441 - Enseigner, apprendre l'orthographe Juillet-août 2022 442 - Dispositifs d'accompagnement pour l'enseignement-apprentissage des langues Septembre 2022 443 - Il sera une fois la littérature jeunesse Novembre-décembre 2022 444 - Intégrer le numérique : vers l'apprentissage augmenté Janvier-Février 2023 445 - Covid et après : vers un retour en classe ? Mars-avril 2023 446 - Écriture créative Mai-juin 2023 447 - Développer la compétence phonétique des apprenants Juillet-août 2023 Le français dans le monde . 444 Intégrer le numérique : vers l'apprentissage augmenté Mention de date :  Janvier-Février 2023 Paru le :  15/01/2023

Dépouillements

Intégrer le numérique : vers l'apprentissage augmenté [Dossier] in Le français dans le monde, 444 (Janvier-Février 2023)

Public ISBD [article]  inLe français dans le monde > 444 (Janvier-Février 2023) . - p. 54-63 Titre : Intégrer le numérique : vers l'apprentissage augmenté [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 54-63 Langues : Français (fre) [article] Intégrer le numérique : vers l'apprentissage augmenté [Dossier] [texte imprimé] . - 2023 . - p. 54-63. Langues : Français (fre) in Le français dans le monde > 444 (Janvier-Février 2023) . - p. 54-63

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Connecter numérique, pratiques sociales et apprentissage in Le français dans le monde, 444 (Janvier-Février 2023)

Public ISBD [article]  inLe français dans le monde > 444 (Janvier-Février 2023) . - p. 56-57 Titre : Connecter numérique, pratiques sociales et apprentissage Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 56-57 Note générale : Fait partie du dossier "Intégrer le numérique : vers l'apprentissage augmenté" Langues : Français (fre) Note de contenu : Où en est-on de l'intégration du numérique dans l'enseignement du français langue étrangère et seconde? Bilan et pistes de réflexion [article] Connecter numérique, pratiques sociales et apprentissage [texte imprimé] . - 2023 . - p. 56-57. Fait partie du dossier "Intégrer le numérique : vers l'apprentissage augmenté" Langues : Français (fre) in Le français dans le monde > 444 (Janvier-Février 2023) . - p. 56-57 Note de contenu : Où en est-on de l'intégration du numérique dans l'enseignement du français langue étrangère et seconde? Bilan et pistes de réflexion

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Les divers visages de l'ingénierie linguistique en didactique des langues in Le français dans le monde, 444 (Janvier-Février 2023)

Public ISBD [article]  inLe français dans le monde > 444 (Janvier-Février 2023) . - p. 58-59 Titre : Les divers visages de l'ingénierie linguistique en didactique des langues Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 58-59 Langues : Français (fre) Note de contenu : Fait partie du dossier "Intégrer le numérique : vers l'apprentissage augmenté" [article] Les divers visages de l'ingénierie linguistique en didactique des langues [texte imprimé] . - 2023 . - p. 58-59. Langues : Français (fre) in Le français dans le monde > 444 (Janvier-Février 2023) . - p. 58-59 Note de contenu : Fait partie du dossier "Intégrer le numérique : vers l'apprentissage augmenté"

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Que faire de la traduction automatique dans l'enseignement du Français? in Le français dans le monde, 444 (Janvier-Février 2023)

Public ISBD [article]  inLe français dans le monde > 444 (Janvier-Février 2023) . - p. 60-61 Titre : Que faire de la traduction automatique dans l'enseignement du Français? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 60-61 Note générale : Fait partie du dossier "Intégrer le numérique : vers l'apprentissage augmenté" Langues : Français (fre) Note de contenu : Les technologies de l'information et de la communication constituent une aubaine pour l'apprentissage : elles sont une source inépuisable de ressources augmentées. Pourtant, à y regarder de près, certaines d'entre elles pourraient bien remettre en cause l'apprentissage. C'est le cas de la traduction automatique. [article] Que faire de la traduction automatique dans l'enseignement du Français? [texte imprimé] . - 2023 . - p. 60-61. Fait partie du dossier "Intégrer le numérique : vers l'apprentissage augmenté" Langues : Français (fre) in Le français dans le monde > 444 (Janvier-Février 2023) . - p. 60-61 Note de contenu : Les technologies de l'information et de la communication constituent une aubaine pour l'apprentissage : elles sont une source inépuisable de ressources augmentées. Pourtant, à y regarder de près, certaines d'entre elles pourraient bien remettre en cause l'apprentissage. C'est le cas de la traduction automatique.

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Environnement numérique : un nouveau rapport au savoir et à l'apprentissage in Le français dans le monde, 444 (Janvier-Février 2023)

Public ISBD [article]  inLe français dans le monde > 444 (Janvier-Février 2023) . - p. 62-63 Titre : Environnement numérique : un nouveau rapport au savoir et à l'apprentissage Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 62-63 Note générale : Fait partie du dossier "Intégrer le numérique : vers l'apprentissage augmenté" Langues : Français (fre) Note de contenu : Le numérique n'est pas un accessoire de modernité transversal ou pratique, ce n'est pas non plus une sorte de progrès technologique (à mettre au même rang de que l'audiovisuel ou la vidéo), c'est une avancée globale, un levier de transformation. Surtout, c'est une révolution qui nous intéresse au premier chef. [article] Environnement numérique : un nouveau rapport au savoir et à l'apprentissage [texte imprimé] . - 2023 . - p. 62-63. Fait partie du dossier "Intégrer le numérique : vers l'apprentissage augmenté" Langues : Français (fre) in Le français dans le monde > 444 (Janvier-Février 2023) . - p. 62-63 Note de contenu : Le numérique n'est pas un accessoire de modernité transversal ou pratique, ce n'est pas non plus une sorte de progrès technologique (à mettre au même rang de que l'audiovisuel ou la vidéo), c'est une avancée globale, un levier de transformation. Surtout, c'est une révolution qui nous intéresse au premier chef.

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Du vécu des apprenants aux nouvelles situations d'apprentissage / Antonio Gallego Verdugo in Le français dans le monde, 444 (Janvier-Février 2023)

Public ISBD [article]  inLe français dans le monde > 444 (Janvier-Février 2023) . - p. 36-37 Titre : Du vécu des apprenants aux nouvelles situations d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Antonio Gallego Verdugo Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 36-37 Langues : Français (fre) Note de contenu : Tout nouveau tout beau dans les curriculums : l'introduction des situations d'apprentissage dont l'objectif est de rapprocher l'apprentissage du vécu des apprenants. Récit d'une expérience en Espagne. [article] Du vécu des apprenants aux nouvelles situations d'apprentissage [texte imprimé] / Antonio Gallego Verdugo . - 2023 . - p. 36-37. Langues : Français (fre) in Le français dans le monde > 444 (Janvier-Février 2023) . - p. 36-37 Note de contenu : Tout nouveau tout beau dans les curriculums : l'introduction des situations d'apprentissage dont l'objectif est de rapprocher l'apprentissage du vécu des apprenants. Récit d'une expérience en Espagne.

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Une année magique grâce aux fées du FLE in Le français dans le monde, 444 (Janvier-Février 2023)

Public ISBD [article]  inLe français dans le monde > 444 (Janvier-Février 2023) . - p. 38-39 Titre : Une année magique grâce aux fées du FLE Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 38-39 Langues : Français (fre) Note de contenu : De l'effet et des bienfaits! Lancé en janvier 2022, le site Les Fées du FLE offre une variété de ressources pédagogiques interactives, ludiques et design prêtes à l'emploi. Au programme, fantaisie, humour et vidéos authentiques dès le niveau A1. [article] Une année magique grâce aux fées du FLE [texte imprimé] . - 2023 . - p. 38-39. Langues : Français (fre) in Le français dans le monde > 444 (Janvier-Février 2023) . - p. 38-39 Note de contenu : De l'effet et des bienfaits! Lancé en janvier 2022, le site Les Fées du FLE offre une variété de ressources pédagogiques interactives, ludiques et design prêtes à l'emploi. Au programme, fantaisie, humour et vidéos authentiques dès le niveau A1.

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Marmites francophones. Le FLE à la bonne franquette / Sarah Nuyten in Le français dans le monde, 444 (Janvier-Février 2023)

Public ISBD [article]  inLe français dans le monde > 444 (Janvier-Février 2023) . - p. 40-41 Titre : Marmites francophones. Le FLE à la bonne franquette Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Nuyten Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 40-41 Langues : Français (fre) Note de contenu : "Marmites francophones", c'est un site internet, une chaîne YouTube et un compte Facebook où se mêlent langue française, pédagogie et recettes de cuisine. Derrière cette plateforme se cache un Belge professeur de FLE de formation et passionné de gastronomie. Son objectif : proposer au plus grand nombre une méthode de travail efficace, collaborative et festive, pour apprendre à parler français à la bonne franquette. [article] Marmites francophones. Le FLE à la bonne franquette [texte imprimé] / Sarah Nuyten . - 2023 . - p. 40-41. Langues : Français (fre) in Le français dans le monde > 444 (Janvier-Février 2023) . - p. 40-41 Note de contenu : "Marmites francophones", c'est un site internet, une chaîne YouTube et un compte Facebook où se mêlent langue française, pédagogie et recettes de cuisine. Derrière cette plateforme se cache un Belge professeur de FLE de formation et passionné de gastronomie. Son objectif : proposer au plus grand nombre une méthode de travail efficace, collaborative et festive, pour apprendre à parler français à la bonne franquette.

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