Titre :	Relever le défi écologique à l'école
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Michel Zakhartchouk ; Jean Jouzel, Préfacier, etc.
Editeur :	Paris [France] : ESF sciences humaines
Année de publication :	2024
Autre Editeur :	Cahiers pédagogiques
Importance :	208 p.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7101-4744-2
Langues :	Français (fre)
Catégories :	éducation à l'environnement Sciences de l'environnement:écologie
Index. décimale :	17M Manuel d'éducation à la philosophie et à la citoyenneté
Résumé :	"Sensibiliser et former les élèves aux enjeux climatiques (réchauffement et ses conséquences, perte de la biodiversité…) est aujourd’hui un impératif et l’école peut et doit jouer un rôle central. Comment donner une place de choix à l’écocitoyenneté dans les apprentissages ? Quelles actions mettre en place en faveur de la biodiversité et du climat au sein des établissements scolaires ? Comment faire face à l’éco-anxiété ? Ce livre répond à toutes ces questions et donne des pistes testées en classe pour que l’école devienne, de la maternelle à l’université, un véritable acteur de la transition écologique. Il met en avant les pratiques d’enseignants engagés et montre qu’il est possible de mettre en place des projets interdisciplinaires variés dans lesquels les élèves s’investissent et apprennent à exercer leur esprit critique et à coopérer."

Relever le défi écologique à l'école [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk ; Jean Jouzel, Préfacier, etc. . - Paris (rue d'Athènes 20, 75009, France) : ESF sciences humaines : [S.l.] : Cahiers pédagogiques, 2024 . - 208 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7101-4744-2
Langues : Français (fre)

Catégories :	éducation à l'environnement Sciences de l'environnement:écologie
Index. décimale :	17M Manuel d'éducation à la philosophie et à la citoyenneté
Résumé :	"Sensibiliser et former les élèves aux enjeux climatiques (réchauffement et ses conséquences, perte de la biodiversité…) est aujourd’hui un impératif et l’école peut et doit jouer un rôle central. Comment donner une place de choix à l’écocitoyenneté dans les apprentissages ? Quelles actions mettre en place en faveur de la biodiversité et du climat au sein des établissements scolaires ? Comment faire face à l’éco-anxiété ? Ce livre répond à toutes ces questions et donne des pistes testées en classe pour que l’école devienne, de la maternelle à l’université, un véritable acteur de la transition écologique. Il met en avant les pratiques d’enseignants engagés et montre qu’il est possible de mettre en place des projets interdisciplinaires variés dans lesquels les élèves s’investissent et apprennent à exercer leur esprit critique et à coopérer."