Titre :	Différencier son enseignement au collège et au lycée
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Frédéric Bablon, Directeur de publication, rédacteur en chef
Mention d'édition :	2ème édition
Editeur :	Paris [France] : ESF sciences humaines
Année de publication :	2021
Collection :	La classe en pratiques
Importance :	197 p.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7101-4420-5
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Pédagogie:différenciation des apprentissages, pédagogie différenciée
Index. décimale :	37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...)
Résumé :	"Différencier son enseignement est un sujet au centre des préoccupations des enseignants, quels que soient leur niveau d'enseignement et leur discipline. Pourtant, la diversité des situations et l'hétérogénéité des profils des élèves peuvent mettre les professeurs en difficulté. Cet ouvrage montre, à travers les expériences diverses d'enseignants de collège et de lycée, que la différenciation pédagogique est non seulement possible mais féconde. Grâce à elle, les élèves sont tous mobilisés et accompagnés. Les auteurs proposent une méthode efficace, construite sur 4 principes : - instaurer une relation de qualité avec les élèves, pour instaurer un climat de classe serein, indispensable aux apprentissages ; - prendre en compte le rythme d'apprentissage de chacun ; - proposer un étayage personnalisé, pour que tous les élèves puissent progresser ; - mettre en œuvre une évaluation bienveillante, c'est-à-dire au service du progrès de chacun."

Différencier son enseignement au collège et au lycée [texte imprimé] / Frédéric Bablon, Directeur de publication, rédacteur en chef  . -  2ème édition . - Paris (rue d'Athènes 20, 75009, France) : ESF sciences humaines, 2021 . - 197 p. ; 21 cm. - (La classe en pratiques) .
ISBN : 978-2-7101-4420-5
Langues : Français (fre)

Catégories :	Pédagogie:différenciation des apprentissages, pédagogie différenciée
Index. décimale :	37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...)
Résumé :	"Différencier son enseignement est un sujet au centre des préoccupations des enseignants, quels que soient leur niveau d'enseignement et leur discipline. Pourtant, la diversité des situations et l'hétérogénéité des profils des élèves peuvent mettre les professeurs en difficulté. Cet ouvrage montre, à travers les expériences diverses d'enseignants de collège et de lycée, que la différenciation pédagogique est non seulement possible mais féconde. Grâce à elle, les élèves sont tous mobilisés et accompagnés. Les auteurs proposent une méthode efficace, construite sur 4 principes : - instaurer une relation de qualité avec les élèves, pour instaurer un climat de classe serein, indispensable aux apprentissages ; - prendre en compte le rythme d'apprentissage de chacun ; - proposer un étayage personnalisé, pour que tous les élèves puissent progresser ; - mettre en œuvre une évaluation bienveillante, c'est-à-dire au service du progrès de chacun."