255 - Évaluation : surprise Mars & avril 2022 256 - Quand ça foire Mai & juin 2022 257 - Émancipation Septembre & octobre 2022 258 - Maternelles Novembre & décembre 2022 259 - Maths et sciences Janvier & février 2023 260 - Pédagogie explicite ? mars & avril 2023 261 - Écrire dans toutes les disciplines mars-avril 2023 TRACeS de ChanGements / ChanGements pour l'égalité . 258 Maternelles Mention de date :  Novembre & décembre 2022 Paru le :  15/11/2022

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de TRACeS de ChanGements / ChanGements pour l'égalité Titre : 258 - Novembre & décembre 2022 - Maternelles : Mignon mi-raisin Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire O:organisation de l'enseignement Résumé : "Souvent les enfants, mallette trop grande au dos et doudou sale à la main, l’ont bien compris dès le premier jour : l’école maternelle, c’est du sérieux. TRACeS voulait être là où tout commence. Nous voulions faire le point après la mise en œuvre du référentiel Maternelles, du renforcement des équipes, de la gratuité et de l’obligation scolaire à cinq ans. Demander aux instits ce qui a (commencé) à changer ou pas. En classe, on voulait des articles qui abordent la primordiale question du langage. À l’école normale, on voulait savoir si le cursus avait changé. Vous trouverez donc un numéro riche de récits de classes, de démarches, de témoignages et même de marrons. Avec les éternelles questions qui nous animent : l’école, cette vieille machine de sélection, est-elle vraiment en train de changer par la racine ? En plus du dossier, un article en ouverture pour susciter la lecture d’une étude à paraitre sur le site de notre mouvement." [n° ou bulletin]  est un bulletin de TRACeS de ChanGements / ChanGements pour l'égalité 258 - Novembre & décembre 2022 - Maternelles : Mignon mi-raisin [texte imprimé] . - 2022. Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire O:organisation de l'enseignement Résumé : "Souvent les enfants, mallette trop grande au dos et doudou sale à la main, l’ont bien compris dès le premier jour : l’école maternelle, c’est du sérieux. TRACeS voulait être là où tout commence. Nous voulions faire le point après la mise en œuvre du référentiel Maternelles, du renforcement des équipes, de la gratuité et de l’obligation scolaire à cinq ans. Demander aux instits ce qui a (commencé) à changer ou pas. En classe, on voulait des articles qui abordent la primordiale question du langage. À l’école normale, on voulait savoir si le cursus avait changé. Vous trouverez donc un numéro riche de récits de classes, de démarches, de témoignages et même de marrons. Avec les éternelles questions qui nous animent : l’école, cette vieille machine de sélection, est-elle vraiment en train de changer par la racine ? En plus du dossier, un article en ouverture pour susciter la lecture d’une étude à paraitre sur le site de notre mouvement."

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Formation initiale et précarité... un long fleuve tranquille ? / Denis Rogister in TRACeS de ChanGements, 258 (Novembre & décembre 2022)

Public ISBD [article]  inTRACeS de ChanGements > 258 (Novembre & décembre 2022) . - p. 8-9 Titre : Formation initiale et précarité... un long fleuve tranquille ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Rogister Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences de l'éducation:Enseignement:démocratisation de l'enseignement Résumé : "Comment déjouer les risques d'inégalités d'apprentissage ? Pas n'importe comment..." [article] Formation initiale et précarité... un long fleuve tranquille ? [texte imprimé] / Denis Rogister . - 2022 . - p. 8-9. Langues : Français (fre) in TRACeS de ChanGements > 258 (Novembre & décembre 2022) . - p. 8-9 Catégories : Sciences de l'éducation:Enseignement:démocratisation de l'enseignement Résumé : "Comment déjouer les risques d'inégalités d'apprentissage ? Pas n'importe comment..."

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Vous avez dit "rituel" ? / Anne Campo in TRACeS de ChanGements, 258 (Novembre & décembre 2022)

Public ISBD [article]  inTRACeS de ChanGements > 258 (Novembre & décembre 2022) . - p. 10-11 Titre : Vous avez dit "rituel" ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Campo ; Sandra Sauvage Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Résumé : "Mener des rituels en classe pour amener l'élève, dès le début de sa scolarité, à comprendre ce qui se joue à l'école... Une pratique parfois peu connue ou mal comprise par les futurs enseignants. Quels outils utiliser en formation initiale pour les y sensibiliser ?" [article] Vous avez dit "rituel" ? [texte imprimé] / Anne Campo ; Sandra Sauvage . - 2022 . - p. 10-11. Langues : Français (fre) in TRACeS de ChanGements > 258 (Novembre & décembre 2022) . - p. 10-11 Catégories : Enseignement préscolaire Résumé : "Mener des rituels en classe pour amener l'élève, dès le début de sa scolarité, à comprendre ce qui se joue à l'école... Une pratique parfois peu connue ou mal comprise par les futurs enseignants. Quels outils utiliser en formation initiale pour les y sensibiliser ?"

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Une nouvelle discipline au programme ? / Sandra Hennay in TRACeS de ChanGements, 258 (Novembre & décembre 2022)

Public ISBD [article]  inTRACeS de ChanGements > 258 (Novembre & décembre 2022) . - p. 22-23 Titre : Une nouvelle discipline au programme ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandra Hennay ; Sandrine Pecheux Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 22-23 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Sciences de l'éducation:Enseignement:Littératie:littératie visuelle Résumé : "Apprendre à lire avec les idéogrammes chinois : une expérience d'éveil aux langues hors normes en troisième maternelle." [article] Une nouvelle discipline au programme ? [texte imprimé] / Sandra Hennay ; Sandrine Pecheux . - 2022 . - p. 22-23. Langues : Français (fre) in TRACeS de ChanGements > 258 (Novembre & décembre 2022) . - p. 22-23 Catégories : Enseignement préscolaire Sciences de l'éducation:Enseignement:Littératie:littératie visuelle Résumé : "Apprendre à lire avec les idéogrammes chinois : une expérience d'éveil aux langues hors normes en troisième maternelle."

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