Titre :	Quels sont les outils et les pratiques qui peuvent être mis en place dans un cours de mathématiques du premier degré secondaire pour développer les capacités de mémorisation des élèves ? : TFE analyse d'une pratique
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Sara Jacmart ; Eveline Zuanon
Editeur :	Loverval : HELHa
Année de publication :	2021
Importance :	64 x II p.
Note générale :	TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en mathématiques
Langues :	Français (fre)
Catégories :	M:mémorisation Mathématiques
Résumé :	"« Mes élèves ne font plus d’effort pour mémoriser ! », « La nouvelle génération d’élèves n’étudie plus ! » N’avez-vous jamais entendu des enseignants s’exprimer de la sorte ? Or, certains élèves font réellement cet "effort" mais ils n’utilisent pas les bonnes méthodes, d’autres encore ne disposent pas d’un endroit calme pour mémoriser. Le problème réside peut-être dans le fait que la mémorisation est souvent renvoyée à la maison. Ce travail de fin d’études a pour objectif de recueillir dans un fascicule des outils et méthodes recommandés par les experts en neurosciences cognitives que les enseignants peuvent mettre en place dans leur classe afin de pratiquer la mémorisation active avec leurs élèves."
ATTENTION :	Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée

Quels sont les outils et les pratiques qui peuvent être mis en place dans un cours de mathématiques du premier degré secondaire pour développer les capacités de mémorisation des élèves ? : TFE analyse d'une pratique [TFE / Mémoire] / Sara Jacmart ; Eveline Zuanon . - Loverval (6280) : HELHa, 2021 . - 64 x II p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en mathématiques
Langues : Français (fre)

Catégories :	M:mémorisation Mathématiques
Résumé :	"« Mes élèves ne font plus d’effort pour mémoriser ! », « La nouvelle génération d’élèves n’étudie plus ! » N’avez-vous jamais entendu des enseignants s’exprimer de la sorte ? Or, certains élèves font réellement cet "effort" mais ils n’utilisent pas les bonnes méthodes, d’autres encore ne disposent pas d’un endroit calme pour mémoriser. Le problème réside peut-être dans le fait que la mémorisation est souvent renvoyée à la maison. Ce travail de fin d’études a pour objectif de recueillir dans un fascicule des outils et méthodes recommandés par les experts en neurosciences cognitives que les enseignants peuvent mettre en place dans leur classe afin de pratiquer la mémorisation active avec leurs élèves."
ATTENTION :	Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée