Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Panorama des littératures, 3. Provence. Espagne. Amérique latine. Italie. Allemagne / Léon Thoorens (1966)
Titre de série : Panorama des littératures, 3 Titre : Provence. Espagne. Amérique latine. Italie. Allemagne Type de document : texte imprimé Auteurs : Léon Thoorens Editeur : Verviers : Ed. Gérard Année de publication : 1966 Collection : Marabout Université Importance : 368 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : littérature mondiale Provence Espagne Portugal Amérique latine Italie Roumanie Allemagne Index. décimale : 840H Histoire de la littérature Panorama des littératures, 3. Provence. Espagne. Amérique latine. Italie. Allemagne [texte imprimé] / Léon Thoorens . - Verviers : Ed. Gérard, 1966 . - 368 p. ; 18 cm. - (Marabout Université) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : littérature mondiale Provence Espagne Portugal Amérique latine Italie Roumanie Allemagne Index. décimale : 840H Histoire de la littérature Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003616 840H THO 17846 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Papyrus, 2 Titre : Le maître des trois portes Type de document : texte imprimé Auteurs : De Gieter Editeur : Marcinelle : Dupuis Année de publication : 1990 Importance : 48 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8001-0648-9 Langues : Français (fre) Catégories : Histoire
Histoire:Histoire ancienne:Egypte ancienneIndex. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Papyrus, 2. Le maître des trois portes [texte imprimé] / De Gieter . - Marcinelle : Dupuis, 1990 . - 48 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8001-0648-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Histoire
Histoire:Histoire ancienne:Egypte ancienneIndex. décimale : 8Bd Bandes dessinées et études sur la Bd Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003938 8Bd DEG 003938 Bande dessinée Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Parcours & moi Titre : Recueil de documents, Français 3e secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2018 Importance : 160 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-982-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : science-fiction récit de vie bande dessinée récit policier théâtre récit de voyage Index. décimale : 804M Manuel de français Parcours & moi. Recueil de documents, Français 3e secondaire [texte imprimé] / Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg . - Namur : Editions Erasme, 2018 . - 160 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-982-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : science-fiction récit de vie bande dessinée récit policier théâtre récit de voyage Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7689 804M DEC 19151 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
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Titre de série : Parcours & moi, 1 Titre : Cahier d'activités, Français 1ère secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg De Cooman ; Clémence Evrard ; Sandrine Geuquet ; Violaine Lejeune ; Catherine Nuellens ; Sophie Samain Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 2016 Importance : 240 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-550-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours "Je me croque" (autoportrait) : découvrir ce qui compose un autoportrait, réfléchir à un mode d'organisation des idées / mener une réflexion sur la langue et enrichir ton vocabulaire
Tâche finale : rédiger un autoportrait "fictif"
- Parcours "Jacques à dit" (consigne) : découvrir la consigne et les différents types de textes à l'intérieur desquels elle prend place / réaliser une consigne de manière efficace et comprendre ce qui empêche son exécution / identifier les mots-clés indispensables à la réalisation d'une consigne et les verbes que l'on rencontre fréquemment dans une consigne / rédiger un enchainement de consignes claires et efficaces
Tâche finale : fabriquer un objet original en suivant scrupuleusement un ensemble de consignes / rédiger une recette de cuisine insolite
Parcours 'Je vous envoie quelques mots" (lettre) : découvrir la lettre comme un moyen de communication / découvrir les différents types de lettres et le monde qui les entoure / réfléchir à l'organisation d'une lettre (sa mise en page et son contenu)
Tâche finale : rédiger une lettre fictive
- Parcours "Des livres et moi" (livre) : découvrir les composantes de l'objet-livre et les métiers qui animent la chaine du livre
Tâche finale : fabriquer un objet-livre original et personnalisé au gré de ta fantaisie et de ton imagination
- Parcours "Inspirez... Exprimez !" (communication orale) : analyser une situation de communication / identifier les obstacles à une bonne communication et proposer des solutions pour l'améliorer / identifier les défauts principaux des "orateurs" et développer des stratégies pour les éviter
Tâche finale : présenter un exposé / réaliser une vidéo en mettant en pratique des conseils concrets
- Parcours "Ton avis m'intéresse" (avis argumenté) : examiner de nombreux avis argumentés (écrits et audios) à propos de sujets divers / apprendre à les critiquer et à les structurer pour pouvoir t'améliorer dans leur production tant à l'oral qu'à l'écrit
Tâche finale : rédiger un jugement de gout structuré
- Parcours "Je conte pour vous" (conte) : découvrir le genre du conte parmi d'autres genres narratifs / distinguer le conte merveilleux du conte étiologique / réfléchir aux modes d'organisation d'un conte / mener une réflexion sur la langue
Tâche finale : rédiger un conte étiologique sur un thème de son choixParcours & moi, 1. Cahier d'activités, Français 1ère secondaire [texte imprimé] / Georg De Cooman ; Clémence Evrard ; Sandrine Geuquet ; Violaine Lejeune ; Catherine Nuellens ; Sophie Samain . - Bouge (Belgique) : Erasme, 2016 . - 240 p.
Accompagne
ISBN : 978-2-87438-550-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours "Je me croque" (autoportrait) : découvrir ce qui compose un autoportrait, réfléchir à un mode d'organisation des idées / mener une réflexion sur la langue et enrichir ton vocabulaire
Tâche finale : rédiger un autoportrait "fictif"
- Parcours "Jacques à dit" (consigne) : découvrir la consigne et les différents types de textes à l'intérieur desquels elle prend place / réaliser une consigne de manière efficace et comprendre ce qui empêche son exécution / identifier les mots-clés indispensables à la réalisation d'une consigne et les verbes que l'on rencontre fréquemment dans une consigne / rédiger un enchainement de consignes claires et efficaces
Tâche finale : fabriquer un objet original en suivant scrupuleusement un ensemble de consignes / rédiger une recette de cuisine insolite
Parcours 'Je vous envoie quelques mots" (lettre) : découvrir la lettre comme un moyen de communication / découvrir les différents types de lettres et le monde qui les entoure / réfléchir à l'organisation d'une lettre (sa mise en page et son contenu)
Tâche finale : rédiger une lettre fictive
- Parcours "Des livres et moi" (livre) : découvrir les composantes de l'objet-livre et les métiers qui animent la chaine du livre
Tâche finale : fabriquer un objet-livre original et personnalisé au gré de ta fantaisie et de ton imagination
- Parcours "Inspirez... Exprimez !" (communication orale) : analyser une situation de communication / identifier les obstacles à une bonne communication et proposer des solutions pour l'améliorer / identifier les défauts principaux des "orateurs" et développer des stratégies pour les éviter
Tâche finale : présenter un exposé / réaliser une vidéo en mettant en pratique des conseils concrets
- Parcours "Ton avis m'intéresse" (avis argumenté) : examiner de nombreux avis argumentés (écrits et audios) à propos de sujets divers / apprendre à les critiquer et à les structurer pour pouvoir t'améliorer dans leur production tant à l'oral qu'à l'écrit
Tâche finale : rédiger un jugement de gout structuré
- Parcours "Je conte pour vous" (conte) : découvrir le genre du conte parmi d'autres genres narratifs / distinguer le conte merveilleux du conte étiologique / réfléchir aux modes d'organisation d'un conte / mener une réflexion sur la langue
Tâche finale : rédiger un conte étiologique sur un thème de son choixRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002619 804M PAR 18500 Manuel Bibliothèque principale Bureau Disponible L002680 804M PAR Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Parcours & moi, 1re Titre : Livre-cahier (nouvelle édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg De Cooman ; Clémence Evrard ; Sandrine Geuquet ; et al. Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2023 Importance : 288 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5830-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Jacques à dit" (le texte injonctif)
- Parcours "Portraits en mots" (le portrait, la comparaison, le portrait physique, le portrait moral, l'organisation du portrait)
- Parcours "Je conte pour vous" (trois genres narratifs, le conte merveilleux, le conte étiologique, le schéma narratif, le schéma actanciel, le résumé du conte)
- Parcours "Incroyable mais vrai !" (Fake news et autres intox, le texte informatif, les racines des mots, l'exposé informatif avec affiche)
- Parcours "Ton avis m'intéresse" (la quatrième de couverture, les composantes de l'objet-livre, le texte argumentatif, les critères d'appréciation d'un livre)Parcours & moi, 1re. Livre-cahier (nouvelle édition) [texte imprimé] / Georg De Cooman ; Clémence Evrard ; Sandrine Geuquet ; et al. . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2023 . - 288 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5830-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Jacques à dit" (le texte injonctif)
- Parcours "Portraits en mots" (le portrait, la comparaison, le portrait physique, le portrait moral, l'organisation du portrait)
- Parcours "Je conte pour vous" (trois genres narratifs, le conte merveilleux, le conte étiologique, le schéma narratif, le schéma actanciel, le résumé du conte)
- Parcours "Incroyable mais vrai !" (Fake news et autres intox, le texte informatif, les racines des mots, l'exposé informatif avec affiche)
- Parcours "Ton avis m'intéresse" (la quatrième de couverture, les composantes de l'objet-livre, le texte argumentatif, les critères d'appréciation d'un livre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007809 804M DEC 007809 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Parcours & moi, 2e Titre : Livre-cahier (nouvelle édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Catherine Dewier ; Ophélie Georges ; Catherine Nuellens ; et al. Editeur : Braine-L'Alleud : Plantyn Année de publication : 2023 Importance : 312 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5831-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Lire entre les lignes" (Distinction entre explicite et implicite, les inférences, les ellipses narratives)
- Parcours "Plongeons dans l'imaginaire" (Trois genres littéraires, les caractéristiques de la fantasy, écrire la suite d'un récit)
- Parcours "Engageons-nous !" (l'interview, les types de question, les procédés de relance)
- Parcours "1, 2,3... rimez avec moi !" (Le texte poétique, les figures de style, la recomposition)
- Parcours "Lectures en-chainées" (Le compte-rendu critique de lecture, la partie informative, la partie narrative, la partie argumentative)Parcours & moi, 2e. Livre-cahier (nouvelle édition) [texte imprimé] / Anne-Catherine Dewier ; Ophélie Georges ; Catherine Nuellens ; et al. . - Braine-L'Alleud : Plantyn, 2023 . - 312 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5831-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Lire entre les lignes" (Distinction entre explicite et implicite, les inférences, les ellipses narratives)
- Parcours "Plongeons dans l'imaginaire" (Trois genres littéraires, les caractéristiques de la fantasy, écrire la suite d'un récit)
- Parcours "Engageons-nous !" (l'interview, les types de question, les procédés de relance)
- Parcours "1, 2,3... rimez avec moi !" (Le texte poétique, les figures de style, la recomposition)
- Parcours "Lectures en-chainées" (Le compte-rendu critique de lecture, la partie informative, la partie narrative, la partie argumentative)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007810 804M PAR 007810 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
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Titre de série : Parcours & moi, 3e secondaire Titre : Cahier d'exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2018 Importance : 248 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-983-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : science-fiction description récit de vie autobiographie biographie journal intime bande dessinée récit policier nouvelle progression thématique texte informatif fait divers théâtre interview argumentation récit de voyage prise de notes Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Les temps changent (science-fiction) : découvrir la structure, les thèmes et les différentes visions de l'humanité propres au récit de science-fiction.
Tâche finale : rédiger la suite d'un texte appartenant au genre de la science-fiction
- Dans ma bulle (bande dessinée) : identifier les différents types de récits de vie / découvrir les caractéristiques de la bande dessinée et en construire une définition / distinguer les étapes de la création d'une bande dessinée / utiliser les temps de conjugaison adéquats dans un écrit narratif.
Tâche finale : lire des extraits de récits de vie et les transformer en planches de bande dessinée / écrire un récit de vie
- Quelle affaire ! (récit policier) : découvrir le genre et les principaux sous-genres du récit policier / distinguer les caractéristiques de la nouvelle / écrire des résumés / découvrir les caractéristiques du fait divers / écrire des faits divers
Tâche finale : transposer un récit policier en un fait divers
- Rideau ! (théâtre) : se familiariser avec les composantes du genre et du lieu "théâtre" / découvrir les différents métiers du théâtre / repérer les caractéristiques de la comédie classique par le biais de la découverte du genre "interview" / formuler une critique théâtrale en respectant la structure argumentative et les critères de jugement liés au genre / découvrir les différents aspects de la mise en scène, apprendre à interpréter différents rôles
Tâche finale : formuler un avis oral argumenté sur une œuvre théâtrale / interpréter et mettre en scène une pièce de théâtre
- Envies d'ailleurs (récit de voyage) : découvrir et analyser succinctement des récits de voyage / identifier les caractéristiques d'un avis argumenté écrit / découvrir le concept de francophonie / prendre conscience de l'évolution de la langue française à travers le temps / identifier les variations géolinguistiques de la langue française
Tâche finale : rédiger un avis argumenté écrit sur un sujet touchant à la thématique du voyageParcours & moi, 3e secondaire. Cahier d'exercices [texte imprimé] / Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg . - Namur : Editions Erasme, 2018 . - 248 p. : ill. ; 30 cm.
Accompagne
ISBN : 978-2-87438-983-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : science-fiction description récit de vie autobiographie biographie journal intime bande dessinée récit policier nouvelle progression thématique texte informatif fait divers théâtre interview argumentation récit de voyage prise de notes Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Les temps changent (science-fiction) : découvrir la structure, les thèmes et les différentes visions de l'humanité propres au récit de science-fiction.
Tâche finale : rédiger la suite d'un texte appartenant au genre de la science-fiction
- Dans ma bulle (bande dessinée) : identifier les différents types de récits de vie / découvrir les caractéristiques de la bande dessinée et en construire une définition / distinguer les étapes de la création d'une bande dessinée / utiliser les temps de conjugaison adéquats dans un écrit narratif.
Tâche finale : lire des extraits de récits de vie et les transformer en planches de bande dessinée / écrire un récit de vie
- Quelle affaire ! (récit policier) : découvrir le genre et les principaux sous-genres du récit policier / distinguer les caractéristiques de la nouvelle / écrire des résumés / découvrir les caractéristiques du fait divers / écrire des faits divers
Tâche finale : transposer un récit policier en un fait divers
- Rideau ! (théâtre) : se familiariser avec les composantes du genre et du lieu "théâtre" / découvrir les différents métiers du théâtre / repérer les caractéristiques de la comédie classique par le biais de la découverte du genre "interview" / formuler une critique théâtrale en respectant la structure argumentative et les critères de jugement liés au genre / découvrir les différents aspects de la mise en scène, apprendre à interpréter différents rôles
Tâche finale : formuler un avis oral argumenté sur une œuvre théâtrale / interpréter et mettre en scène une pièce de théâtre
- Envies d'ailleurs (récit de voyage) : découvrir et analyser succinctement des récits de voyage / identifier les caractéristiques d'un avis argumenté écrit / découvrir le concept de francophonie / prendre conscience de l'évolution de la langue française à travers le temps / identifier les variations géolinguistiques de la langue française
Tâche finale : rédiger un avis argumenté écrit sur un sujet touchant à la thématique du voyageRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000009 804M PAR 19219 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Parcours & moi, 3e secondaire Titre : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2018 Importance : 160 + 248 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-984-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : science-fiction description récit de vie autobiographie biographie journal intime bande dessinée récit policier nouvelle progression thématique texte informatif fait divers théâtre interview argumentation récit de voyage prise de notes résumé Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours :
- Les temps changent (science-fiction) : découvrir la structure, les thèmes et les différentes visions de l'humanité propres au récit de science-fiction.
Tâche finale : rédiger la suite d'un texte appartenant au genre de la science-fiction
- Dans ma bulle (bande dessinée) : identifier les différents types de récits de vie / découvrir les caractéristiques de la bande dessinée et en construire une définition / distinguer les étapes de la création d'une bande dessinée / utiliser les temps de conjugaison adéquats dans un écrit narratif.
Tâche finale : lire des extraits de récits de vie et les transformer en planches de bande dessinée / écrire un récit de vie
- Quelle affaire ! (récit policier) : découvrir le genre et les principaux sous-genres du récit policier / distinguer les caractéristiques de la nouvelle / écrire des résumés / découvrir les caractéristiques du fait divers / écrire des faits divers
Tâche finale : transposer un récit policier en un fait divers
- Rideau ! (théâtre) : se familiariser avec les composantes du genre et du lieu "théâtre" / découvrir les différents métiers du théâtre / repérer les caractéristiques de la comédie classique par le biais de la découverte du genre "interview" / formuler une critique théâtrale en respectant la structure argumentative et les critères de jugement liés au genre / découvrir les différents aspects de la mise en scène, apprendre à interpréter différents rôles
Tâche finale : formuler un avis oral argumenté sur une œuvre théâtrale / interpréter et mettre en scène une pièce de théâtre
- Envies d'ailleurs (récit de voyage) : découvrir et analyser succinctement des récits de voyage / identifier les caractéristiques d'un avis argumenté écrit / découvrir le concept de francophonie / prendre conscience de l'évolution de la langue française à travers le temps / identifier les variations géolinguistiques de la langue française
Tâche finale : rédiger un avis argumenté écrit sur un sujet touchant à la thématique du voyage
Fiches - Langue :
- Le réseau anaphorique - Qu'est-ce qu'un néologisme ? - L'énonciation - Le discours rapporté - La valeur des modes et des temps - L'accord des participes passés - La concordance des temps - La voix passive - La phrase interrogative - Les organisateurs textuels - La modalisation
Fiches - synthèse :
- La science-fiction, un genre particulier - La description - Les caractéristiques du récit de vie - La bande dessinée - Le récit policier - La nouvelle - La progression thématique - Les différentes structures d'un texte informatif - Le fait divers - Le théâtre - La comédie classique - Les métiers du théâtre - La mise en scène - L'interview - L'argumentation - Le récit de voyage - La langue française et ses variations
Fiches - stratégie :
- Comment je comprends ? Les quatre facettes d'un texte / Comment résumer un texte ? / Comment prendre des notes ? / Comment réaliser le plan nominalisé d'un texte ? / Comment bien mener une interview ?Parcours & moi, 3e secondaire. Livre-cahier [texte imprimé] / Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg . - Namur : Editions Erasme, 2018 . - 160 + 248 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-984-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : science-fiction description récit de vie autobiographie biographie journal intime bande dessinée récit policier nouvelle progression thématique texte informatif fait divers théâtre interview argumentation récit de voyage prise de notes résumé Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Parcours :
- Les temps changent (science-fiction) : découvrir la structure, les thèmes et les différentes visions de l'humanité propres au récit de science-fiction.
Tâche finale : rédiger la suite d'un texte appartenant au genre de la science-fiction
- Dans ma bulle (bande dessinée) : identifier les différents types de récits de vie / découvrir les caractéristiques de la bande dessinée et en construire une définition / distinguer les étapes de la création d'une bande dessinée / utiliser les temps de conjugaison adéquats dans un écrit narratif.
Tâche finale : lire des extraits de récits de vie et les transformer en planches de bande dessinée / écrire un récit de vie
- Quelle affaire ! (récit policier) : découvrir le genre et les principaux sous-genres du récit policier / distinguer les caractéristiques de la nouvelle / écrire des résumés / découvrir les caractéristiques du fait divers / écrire des faits divers
Tâche finale : transposer un récit policier en un fait divers
- Rideau ! (théâtre) : se familiariser avec les composantes du genre et du lieu "théâtre" / découvrir les différents métiers du théâtre / repérer les caractéristiques de la comédie classique par le biais de la découverte du genre "interview" / formuler une critique théâtrale en respectant la structure argumentative et les critères de jugement liés au genre / découvrir les différents aspects de la mise en scène, apprendre à interpréter différents rôles
Tâche finale : formuler un avis oral argumenté sur une œuvre théâtrale / interpréter et mettre en scène une pièce de théâtre
- Envies d'ailleurs (récit de voyage) : découvrir et analyser succinctement des récits de voyage / identifier les caractéristiques d'un avis argumenté écrit / découvrir le concept de francophonie / prendre conscience de l'évolution de la langue française à travers le temps / identifier les variations géolinguistiques de la langue française
Tâche finale : rédiger un avis argumenté écrit sur un sujet touchant à la thématique du voyage
Fiches - Langue :
- Le réseau anaphorique - Qu'est-ce qu'un néologisme ? - L'énonciation - Le discours rapporté - La valeur des modes et des temps - L'accord des participes passés - La concordance des temps - La voix passive - La phrase interrogative - Les organisateurs textuels - La modalisation
Fiches - synthèse :
- La science-fiction, un genre particulier - La description - Les caractéristiques du récit de vie - La bande dessinée - Le récit policier - La nouvelle - La progression thématique - Les différentes structures d'un texte informatif - Le fait divers - Le théâtre - La comédie classique - Les métiers du théâtre - La mise en scène - L'interview - L'argumentation - Le récit de voyage - La langue française et ses variations
Fiches - stratégie :
- Comment je comprends ? Les quatre facettes d'un texte / Comment résumer un texte ? / Comment prendre des notes ? / Comment réaliser le plan nominalisé d'un texte ? / Comment bien mener une interview ? SupplémentsEst accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003955 804M PAR 003955 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible L000010 804M PAR 19220 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi, 3e secondaire. Parcours supplémentaire "ça te chante ?" - Cahier d'activités + Recueil de documents / Georg De Cooman (2019)
Supplément de
Titre de série : Parcours & moi, 3e secondaire Titre : Parcours supplémentaire "ça te chante ?" - Cahier d'activités + Recueil de documents Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2019 Importance : p. 99-136 + 8p. synthèses Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : chanson texte poétique critique musicale Index. décimale : 804M Manuel de français Parcours & moi, 3e secondaire. Parcours supplémentaire "ça te chante ?" - Cahier d'activités + Recueil de documents [texte imprimé] / Georg De Cooman ; Ophélie Georges ; Sabrina Klinkenberg . - Namur : Editions Erasme, 2019 . - p. 99-136 + 8p. synthèses : ill. ; 30 cm.
Supplément de
Langues : Français (fre)
Mots-clés : chanson texte poétique critique musicale Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003460 804M PAR 003460 Manuel Bibliothèque principale Bureau Disponible L003565 804M PAR 003565 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi, Français : 3e-4ème secondaire. Théâtre et textes d'idées : Manuel / Paul Cuylen (2004)
Titre de série : Parcours & moi, Français : 3e-4ème secondaire Titre : Théâtre et textes d'idées : Manuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Cuylen ; Dominique Decraene ; Karl Canvat ; Jean-Louis Dufays, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2004 Collection : Parcours références Importance : 222 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4084-7 Langues : Français (fre) Catégories : G:genre littéraire:genre satirique:caricature Mots-clés : théâtre exposition métiers du théâtre troupe de théâtre scénographie régie comédie rire dialogue personnages satire caricature texte dramatique recherche documentaire internet paratexte texte argumentatif texte informatif synthèse débat résumé Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : PREMIERE PARTIE : fabriquer, lire, écrire... le théâtre
- Chapitre 1 : explorer les métiers du théâtre et en réaliser une exposition
- Chapitre 2 : rendre compte de la comédie sous la forme d'un dialogue explicatif
- Chapitre 3 : écrire une courte pièce et la mettre en voix
DEUXIEME PARTIE : lire, écrire, dire... des idées
- Chapitre 1 : rechercher, choisir et référencer des documents
- Chapitre 2 : sélectionner et noter des informations pertinentes (la fiche)
- Chapitre 3 : résumer pour... constituer un dossier sur un thème
- Chapitre 4 : comprendre et écrire un texte argumentatif
- Chapitre 5 : élaborer une synthèse
- Chapitre 6 : participer activement à un débat
Parcours & moi, Français : 3e-4ème secondaire. Théâtre et textes d'idées : Manuel [texte imprimé] / Paul Cuylen ; Dominique Decraene ; Karl Canvat ; Jean-Louis Dufays, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2004 . - 222 p. ; 25 cm. - (Parcours références) .
ISBN : 978-2-8041-4084-7
Langues : Français (fre)
Catégories : G:genre littéraire:genre satirique:caricature Mots-clés : théâtre exposition métiers du théâtre troupe de théâtre scénographie régie comédie rire dialogue personnages satire caricature texte dramatique recherche documentaire internet paratexte texte argumentatif texte informatif synthèse débat résumé Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : PREMIERE PARTIE : fabriquer, lire, écrire... le théâtre
- Chapitre 1 : explorer les métiers du théâtre et en réaliser une exposition
- Chapitre 2 : rendre compte de la comédie sous la forme d'un dialogue explicatif
- Chapitre 3 : écrire une courte pièce et la mettre en voix
DEUXIEME PARTIE : lire, écrire, dire... des idées
- Chapitre 1 : rechercher, choisir et référencer des documents
- Chapitre 2 : sélectionner et noter des informations pertinentes (la fiche)
- Chapitre 3 : résumer pour... constituer un dossier sur un thème
- Chapitre 4 : comprendre et écrire un texte argumentatif
- Chapitre 5 : élaborer une synthèse
- Chapitre 6 : participer activement à un débat
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3985 804M PARCOURS 15564 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Parcours & moi, Français 2e secondaire Titre : Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Violaine Lejeune ; Ophélie Georges ; Sandrine Geuquet ; Sophie Samain Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 2017 Importance : 240 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-674-9 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française
M:manuel scolaireMots-clés : texte informatif fable récit de fiction implicite compte-rendu critique de lecture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Aux frontières du réel"(texte informatif) : lire et comprendre des textes informatifs / faire la différence entre réalité et fiction / consulter des documents et en vérifier la source / t'inspirer de documents informatifs pour rédiger des passages descriptifs dans une histoire inventée / comprendre et utiliser l'origine des mots pour en dégager le sens / utiliser le mot juste pour transmettre des informations
Tâche finale : réaliser une affiche informative pour partager des connaissances à propos d'un sujet donné
- Parcours "Et si nous fabulions" (fable) : découvrir le genre de la fable et les différentes intentions du fabuliste / découvrir et t'approprier les caractéristiques formelles de la fable / travailler le sens du texte pour découvrir ou comprendre la morale qu'il délivre / travailler oralement ce genre de texte, en respectant les caractéristiques qui le composent
Tâche : composer une courte fable selon les règles de l'art
- Parcours "Plongeons dans l'imaginaire (fantasy) : découvrir le genre "fantasy" / s'interroger sur la cohérence d'une suite par rapport à un texte source / repérer les modes et les temps de conjugaison dans le récit et apprendre à les utiliser / repérer et employer les compléments circonstanciels de phrase de manière adéquate / repérer les caractéristiques du dialogue dans un récit
Tâche finale : écrire une suite passionnante d'un récit de fantasy
- Parcours "Lire entre les lignes" (implicite) : découvrir et utiliser les notions d'explicite et d'implicite / émettre des hypothèses sur les non-dits d'un document (visuel ou textuel) / découvrir différents procédés utilisés par un(e) auteur(e) pour introduire des non-dits dans un texte narratif / utiliser ces procédés pour décoder l'implicite dans un texte narratif
Tâche finale : lire un texte narratif afin d'y repérer tous les non-dits et d'émettre des hypothèses sur leurs significations ainsi que de réaliser un court texte et/ou une affiche publicitaire contenant des éléments implicites
- Parcours "Lectures 'en-chaînées'" (compte rendu critique de lecture) : définir, énoncer et reconnaître les caractéristiques d'un compte rendu critique de lecture / rédiger chaque partie constituant un compte-rendu critique en respectant les règles du type de texte concerné / juger un texte narratif en se basant sur des critères de jugement propres à ce genre de texte
Tâche finale : présenter un compte rendu critique de lecture sous la forme d'un article de blog et/ou de composer une critique littéraire et de la présenter oralement à la manière d'un booktubeurParcours & moi, Français 2e secondaire. Cahier d'activités [texte imprimé] / Violaine Lejeune ; Ophélie Georges ; Sandrine Geuquet ; Sophie Samain . - Bouge (Belgique) : Erasme, 2017 . - 240 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-674-9
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française
M:manuel scolaireMots-clés : texte informatif fable récit de fiction implicite compte-rendu critique de lecture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Aux frontières du réel"(texte informatif) : lire et comprendre des textes informatifs / faire la différence entre réalité et fiction / consulter des documents et en vérifier la source / t'inspirer de documents informatifs pour rédiger des passages descriptifs dans une histoire inventée / comprendre et utiliser l'origine des mots pour en dégager le sens / utiliser le mot juste pour transmettre des informations
Tâche finale : réaliser une affiche informative pour partager des connaissances à propos d'un sujet donné
- Parcours "Et si nous fabulions" (fable) : découvrir le genre de la fable et les différentes intentions du fabuliste / découvrir et t'approprier les caractéristiques formelles de la fable / travailler le sens du texte pour découvrir ou comprendre la morale qu'il délivre / travailler oralement ce genre de texte, en respectant les caractéristiques qui le composent
Tâche : composer une courte fable selon les règles de l'art
- Parcours "Plongeons dans l'imaginaire (fantasy) : découvrir le genre "fantasy" / s'interroger sur la cohérence d'une suite par rapport à un texte source / repérer les modes et les temps de conjugaison dans le récit et apprendre à les utiliser / repérer et employer les compléments circonstanciels de phrase de manière adéquate / repérer les caractéristiques du dialogue dans un récit
Tâche finale : écrire une suite passionnante d'un récit de fantasy
- Parcours "Lire entre les lignes" (implicite) : découvrir et utiliser les notions d'explicite et d'implicite / émettre des hypothèses sur les non-dits d'un document (visuel ou textuel) / découvrir différents procédés utilisés par un(e) auteur(e) pour introduire des non-dits dans un texte narratif / utiliser ces procédés pour décoder l'implicite dans un texte narratif
Tâche finale : lire un texte narratif afin d'y repérer tous les non-dits et d'émettre des hypothèses sur leurs significations ainsi que de réaliser un court texte et/ou une affiche publicitaire contenant des éléments implicites
- Parcours "Lectures 'en-chaînées'" (compte rendu critique de lecture) : définir, énoncer et reconnaître les caractéristiques d'un compte rendu critique de lecture / rédiger chaque partie constituant un compte-rendu critique en respectant les règles du type de texte concerné / juger un texte narratif en se basant sur des critères de jugement propres à ce genre de texte
Tâche finale : présenter un compte rendu critique de lecture sous la forme d'un article de blog et/ou de composer une critique littéraire et de la présenter oralement à la manière d'un booktubeur Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004362 804M PAR 004362 Manuel Bibliothèque principale Bureau Disponible L002681 804M PAR Manuel Bibliothèque principale Français Disponible 5001 804M PAR 18812 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Parcours & moi, Français 2e secondaire Titre : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Violaine Lejeune ; Ophélie Georges ; Sandrine Geuquet ; Sophie Samain Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 2017 Importance : 128p. (livre-cahier) + 240p. (cahier d'activités) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-675-6 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française
M:manuel scolaireMots-clés : texte informatif fable récit de fiction implicite compte-rendu critique de lecture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Aux frontières du réel"(texte informatif) : lire et comprendre des textes informatifs / faire la différence entre réalité et fiction / consulter des documents et en vérifier la source / t'inspirer de documents informatifs pour rédiger des passages descriptifs dans une histoire inventée / comprendre et utiliser l'origine des mots pour en dégager le sens / utiliser le mot juste pour transmettre des informations
Tâche finale : réaliser une affiche informative pour partager des connaissances à propos d'un sujet donné
- Parcours "Et si nous fabulions" (fable) : découvrir le genre de la fable et les différentes intentions du fabuliste / découvrir et t'approprier les caractéristiques formelles de la fable / travailler le sens du texte pour découvrir ou comprendre la morale qu'il délivre / travailler oralement ce genre de texte, en respectant les caractéristiques qui le composent
Tâche : composer une courte fable selon les règles de l'art
- Parcours "Plongeons dans l'imaginaire (fantasy) : découvrir le genre "fantasy" / s'interroger sur la cohérence d'une suite par rapport à un texte source / repérer les modes et les temps de conjugaison dans le récit et apprendre à les utiliser / repérer et employer les compléments circonstanciels de phrase de manière adéquate / repérer les caractéristiques du dialogue dans un récit
Tâche finale : écrire une suite passionnante d'un récit de fantasy
- Parcours "Lire entre les lignes" (implicite) : découvrir et utiliser les notions d'explicite et d'implicite / émettre des hypothèses sur les non-dits d'un document (visuel ou textuel) / découvrir différents procédés utilisés par un(e) auteur(e) pour introduire des non-dits dans un texte narratif / utiliser ces procédés pour décoder l'implicite dans un texte narratif
Tâche finale : lire un texte narratif afin d'y repérer tous les non-dits et d'émettre des hypothèses sur leurs significations ainsi que de réaliser un court texte et/ou une affiche publicitaire contenant des éléments implicites
- Parcours "Lectures 'en-chaînées'" (compte rendu critique de lecture) : définir, énoncer et reconnaître les caractéristiques d'un compte rendu critique de lecture / rédiger chaque partie constituant un compte-rendu critique en respectant les règles du type de texte concerné / juger un texte narratif en se basant sur des critères de jugement propres à ce genre de texte
Tâche finale : présenter un compte rendu critique de lecture sous la forme d'un article de blog et/ou de composer une critique littéraire et de la présenter oralement à la manière d'un booktubeur
Fiches - langue
- Les fonctions dans la phrase - La phrase complexe - Les phrases subordonnées (enchâssées) - Discours direct et discours indirect - L'accord sujet-verbe - L'accord du participe passé - Le paragraphe - L'origine et la formation des mots - L'expression des nuances - J'évite les répétitions - J'évite les verbes passepartouts
Fiches - synthèse
- Le texte informatif - La carte d'identité de la fable et de ses personnages - La mise en voix d'une fable - La fable, un récit moralisateur - La fantasy - Trois registres littéraires : le merveilleux, le fantastique et la fantasy - L'univers du sous-entendu - Le compte rendu critique de lecture - Le dialogue dans un récit - Le texte descriptif / la description - Auteur / narrateur
Fiches - stratégie
- Comment comprendre un mot dans son contexte ? - Comment répondre correctement à une question ? - Comment vérifier ses sources ? Attention aux 'fakes' - Comment réaliser une affiche informative ?Parcours & moi, Français 2e secondaire. Livre-cahier [texte imprimé] / Violaine Lejeune ; Ophélie Georges ; Sandrine Geuquet ; Sophie Samain . - Bouge (Belgique) : Erasme, 2017 . - 128p. (livre-cahier) + 240p. (cahier d'activités) ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-675-6
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française
M:manuel scolaireMots-clés : texte informatif fable récit de fiction implicite compte-rendu critique de lecture Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : - Parcours "Aux frontières du réel"(texte informatif) : lire et comprendre des textes informatifs / faire la différence entre réalité et fiction / consulter des documents et en vérifier la source / t'inspirer de documents informatifs pour rédiger des passages descriptifs dans une histoire inventée / comprendre et utiliser l'origine des mots pour en dégager le sens / utiliser le mot juste pour transmettre des informations
Tâche finale : réaliser une affiche informative pour partager des connaissances à propos d'un sujet donné
- Parcours "Et si nous fabulions" (fable) : découvrir le genre de la fable et les différentes intentions du fabuliste / découvrir et t'approprier les caractéristiques formelles de la fable / travailler le sens du texte pour découvrir ou comprendre la morale qu'il délivre / travailler oralement ce genre de texte, en respectant les caractéristiques qui le composent
Tâche : composer une courte fable selon les règles de l'art
- Parcours "Plongeons dans l'imaginaire (fantasy) : découvrir le genre "fantasy" / s'interroger sur la cohérence d'une suite par rapport à un texte source / repérer les modes et les temps de conjugaison dans le récit et apprendre à les utiliser / repérer et employer les compléments circonstanciels de phrase de manière adéquate / repérer les caractéristiques du dialogue dans un récit
Tâche finale : écrire une suite passionnante d'un récit de fantasy
- Parcours "Lire entre les lignes" (implicite) : découvrir et utiliser les notions d'explicite et d'implicite / émettre des hypothèses sur les non-dits d'un document (visuel ou textuel) / découvrir différents procédés utilisés par un(e) auteur(e) pour introduire des non-dits dans un texte narratif / utiliser ces procédés pour décoder l'implicite dans un texte narratif
Tâche finale : lire un texte narratif afin d'y repérer tous les non-dits et d'émettre des hypothèses sur leurs significations ainsi que de réaliser un court texte et/ou une affiche publicitaire contenant des éléments implicites
- Parcours "Lectures 'en-chaînées'" (compte rendu critique de lecture) : définir, énoncer et reconnaître les caractéristiques d'un compte rendu critique de lecture / rédiger chaque partie constituant un compte-rendu critique en respectant les règles du type de texte concerné / juger un texte narratif en se basant sur des critères de jugement propres à ce genre de texte
Tâche finale : présenter un compte rendu critique de lecture sous la forme d'un article de blog et/ou de composer une critique littéraire et de la présenter oralement à la manière d'un booktubeur
Fiches - langue
- Les fonctions dans la phrase - La phrase complexe - Les phrases subordonnées (enchâssées) - Discours direct et discours indirect - L'accord sujet-verbe - L'accord du participe passé - Le paragraphe - L'origine et la formation des mots - L'expression des nuances - J'évite les répétitions - J'évite les verbes passepartouts
Fiches - synthèse
- Le texte informatif - La carte d'identité de la fable et de ses personnages - La mise en voix d'une fable - La fable, un récit moralisateur - La fantasy - Trois registres littéraires : le merveilleux, le fantastique et la fantasy - L'univers du sous-entendu - Le compte rendu critique de lecture - Le dialogue dans un récit - Le texte descriptif / la description - Auteur / narrateur
Fiches - stratégie
- Comment comprendre un mot dans son contexte ? - Comment répondre correctement à une question ? - Comment vérifier ses sources ? Attention aux 'fakes' - Comment réaliser une affiche informative ? Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004363 804M PAR 004363 Manuel Bibliothèque principale Bureau Disponible 6142 804M PAR 18887 Manuel Bibliothèque principale Bureau Exclu du prêt 5002 804M PAR 18813 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Parcours & moi, Français 2e secondaire Titre : Recueil de documents Type de document : texte imprimé Auteurs : Violaine Lejeune, Auteur ; Ophélie Georges, Auteur ; Sandrine Geuquet, Auteur ; Sophie Samain, Auteur Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2017 Importance : 128 p. Présentation : illustrations en couleur Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-673-2 Prix : 19 eur Langues : Français (fre) Mots-clés : texte informatif fable récit de fiction implicite compte-rendu critique de lecture article de presse blog Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : Ce recueil de documents, en couleur, est organisé autour de cinq parcours, à exploiter avec le cahier d'activités associé. Chaque parcours fait appel à une variété de documents, tous choisis spécifiquement pour correspondre aux intérêts et aux besoins de la classe : articles de presse, fables, nouvelles et récits, extraits de blogs, photographies, illustrations... Parcours & moi, Français 2e secondaire. Recueil de documents [texte imprimé] / Violaine Lejeune, Auteur ; Ophélie Georges, Auteur ; Sandrine Geuquet, Auteur ; Sophie Samain, Auteur . - Namur : Editions Erasme, 2017 . - 128 p. : illustrations en couleur ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-673-2 : 19 eur
Langues : Français (fre)
Mots-clés : texte informatif fable récit de fiction implicite compte-rendu critique de lecture article de presse blog Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : Ce recueil de documents, en couleur, est organisé autour de cinq parcours, à exploiter avec le cahier d'activités associé. Chaque parcours fait appel à une variété de documents, tous choisis spécifiquement pour correspondre aux intérêts et aux besoins de la classe : articles de presse, fables, nouvelles et récits, extraits de blogs, photographies, illustrations... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003911 804M PAR 003911 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible 4668 804M PAR 18756 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Parcours & moi sup' 4e secondaire, 1 Titre : Réduire, résumer, comparer : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Mees Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Importance : 64 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Morale, éthique:esprit critique
T:texte argumentatifMots-clés : identité sexuelle résumé du texte informatif réduction de texte comparaison de textes Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Durant ce parcours, l'élève va voyager à travers les époques, les cultures et les courants de pensée. Qu’est un cynique, un dandy, une garçonne ou un hikikomori ? Qu’ont en commun un punk, une sorcière, un philosophe antique et un vampire ? Les différents apprentissages mis en place dans ce parcours vont lui permettre de répondre à ces questions – et à bien d’autres – à partir de documents informatifs et narratifs variés sur la littérature, l’art, la science, la société…
Les objectifs sont nombreux : enrichir sa culture générale, tout en l’aidant à mieux s'exprimer oralement ou par écrit ; utiliser des stratégies de lecture et réaliser des exercices de synthèse efficaces pour comprendre, trouver et noter les informations essentielles, avant de parvenir à les résumer, les comparer et les étudier plus aisément.
Grâce au coin lecture, il (elle) aura également l’occasion de s'interroger sur les notions de marginalité, de différence et d’exclusion en choisissant le genre littéraire qu'il préfère ou en découvrant de nouveaux horizons : récit fantastique, réaliste ou de science-fiction."Note de contenu : Séquence 1 - c'est quoi ton genre ?
Séquence 2 - Je me démarque !
Séquence 3 - Tous différents, tous égaux ?
Séquence 4 - Spécialités à la carte !
Séquence 5 - Ange ou démon ?
Points langue
- La concision
- Les anaphores
Point synthèse
- Le texte informatifParcours & moi sup' 4e secondaire, 1. Réduire, résumer, comparer : Livre-cahier [texte imprimé] / Céline Mees . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 64 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Morale, éthique:esprit critique
T:texte argumentatifMots-clés : identité sexuelle résumé du texte informatif réduction de texte comparaison de textes Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Durant ce parcours, l'élève va voyager à travers les époques, les cultures et les courants de pensée. Qu’est un cynique, un dandy, une garçonne ou un hikikomori ? Qu’ont en commun un punk, une sorcière, un philosophe antique et un vampire ? Les différents apprentissages mis en place dans ce parcours vont lui permettre de répondre à ces questions – et à bien d’autres – à partir de documents informatifs et narratifs variés sur la littérature, l’art, la science, la société…
Les objectifs sont nombreux : enrichir sa culture générale, tout en l’aidant à mieux s'exprimer oralement ou par écrit ; utiliser des stratégies de lecture et réaliser des exercices de synthèse efficaces pour comprendre, trouver et noter les informations essentielles, avant de parvenir à les résumer, les comparer et les étudier plus aisément.
Grâce au coin lecture, il (elle) aura également l’occasion de s'interroger sur les notions de marginalité, de différence et d’exclusion en choisissant le genre littéraire qu'il préfère ou en découvrant de nouveaux horizons : récit fantastique, réaliste ou de science-fiction."Note de contenu : Séquence 1 - c'est quoi ton genre ?
Séquence 2 - Je me démarque !
Séquence 3 - Tous différents, tous égaux ?
Séquence 4 - Spécialités à la carte !
Séquence 5 - Ange ou démon ?
Points langue
- La concision
- Les anaphores
Point synthèse
- Le texte informatifRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005710 804M INS 005710 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Parcours & moi sup' 4e secondaire, 2 Titre : Le théâtre classique : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Ophélie Georges ; Isabelle Parisse Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Importance : 48 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1683-1 Langues : Français (fre) Catégories : T:théâtre Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : " Dans ce parcours, nous invitons l'élève à plonger au cœur du théâtre et plus précisément de la comédie classique. Il (Elle) va voyager dans le temps, passer de l’autre côté du rideau et croiser la route de figures antiques maudites, d’amoureux éconduits et de nobles avares avant de, lui aussi, se retrouver sur le devant de la scène.
Au fil des différents apprentissages mis en place dans ce parcours, il (elle) va remonter jusqu’à l’Antiquité afin de découvrir les origines du théâtre. Il (elle) va ensuite faire un bond dans le temps et se retrouver au cœur de l’époque classique, côtoyer les honnêtes hommes aux côtés des grands tragédiens et comédiens tels que Racine et Molière, apprendre à exprimer son avis sur une mise en scène de manière critique avant de se retrouver propulsé(e) sur les planches du théâtre en compagnie de ses camarades."Note de contenu : Séquence 1 - Découverte du genre
Séquence 2 - Le théâtre classique
Séquence 3 - Une critique dramatique !
Séquence 4 - En scène !
Point langue
- La modalisation
Point synthèse
- Le théâtre
- Les règles du théâtre classique
- La comédie classique
- Les critères d'appréciation d'une représentation théâtrale
- L'argumentation
- La mise en scèneParcours & moi sup' 4e secondaire, 2. Le théâtre classique : Livre-cahier [texte imprimé] / Ophélie Georges ; Isabelle Parisse . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 48 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8081-1683-1
Langues : Français (fre)
Catégories : T:théâtre Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : " Dans ce parcours, nous invitons l'élève à plonger au cœur du théâtre et plus précisément de la comédie classique. Il (Elle) va voyager dans le temps, passer de l’autre côté du rideau et croiser la route de figures antiques maudites, d’amoureux éconduits et de nobles avares avant de, lui aussi, se retrouver sur le devant de la scène.
Au fil des différents apprentissages mis en place dans ce parcours, il (elle) va remonter jusqu’à l’Antiquité afin de découvrir les origines du théâtre. Il (elle) va ensuite faire un bond dans le temps et se retrouver au cœur de l’époque classique, côtoyer les honnêtes hommes aux côtés des grands tragédiens et comédiens tels que Racine et Molière, apprendre à exprimer son avis sur une mise en scène de manière critique avant de se retrouver propulsé(e) sur les planches du théâtre en compagnie de ses camarades."Note de contenu : Séquence 1 - Découverte du genre
Séquence 2 - Le théâtre classique
Séquence 3 - Une critique dramatique !
Séquence 4 - En scène !
Point langue
- La modalisation
Point synthèse
- Le théâtre
- Les règles du théâtre classique
- La comédie classique
- Les critères d'appréciation d'une représentation théâtrale
- L'argumentation
- La mise en scèneRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005712 804M PAR 005712 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible