Titre :	Citoyenneté à l'école : avec ou sans convictions ? : Approches européennes
Type de document :	document électronique
Editeur :	BePax
Année de publication :	2018
Collection :	Signes des temps num. 3
Importance :	75 p.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	O:organisation de l'enseignement Pédagogie:éducation:éducation à la citoyenneté
Mots-clés :	religion  enseignement  diversité des convictions  classe  laïcité  orthodoxie  neutralité de l'état
Index. décimale :	172 Morale sociale
Note de contenu :	INTRODUCTION - Citoyenneté et convictions religieuses ou philosophiques : des options condamnées à rester antagonistes ? Chapitre 1 - La République, terre de laïcité et de compromis : une explication des textes. Le cas de la France Chapitre 2 - Orthodoxie et identité nationale : de l’enseignement de la seule orthodoxie à une approche plus globale du fait religieux. Le cas de la Grèce Chapitre 3 - Des réseaux scolaires “en piliers” mais une ouverture commune à la diversité des “conceptions de vie”. Le cas des Pays-Bas Chapitre 4 - Neutralité de l’Etat, liberté religieuse et égalité des droits : sécularisation, pluralisme convictionnel et enseignement de la religion. Le cas de la République fédérale d’Allemagne Chapitre 5 - Une éducation religieuse mise en œuvre localement dans un respect mutuel des différences. Le cas de l’Angleterre et du Pays de Galles Chapitre 6 - La mise en place du cours commun “Vie et Société” : mise à mort ou réintégration du facteur religieux. Le cas du Grand-Duché de Luxembourg
En ligne :	https://bepax.org/publications/citoyennete-a-l-ecole-avec-ou-sans-convictions-ap [...]

Citoyenneté à l'école : avec ou sans convictions ? : Approches européennes [document électronique] . - Belgique : BePax, 2018 . - 75 p.. - (Signes des temps; 3) .
Langues : Français (fre)

Catégories :	O:organisation de l'enseignement Pédagogie:éducation:éducation à la citoyenneté
Mots-clés :	religion  enseignement  diversité des convictions  classe  laïcité  orthodoxie  neutralité de l'état
Index. décimale :	172 Morale sociale
Note de contenu :	INTRODUCTION - Citoyenneté et convictions religieuses ou philosophiques : des options condamnées à rester antagonistes ? Chapitre 1 - La République, terre de laïcité et de compromis : une explication des textes. Le cas de la France Chapitre 2 - Orthodoxie et identité nationale : de l’enseignement de la seule orthodoxie à une approche plus globale du fait religieux. Le cas de la Grèce Chapitre 3 - Des réseaux scolaires “en piliers” mais une ouverture commune à la diversité des “conceptions de vie”. Le cas des Pays-Bas Chapitre 4 - Neutralité de l’Etat, liberté religieuse et égalité des droits : sécularisation, pluralisme convictionnel et enseignement de la religion. Le cas de la République fédérale d’Allemagne Chapitre 5 - Une éducation religieuse mise en œuvre localement dans un respect mutuel des différences. Le cas de l’Angleterre et du Pays de Galles Chapitre 6 - La mise en place du cours commun “Vie et Société” : mise à mort ou réintégration du facteur religieux. Le cas du Grand-Duché de Luxembourg
En ligne :	https://bepax.org/publications/citoyennete-a-l-ecole-avec-ou-sans-convictions-ap [...]