Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture :
Lundi, de 7h45 à 15h45
Mardi, de 7h45 à 15h45
Mercredi, de 8h à 16h
Jeudi, de 7h45 à 15h45
Vendredi, de 7h45 à 13h45
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires.
Prochaines fermetures : le jeudi 29 mai et le lundi 9 juin.
Durant les vacances d'été, la bibliothèque sera fermée du 12 juillet au 17 août.
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| Titre : |
Un jour, tout a changé [Séquence pédagogique] |
| Type de document : |
document électronique |
| Editeur : |
Bruxelles : HE2B - Haute école Bruxelles-Brabant |
| Note générale : |
Niveau A.2.2 / B.1.1 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
805 FLE |
| Résumé : |
"Cette séquence aborde l’emploi des temps du passé, le passé composé et l’imparfait. Grâce à des documents sonores où sont utilisés ces temps, les As découvrent une utilisation spécifique de ces deux temps. Des illustrations sont également proposées pour les aider à construire oralement de courts récits au passé. Cette séquence est l’occasion de travailler sur le témoignage de personnes migrantes et sur certains thèmes délicats abordés dans les témoignages : la guerre, le manque de travail, l’exil. La séquence se termine par la découverte d’un document administratif présentant les conditions d’accès au logement social en Région bruxelloise." |
| Note de contenu : |
TÂCHE FINALE
- Je téléphone à une ASBL pour obtenir de l'aide en vue de trouver un logement.
OBJECTIFS GÉNÉRAUX
- Relater des faits passés
- Utiliser, dans un même discours, l'imparfait et le passé composé
- Développer des stratégies d'écoute
- Interagir au téléphone |
| ATTENTION : |
Créer un compte gratuit pour pouvoir accéder aux ressources téléchargeables |
| En ligne : |
https://fle-en-recits.be/sequence/un-jour-tout-a-change/ |
Un jour, tout a changé [Séquence pédagogique] [document électronique] . - Bruxelles : HE2B - Haute école Bruxelles-Brabant, [s.d.]. Niveau A.2.2 / B.1.1 Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
805 FLE |
| Résumé : |
"Cette séquence aborde l’emploi des temps du passé, le passé composé et l’imparfait. Grâce à des documents sonores où sont utilisés ces temps, les As découvrent une utilisation spécifique de ces deux temps. Des illustrations sont également proposées pour les aider à construire oralement de courts récits au passé. Cette séquence est l’occasion de travailler sur le témoignage de personnes migrantes et sur certains thèmes délicats abordés dans les témoignages : la guerre, le manque de travail, l’exil. La séquence se termine par la découverte d’un document administratif présentant les conditions d’accès au logement social en Région bruxelloise." |
| Note de contenu : |
TÂCHE FINALE
- Je téléphone à une ASBL pour obtenir de l'aide en vue de trouver un logement.
OBJECTIFS GÉNÉRAUX
- Relater des faits passés
- Utiliser, dans un même discours, l'imparfait et le passé composé
- Développer des stratégies d'écoute
- Interagir au téléphone |
| ATTENTION : |
Créer un compte gratuit pour pouvoir accéder aux ressources téléchargeables |
| En ligne : |
https://fle-en-recits.be/sequence/un-jour-tout-a-change/ |
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Exemplaires
