Centre de Documentation HELHa - Loverval
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(2020)
| Titre : |
Les leçons de la pandémie |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bruno Humbeeck |
| Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : De Boeck |
| Année de publication : |
2020 |
| Collection : |
Outils pour enseigner |
| Importance : |
139 p. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-9799-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
continuité des apprentissages enseignement à distance |
| Index. décimale : |
37.1 Organisation de l'enseignement |
| Résumé : |
"Fort de multiples interventions médiatiques sur divers sujets liés à la pandémie, Bruno Humbeeck nous en livre les principaux motifs dans cet ouvrage, destiné à soumettre au plus grand nombre une réflexion sur le confinement, le déconfinement et leurs conséquences sur le système scolaire et la manière dont celui-ci est amené à se réinventer. À travers une série de questions (Un parent peut-il s’improviser enseignant ? Pourquoi le numérique est-il à la fois nécessaire et insuffisant ? Comment construire le « vivre-ensemble » dans ces circonstances si particulières ? Pédagogie inversée : concrètement, on fait comment ?), l’ouvrage donne donc aux enseignants et acteurs pédagogiques des pistes concrètes pour repenser leurs pratiques à la lumière de cette crise sanitaire inédite." |
| Note de contenu : |
PARTIE 1 - La mise à l'arrêt de l'école
PARTIE 2 - Le retour de l'école dans le paysage des familles
PARTIE 3 - Les chemins de traverse de l'école réinventée
|
Les leçons de la pandémie [texte imprimé] / Bruno Humbeeck . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2020 . - 139 p. ; 24 cm. - ( Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-9799-5 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
continuité des apprentissages enseignement à distance |
| Index. décimale : |
37.1 Organisation de l'enseignement |
| Résumé : |
"Fort de multiples interventions médiatiques sur divers sujets liés à la pandémie, Bruno Humbeeck nous en livre les principaux motifs dans cet ouvrage, destiné à soumettre au plus grand nombre une réflexion sur le confinement, le déconfinement et leurs conséquences sur le système scolaire et la manière dont celui-ci est amené à se réinventer. À travers une série de questions (Un parent peut-il s’improviser enseignant ? Pourquoi le numérique est-il à la fois nécessaire et insuffisant ? Comment construire le « vivre-ensemble » dans ces circonstances si particulières ? Pédagogie inversée : concrètement, on fait comment ?), l’ouvrage donne donc aux enseignants et acteurs pédagogiques des pistes concrètes pour repenser leurs pratiques à la lumière de cette crise sanitaire inédite." |
| Note de contenu : |
PARTIE 1 - La mise à l'arrêt de l'école
PARTIE 2 - Le retour de l'école dans le paysage des familles
PARTIE 3 - Les chemins de traverse de l'école réinventée
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Réservation
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Exemplaires (1)
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| L005436 | 37.1 HUM 005436 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
