Titre :	Suite au pacte d’excellence, comment exploiter ce qui se fait en France pour lier les aptitudes algorithmiques du cours de FMTTN au cours de mathématiques ? : Analyse d’une pratique
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Floran Dehout ; Audrey Compère, Promoteur du mémoire
Editeur :	Loverval : HELHa
Année de publication :	2024
Importance :	71 p.
Note générale :	TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation mathématiques.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Mathématiques Pédagogie:séquence pédagogique Sciences de l'éducation:Enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement secondaire
Résumé :	"Face à l'arrivée du cours de Formation Manuelle Technique Technologique et Numérique (FMTTN), assimiler la logique algorithmique à la logique mathématique est de plus en plus envisageable dans l’enseignement secondaire inférieur. En analysant le modèle éducatif français, où l'algorithmique est directement intégrée dans le cours de mathématiques, l’objectif sera de créer une séquence adaptée au programme de la Fédération Wallonie-Bruxelles pour l’expérimenter dans une classe. Les résultats obtenus apportent des perspectives intéressantes, laissant entrevoir de nouvelles sources de motivations et de développement pour l'avenir de l'enseignement des mathématiques."
ATTENTION :	Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

Suite au pacte d’excellence, comment exploiter ce qui se fait en France pour lier les aptitudes algorithmiques du cours de FMTTN au cours de mathématiques ? : Analyse d’une pratique [TFE / Mémoire] / Floran Dehout ; Audrey Compère, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2024 . - 71 p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation mathématiques.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Mathématiques Pédagogie:séquence pédagogique Sciences de l'éducation:Enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement secondaire
Résumé :	"Face à l'arrivée du cours de Formation Manuelle Technique Technologique et Numérique (FMTTN), assimiler la logique algorithmique à la logique mathématique est de plus en plus envisageable dans l’enseignement secondaire inférieur. En analysant le modèle éducatif français, où l'algorithmique est directement intégrée dans le cours de mathématiques, l’objectif sera de créer une séquence adaptée au programme de la Fédération Wallonie-Bruxelles pour l’expérimenter dans une classe. Les résultats obtenus apportent des perspectives intéressantes, laissant entrevoir de nouvelles sources de motivations et de développement pour l'avenir de l'enseignement des mathématiques."
ATTENTION :	Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document