pourquoi monter une pièce de théâtre avec des élèves du 1er degré de l’enseignement général ? [TFE / Mémoire] / Julie Lo Cicero, Auteur ; Murielle Van Trienpont, Directeur de thèse . - Loverval : Ecole Normale Secondaire, 2016 . - 240 p. Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
théâtre art dramatique mise en scène expression orale expression corporelle |
| Résumé : |
Comment monter un spectacle avec des élèves du 1er degré ? Le programme de français
accorde-t-il de l’importance à l’art dramatique et à l’expression orale ? Pourquoi
l’enseignant décide-t-il d’initier les élèves à la pratique théâtrale ? Qu’en est-il du rôle du
professeur ? Quels bénéfices les élèves retirent-ils d’une telle expérience ? Quels sont les
spectacles mis en scène actuellement ? Quels sont les thèmes traités ? Quels sont tous les
éléments constituant l’univers du théâtre ? Telles sont les questions auxquelles ce Travail
de Fin d’Études tente d’apporter des pistes de réponses. |
| Note de contenu : |
Le volet 2 est suivi du volet 1. |
| ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
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