Centre de Documentation HELHa - Loverval
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[article]
Titre : |
Vertus d'une lecture "encadrée". Exemple d'Ippon de Jean-Hugues Oppel en 5e |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Antony Soron |
Année de publication : |
2020 |
Article en page(s) : |
p. 12-13 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
|
Mots-clés : |
lecture cursive exploitation |
Résumé : |
"Les programmes de collège invitent les professeurs de français à proposer au moins trois lectures cursives à leurs élèves sur une année scolaire : leur restitution pouvant justifier la réalisation autonome d'un carnet de lectures. Néanmoins, les adjectifs "cursive" et "autonome" ne présupposent-ils pas à l'excès une absence de relais en classe de ces lectures effectuées hors temps scolaire ?" |
in Nouvelle revue pédagogique collège > 666 (Janvier 2020) . - p. 12-13
[article] Vertus d'une lecture "encadrée". Exemple d'Ippon de Jean-Hugues Oppel en 5e [texte imprimé] / Antony Soron . - 2020 . - p. 12-13. Langues : Français ( fre) in Nouvelle revue pédagogique collège > 666 (Janvier 2020) . - p. 12-13
Catégories : |
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
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Mots-clés : |
lecture cursive exploitation |
Résumé : |
"Les programmes de collège invitent les professeurs de français à proposer au moins trois lectures cursives à leurs élèves sur une année scolaire : leur restitution pouvant justifier la réalisation autonome d'un carnet de lectures. Néanmoins, les adjectifs "cursive" et "autonome" ne présupposent-ils pas à l'excès une absence de relais en classe de ces lectures effectuées hors temps scolaire ?" |
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Réservation
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Exemplaires (1)
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L004561 | NRP | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |