Titre de série :	Texto, 1re
Titre :	Le français en séquences (2ème édition)
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur
Mention d'édition :	2e éd.
Editeur :	Paris : Hachette Education
Année de publication :	2003
Autre Editeur :	Paris : Hachette
Collection :	Texto
Importance :	319 p.
Présentation :	ill. en coul.
Format :	27 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-87127-822-1
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	communication  consigne  texte narratif  compte rendu d'expérience  conte  héros  lettre  types de texte
Index. décimale :	804M Manuel de français
Note de contenu :	Séquence 1 : Communiquer (reconnaître des situations de communication; repérer la narration, la description et l'argumentation) Séquence 2 : Découvrir la vie des mots (distinguer signe, mot, écriture, langue ; choisir des mots, créer des textes) Séquence 3 : Lire et comprendre des consignes (lire et comprendre des textes contenant des consignes; rédiger et appliquer correctement des consignes) Séquence 4 : Construire un récit (reconnaître et utiliser la structure narrative; comprendre et conduire l'action dans un récit) Séquence 5 : Commencer et finir un récit (repérer une situation initiale et une situation finale, choisir et écrire un début et une fin pour un récit) Séquence 6 : Définir le personnage (distinguer personne et personnage, désigner un personnage, comprendre le rôle d'un personnage) Séquence 7 : Rencontrer des héros (reconnaître les différentes facettes des héros; lire et comprendre des textes longs) Séquence 8 : Lire des contes (comprendre la fonction des contes et des légendes; écrire et dire un conte) Séquence 9 : Raconter dans une lettre (lire et écrire des lettres narratives ; dialoguer par lettres) Séquence 10 : Parcourir des textes variés (reconnaître les caractéristiques de textes variés ; définir le but des textes)

Texto, 1re. Le français en séquences (2ème édition) [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur  . -  2e éd. . - Paris : Hachette Education : Paris : Hachette, 2003 . - 319 p. : ill. en coul. ; 27 cm. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87127-822-1
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	communication  consigne  texte narratif  compte rendu d'expérience  conte  héros  lettre  types de texte
Index. décimale :	804M Manuel de français
Note de contenu :	Séquence 1 : Communiquer (reconnaître des situations de communication; repérer la narration, la description et l'argumentation) Séquence 2 : Découvrir la vie des mots (distinguer signe, mot, écriture, langue ; choisir des mots, créer des textes) Séquence 3 : Lire et comprendre des consignes (lire et comprendre des textes contenant des consignes; rédiger et appliquer correctement des consignes) Séquence 4 : Construire un récit (reconnaître et utiliser la structure narrative; comprendre et conduire l'action dans un récit) Séquence 5 : Commencer et finir un récit (repérer une situation initiale et une situation finale, choisir et écrire un début et une fin pour un récit) Séquence 6 : Définir le personnage (distinguer personne et personnage, désigner un personnage, comprendre le rôle d'un personnage) Séquence 7 : Rencontrer des héros (reconnaître les différentes facettes des héros; lire et comprendre des textes longs) Séquence 8 : Lire des contes (comprendre la fonction des contes et des légendes; écrire et dire un conte) Séquence 9 : Raconter dans une lettre (lire et écrire des lettres narratives ; dialoguer par lettres) Séquence 10 : Parcourir des textes variés (reconnaître les caractéristiques de textes variés ; définir le but des textes)