Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Des compétences pour lire et écrire la poésie Mention de date : mars 2014
Paru le : 01/03/2014
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7622 | NRP | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
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[article]
Titre : |
"Ballade de celui qui chanta dans les supplices" de Louis Aragon |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur |
Année de publication : |
2014 |
Article en page(s) : |
p. 59-61 |
Langues : |
Français (fre) |
Résumé : |
Proposition d'entraînement au Brevet des collèges sur un poème engagé de Louis Aragon. Niveau 3e. |
in Nouvelle revue pédagogique collège > 637-1 (mars 2014) . - p. 59-61
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7622 | NRP | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |

[article]
Titre : |
"Paysages poétiques, paysages intérieurs : comment les lieux permettent d'exprimer les émotions" |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Jérôme Dewasch, Auteur |
Année de publication : |
2014 |
Résumé : |
Séquence pour l'approfondissement du genre poétique un groupement d’œuvres en classe de 5e : " Demain, dès l'aube" de Victor Hugo, "Chanson d'automne" de Paul Verlaine, "Le Pont Mirabeau" de Guillaume Apollinaire et d’œuvres picturales : des photos de paysage et une lithographie "Coucher de soleil" d'Henri Rivière. |
in Nouvelle revue pédagogique collège > 637-1 (mars 2014)
[article] "Paysages poétiques, paysages intérieurs : comment les lieux permettent d'exprimer les émotions" [texte imprimé] / Jérôme Dewasch, Auteur . - 2014. in Nouvelle revue pédagogique collège > 637-1 (mars 2014)
Résumé : |
Séquence pour l'approfondissement du genre poétique un groupement d’œuvres en classe de 5e : " Demain, dès l'aube" de Victor Hugo, "Chanson d'automne" de Paul Verlaine, "Le Pont Mirabeau" de Guillaume Apollinaire et d’œuvres picturales : des photos de paysage et une lithographie "Coucher de soleil" d'Henri Rivière. |
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7622 | NRP | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |

[article]
Titre : |
Fables à lire et à écrire |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Grégory Michel, Auteur |
Année de publication : |
2014 |
Article en page(s) : |
p. 20-29 |
Résumé : |
Séquence pour le niveau 6e sur les fables : découvrir l'histoire du genre et ses caractéristiques à travers des auteurs de différentes époques ; maîtriser les techniques nécessaires pour écrire une fable. Complément histoire des arts sur une gouache de Chagall "le loup et l'agneau". Fiches de travail élèves sur deux fables d’Ésope et de La Fontaine à télécharger sur le site pour les abonnés. |
in Nouvelle revue pédagogique collège > 637-1 (mars 2014) . - p. 20-29
[article] Fables à lire et à écrire [texte imprimé] / Grégory Michel, Auteur . - 2014 . - p. 20-29. in Nouvelle revue pédagogique collège > 637-1 (mars 2014) . - p. 20-29
Résumé : |
Séquence pour le niveau 6e sur les fables : découvrir l'histoire du genre et ses caractéristiques à travers des auteurs de différentes époques ; maîtriser les techniques nécessaires pour écrire une fable. Complément histoire des arts sur une gouache de Chagall "le loup et l'agneau". Fiches de travail élèves sur deux fables d’Ésope et de La Fontaine à télécharger sur le site pour les abonnés. |
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[article]
Titre : |
La poésie engagée, toujours actuelle |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur |
Année de publication : |
2014 |
Article en page(s) : |
p. 38-55 |
Résumé : |
Proposition de séquence sur la poésie engagée pour le niveau 3e : la situer dans le contexte historique, repérer les procédés stylistiques du genre, mettre en relation textes et œuvres picturales.Prolongement en histoire des arts sur le muralisme et l'engagement, à l'image de la fresque du village d'Orgosolo en Sardaigne. |
in Nouvelle revue pédagogique collège > 637-1 (mars 2014) . - p. 38-55
[article] La poésie engagée, toujours actuelle [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - 2014 . - p. 38-55. in Nouvelle revue pédagogique collège > 637-1 (mars 2014) . - p. 38-55
Résumé : |
Proposition de séquence sur la poésie engagée pour le niveau 3e : la situer dans le contexte historique, repérer les procédés stylistiques du genre, mettre en relation textes et œuvres picturales.Prolongement en histoire des arts sur le muralisme et l'engagement, à l'image de la fresque du village d'Orgosolo en Sardaigne. |
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[article]
Titre : |
Un vieux Romain chatouilleux |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Anne Sinha, Auteur |
Année de publication : |
2014 |
Article en page(s) : |
p. 63-64 |
Résumé : |
Proposition de séquence pour une heure de latin au niveau 4e. Support : extrait des "Faits et Dits mémorables" de Valère Maxime. |
in Nouvelle revue pédagogique collège > 637-1 (mars 2014) . - p. 63-64
[article] Un vieux Romain chatouilleux [texte imprimé] / Anne Sinha, Auteur . - 2014 . - p. 63-64. in Nouvelle revue pédagogique collège > 637-1 (mars 2014) . - p. 63-64
Résumé : |
Proposition de séquence pour une heure de latin au niveau 4e. Support : extrait des "Faits et Dits mémorables" de Valère Maxime. |
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