Titre :	Psychologie des apprentissages scolaires
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marcel Crahay ; Marion Dutrévis
Mention d'édition :	2ème édition
Editeur :	Bruxelles : De Boeck Université
Année de publication :	2015
Collection :	Ouvertures Psychologiques
Importance :	431 p.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8073-0004-0
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Mathématiques Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
Index. décimale :	371.3 Méthodologie générale
Note de contenu :	1. L'apprentissage en situation scolaire : un processus multidimensionnel 2. Le rôle du transfert des apprentissages dans l'acquisition des habiletés simples et complexes 3. Régulation sociale des apprentissages scolaires 4. Intention d'apprendre, motivation et apprentissage autorégulé : le rôle de la perception de compétence et des émotions 5. Compréhension et régulation des émotions à l'école 6. Aspects motivationnels et cognitifs des difficultés d'apprentissage : le rôle des pratiques d'enseignement 7. De l'émergence du savoir calculer à la résolution des problèmes arithmétiques verbaux 8. La modélisation des problèmes mathématiques 9. Symboliser et conceptualiser, une dialectique intrinsèque aux mathématiques et à leur apprentissage 10. L'apprentissage initial de la lecture et ses difficultés 11. La compréhension de texte : peut-on l'apprendre et l'enseigner 12. L'orthographe du français et son apprentissage 13. Apprendre à produire des textes en situation scolaire

Psychologie des apprentissages scolaires [texte imprimé] / Marcel Crahay ; Marion Dutrévis  . -  2ème édition . - Bruxelles : De Boeck Université, 2015 . - 431 p. ; 24 cm. - (Ouvertures Psychologiques) .
ISBN : 978-2-8073-0004-0
Langues : Français (fre)

Catégories :	Mathématiques Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
Index. décimale :	371.3 Méthodologie générale
Note de contenu :	1. L'apprentissage en situation scolaire : un processus multidimensionnel 2. Le rôle du transfert des apprentissages dans l'acquisition des habiletés simples et complexes 3. Régulation sociale des apprentissages scolaires 4. Intention d'apprendre, motivation et apprentissage autorégulé : le rôle de la perception de compétence et des émotions 5. Compréhension et régulation des émotions à l'école 6. Aspects motivationnels et cognitifs des difficultés d'apprentissage : le rôle des pratiques d'enseignement 7. De l'émergence du savoir calculer à la résolution des problèmes arithmétiques verbaux 8. La modélisation des problèmes mathématiques 9. Symboliser et conceptualiser, une dialectique intrinsèque aux mathématiques et à leur apprentissage 10. L'apprentissage initial de la lecture et ses difficultés 11. La compréhension de texte : peut-on l'apprendre et l'enseigner 12. L'orthographe du français et son apprentissage 13. Apprendre à produire des textes en situation scolaire