Titre :	La recherche en éducation : étapes et approches
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Thierry Karsenti ; Lorraine Savoie-Zajc
Mention d'édition :	3e édition
Editeur :	Sherbrooke (Québec) : Éditions du CRP
Année de publication :	2004
Importance :	316 p.
Format :	23 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-89474-055-2
Langues :	Français (fre)
Catégories :	M:méthode de recherche
Index. décimale :	-001 Méthode de travail
Résumé :	"Cet ouvrage constitue une introduction générale essentielle aux méthodes de recherche en éducation et un outil de référence incontournable, tant pour le praticien que pour l’étudiant-chercheur, qu’il soit au baccalauréat, à la maîtrise ou au doctorat. Tout comme dans les éditions précédentes, les thèmes retenus répondent à des besoins variés et sont structurés de façon à ce que le lecteur trouve facilement son chemin à travers les nombreuses perspectives adoptées par les auteurs, qui accordent une attention particulière aux enjeux d’ordre épistémologique et éthique – au cœur de toute démarche de recherche. Le lecteur sera amené à découvrir la fascinante aventure de la recherche en éducation, ainsi que les défis qu’elle contient, dont celui – fondamental – de faciliter une plus grande collaboration entre praticiens et chercheurs. "
Note de contenu :	Introduction. Vers une formation globale à la recherche 1. Quelques repères sociaux et épistémologiques de la recherche éducation au Québec 2. L'éthique et la recherche sociale 3. De la problématique au problème de recherche 4. Le cadre théorique 5. La méthologie 6. La recherche qualitative/interprétative en éducation 7. La recherche quantitative 8. La recherche-action 9. L'étude de cas 10. La diffusion des résultats de recherche Conclusion. Pour une formation continue à la recherche

La recherche en éducation : étapes et approches [texte imprimé] / Thierry Karsenti ; Lorraine Savoie-Zajc  . -  3e édition . - Sherbrooke (Québec) (Université de Sherbrooke) : Éditions du CRP, 2004 . - 316 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-89474-055-2
Langues : Français (fre)

Catégories :	M:méthode de recherche
Index. décimale :	-001 Méthode de travail
Résumé :	"Cet ouvrage constitue une introduction générale essentielle aux méthodes de recherche en éducation et un outil de référence incontournable, tant pour le praticien que pour l’étudiant-chercheur, qu’il soit au baccalauréat, à la maîtrise ou au doctorat. Tout comme dans les éditions précédentes, les thèmes retenus répondent à des besoins variés et sont structurés de façon à ce que le lecteur trouve facilement son chemin à travers les nombreuses perspectives adoptées par les auteurs, qui accordent une attention particulière aux enjeux d’ordre épistémologique et éthique – au cœur de toute démarche de recherche. Le lecteur sera amené à découvrir la fascinante aventure de la recherche en éducation, ainsi que les défis qu’elle contient, dont celui – fondamental – de faciliter une plus grande collaboration entre praticiens et chercheurs. "
Note de contenu :	Introduction. Vers une formation globale à la recherche 1. Quelques repères sociaux et épistémologiques de la recherche éducation au Québec 2. L'éthique et la recherche sociale 3. De la problématique au problème de recherche 4. Le cadre théorique 5. La méthologie 6. La recherche qualitative/interprétative en éducation 7. La recherche quantitative 8. La recherche-action 9. L'étude de cas 10. La diffusion des résultats de recherche Conclusion. Pour une formation continue à la recherche