Titre :	Comment s’est opéré le passage de l’exclusion à l’inclusion des élèves à besoins spécifiques et quels sont les impacts de l’intégration et de l’inclusion pour les différents acteurs concernés ? : TFE recherche-synthèse
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Caroline Delhaye ; Eveline Zuanon, Promoteur du mémoire
Editeur :	Loverval : HELHa
Année de publication :	2022
Importance :	71 + lxxxviii p.
Note générale :	TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en sciences : biologie, physique et chimie
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Pédagogie:pédagogie sociale:intégration scolaire
Résumé :	"Ce travail poursuit l’objectif de retracer l’évolution de l’exclusion des élèves à besoins spécifiques à l’intégration et à l’inclusion scolaire, d’en définir le cadre législatif ainsi que de déterminer les impacts de ces types de prises en charge sur les différents acteurs concernés. Il a également pour visée de vous permettre, à vous lecteurs d’en apprendre plus sur le handicap, les aménagements raisonnables et de constater par vous-même que l’intégration et l’inclusion sont très bénéfiques tant pour les enfants dits normaux que pour les élèves à besoins spécifiques. Ce travail a été réalisé dans le contexte du pacte d’excellence, de la mise en place des pôles territoriaux, suite à des expériences personnelles en enseignement spécialisé, en intégration et en inclusion ainsi qu’à de nombreuses lectures et interviews de différentes personnes concernées par cette problématique."
ATTENTION :	Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

Comment s’est opéré le passage de l’exclusion à l’inclusion des élèves à besoins spécifiques et quels sont les impacts de l’intégration et de l’inclusion pour les différents acteurs concernés ? : TFE recherche-synthèse [TFE / Mémoire] / Caroline Delhaye ; Eveline Zuanon, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2022 . - 71 + lxxxviii p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en sciences : biologie, physique et chimie

Langues : Français (fre)

Catégories :	Pédagogie:pédagogie sociale:intégration scolaire
Résumé :	"Ce travail poursuit l’objectif de retracer l’évolution de l’exclusion des élèves à besoins spécifiques à l’intégration et à l’inclusion scolaire, d’en définir le cadre législatif ainsi que de déterminer les impacts de ces types de prises en charge sur les différents acteurs concernés. Il a également pour visée de vous permettre, à vous lecteurs d’en apprendre plus sur le handicap, les aménagements raisonnables et de constater par vous-même que l’intégration et l’inclusion sont très bénéfiques tant pour les enfants dits normaux que pour les élèves à besoins spécifiques. Ce travail a été réalisé dans le contexte du pacte d’excellence, de la mise en place des pôles territoriaux, suite à des expériences personnelles en enseignement spécialisé, en intégration et en inclusion ainsi qu’à de nombreuses lectures et interviews de différentes personnes concernées par cette problématique."
ATTENTION :	Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document