Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture: Du lundi au vendredi, de 8h00 à 16h00
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation de la HELHa de Loverval.
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Écoles sur la route du numérique [Dossier] / Michaël Modolo in Vivre la Wallonie, 46 (Hiver 2019)
[article]
Titre : Écoles sur la route du numérique [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Modolo ; Valérie Putzeys Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 16-21 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:enseignement en Belgique
P:Pédagogie:TICERésumé : "Le numérique est partout présent dans notre vie quotidienne. Face à cette évolution de la société, les écoles ont un défi de taille à relever : celui d'intégrer et d'exploiter les nouvelles technologies pour permettre aux jeunes d'aujourd'hui, citoyens de demain, de les utiliser à bon escient. Depuis 20 ans, la Wallonie participe à cet effort de développement de la culture numérique dans l'éducation. Ce dossier vous invite à découvrir quelques écoles qui ont sauté le pas."
in Vivre la Wallonie > 46 (Hiver 2019) . - p. 16-21[article] Écoles sur la route du numérique [Dossier] [texte imprimé] / Michaël Modolo ; Valérie Putzeys . - 2019 . - p. 16-21.
Langues : Français (fre)
in Vivre la Wallonie > 46 (Hiver 2019) . - p. 16-21
Catégories : E:enseignement:enseignement en Belgique
P:Pédagogie:TICERésumé : "Le numérique est partout présent dans notre vie quotidienne. Face à cette évolution de la société, les écoles ont un défi de taille à relever : celui d'intégrer et d'exploiter les nouvelles technologies pour permettre aux jeunes d'aujourd'hui, citoyens de demain, de les utiliser à bon escient. Depuis 20 ans, la Wallonie participe à cet effort de développement de la culture numérique dans l'éducation. Ce dossier vous invite à découvrir quelques écoles qui ont sauté le pas." Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004656 VIV Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Éducateurs en milieu scolaire [Dossier] / Hedwige D'hoine in Prof, 53 (Mars-avril-mai 2022)
[article]
Titre : Éducateurs en milieu scolaire [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Hedwige D'hoine Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 18-29 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:enseignement en Belgique Mots-clés : éducateur
in Prof > 53 (Mars-avril-mai 2022) . - p. 18-29[article] Éducateurs en milieu scolaire [Dossier] [texte imprimé] / Hedwige D'hoine . - 2022 . - p. 18-29.
Langues : Français (fre)
in Prof > 53 (Mars-avril-mai 2022) . - p. 18-29
Catégories : E:enseignement:enseignement en Belgique Mots-clés : éducateur Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006592 PRO Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Les élèves en immersion ne sont pas moins bons en français que les autres / Monique Baus in La Libre Belgique, 128 (Mercredi 8 mai 2019)
[article]
Titre : Les élèves en immersion ne sont pas moins bons en français que les autres Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Baus Année de publication : 2019 Article en page(s) : 9 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:enseignement en Belgique
O:organisation de l'enseignementMots-clés : immersion linguistique Complement sur le web : https://cdn.uclouvain.be/groups/cms-editors-presse/cp-mai-2019/08-05-2019%20immersion%20linguistique%20UCLouvain_UNamur.pdf En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EQ0b2oyvAk [...]
in La Libre Belgique > 128 (Mercredi 8 mai 2019) . - 9[article] Les élèves en immersion ne sont pas moins bons en français que les autres [texte imprimé] / Monique Baus . - 2019 . - 9.
Langues : Français (fre)
in La Libre Belgique > 128 (Mercredi 8 mai 2019) . - 9
Catégories : E:enseignement:enseignement en Belgique
O:organisation de l'enseignementMots-clés : immersion linguistique Complement sur le web : https://cdn.uclouvain.be/groups/cms-editors-presse/cp-mai-2019/08-05-2019%20immersion%20linguistique%20UCLouvain_UNamur.pdf En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EQ0b2oyvAk [...] Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'Enseignement du français : Quelle histoire ! : Le cours de langue maternelle au niveau secondaire en Belgique francophone de 1945 à 1990 / Anne-Marie Dieu (1995)
Titre : L'Enseignement du français : Quelle histoire ! : Le cours de langue maternelle au niveau secondaire en Belgique francophone de 1945 à 1990 Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Dieu, Auteur ; Geneviève Druart, Auteur ; Emmanuel Renard, Auteur ; P.P. Druet, Auteur ; Georges Legros, Auteur ; Jean Nizet, Auteur ; Manfred Peters, Auteur Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 1995 Importance : 291 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-2254-3 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
E:enseignement:enseignement en Belgique
F:langue françaiseIndex. décimale : 804DID Didactique du français Résumé : "Cet ouvrage est né du désir d'analyser les causes du malaise endémique qui règne, en Belgique, dans le monde de l'enseignement, et plus particulièrement de celui qu'éprouvent les professeurs de langue maternelle, affectés par une mise en question profonde de l'identité de leur discipline. On a considéré d'abord le discours des programmes, censés fournir un modèle de référence et on y a dégagé l'évolution des représentations du cours de langue maternelle. On a ensuite examiné de près 2 revues pédagogiques - depuis leur fondation jusqu'à 1989 -, parce que leurs discours indiquent, plus clairement que les textes officiels le déplacement des pratiques d'enseignement et la place que la langue maternelle occupe dans un espace culturel et social. On construit l'hypothèse que l'évolution de l'enseignement de la langue maternelle a pris la forme d'un éclatement progressif du modèle unitaire. Trois grands modèles semblent rendre compte de l'histoire de la discipline: un modèle humaniste classique d'abord; un 2e ensuite, sous la poussée de la démocratisation des études, qualifié d'humanisme moderne, évoluant vers un idéal d'autonomie et d'épanouissement; un 3e enfin, appelé pragmatiste, où les objectifs se réduisent à la volonté d'apprendre aux élèves à communiquer efficacement." L'Enseignement du français : Quelle histoire ! : Le cours de langue maternelle au niveau secondaire en Belgique francophone de 1945 à 1990 [texte imprimé] / Anne-Marie Dieu, Auteur ; Geneviève Druart, Auteur ; Emmanuel Renard, Auteur ; P.P. Druet, Auteur ; Georges Legros, Auteur ; Jean Nizet, Auteur ; Manfred Peters, Auteur . - Wavre (Belgique) : Van In, 1995 . - 291 p. ; 26 cm.
ISBN : 978-90-306-2254-3
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement
E:enseignement:enseignement en Belgique
F:langue françaiseIndex. décimale : 804DID Didactique du français Résumé : "Cet ouvrage est né du désir d'analyser les causes du malaise endémique qui règne, en Belgique, dans le monde de l'enseignement, et plus particulièrement de celui qu'éprouvent les professeurs de langue maternelle, affectés par une mise en question profonde de l'identité de leur discipline. On a considéré d'abord le discours des programmes, censés fournir un modèle de référence et on y a dégagé l'évolution des représentations du cours de langue maternelle. On a ensuite examiné de près 2 revues pédagogiques - depuis leur fondation jusqu'à 1989 -, parce que leurs discours indiquent, plus clairement que les textes officiels le déplacement des pratiques d'enseignement et la place que la langue maternelle occupe dans un espace culturel et social. On construit l'hypothèse que l'évolution de l'enseignement de la langue maternelle a pris la forme d'un éclatement progressif du modèle unitaire. Trois grands modèles semblent rendre compte de l'histoire de la discipline: un modèle humaniste classique d'abord; un 2e ensuite, sous la poussée de la démocratisation des études, qualifié d'humanisme moderne, évoluant vers un idéal d'autonomie et d'épanouissement; un 3e enfin, appelé pragmatiste, où les objectifs se réduisent à la volonté d'apprendre aux élèves à communiquer efficacement." Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5417 804Did ENSEIGN 11724 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Formation alternée : une dynamique d'avenir [Dossier] / collectif in Entrées libres, 147 (Mars 2020)
[article]
Titre : Formation alternée : une dynamique d'avenir [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : collectif Année de publication : 2020 Article en page(s) : pages centrales 1-8 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement professionnel
E:enseignement supérieur
E:enseignement:enseignement en Belgique
O:organisation de l'enseignementMots-clés : alternance formation alternée
in Entrées libres > 147 (Mars 2020) . - pages centrales 1-8[article] Formation alternée : une dynamique d'avenir [Dossier] [texte imprimé] / collectif . - 2020 . - pages centrales 1-8.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 147 (Mars 2020) . - pages centrales 1-8
Catégories : E:enseignement professionnel
E:enseignement supérieur
E:enseignement:enseignement en Belgique
O:organisation de l'enseignementMots-clés : alternance formation alternée Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004804 2 ENT Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Histoire de l'enseignement en Belgique / Dominique Grootaers (1998)
PermalinkImaginer ses premiers pas dans l'enseignement... / Xavier Dejemeppe in Cahiers pédagogiques, 416 (septembre 2003)
PermalinkInternats [Dossier] in Entrées libres, 175 (Janvier 2023)
PermalinkLe néerlandais ou l'allemand comme première langue moderne : entre accueil positif et questionnements [Dossier] / Arnaud Michel in Entrées libres, 174 (Décembre 2022)
PermalinkPénurie d'enseignants : pas (encore) de réelle amélioration en vue... / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 136 (février 2019)
PermalinkPilotage & contrat d'objectifs [Dossier] in Prof, 40 (Janvier-Février 2019)
PermalinkPermalinkDes pôles territoriaux pour mieux inclure / Dominique Gervasoni in Prof, 55 (septembre-octobre-novembre 2022)
PermalinkLes pôles territoriaux, des structures pour faire évoluer les mentalités / Alice Pierard in Les parents et l'école, 119 (juin-juillet-août 2023)
PermalinkPour l'université catholique de Louvain / Mgr. Édouard Massaux (1987)
Permalink