Centre de Documentation HELHa - Loverval
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(2012)
| Titre : |
Qui a peur des mathématiques ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne Siety |
| Editeur : |
Paris : Denoël |
| Année de publication : |
2012 |
| Collection : |
Le livre de Poche num. 33081 |
| Importance : |
315 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-253-16695-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Mathématiques:Mathématiques, Difficultés en
Pédagogie:didactique:Didactique des disciplines
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
|
| Index. décimale : |
51 Mathématiques |
| Résumé : |
"Les mathématiques sont trop souvent source de souffrances et synonyme d'échec. Pourquoi certains y arrivent-ils tout naturellement tandis que d'autres enchaînent cours du soir et devoirs de vacances sans parvenir à progresser ? Ce livre stimulant, écrit avec humour, ouvre des pistes encore inexplorées: il montre que l'apprentissage des maths demande une maturation personnelle. Les blocages expriment des angoisses, traduisent toute une vie du corps et des émotions. Au lieu de contraindre les élèves à un travail répétitif et stérile, mieux vaut s'interroger sur leurs difficultés. S'appuyant sur des cas concrets, l'auteur nous explique comment elle aide depuis des années des adultes et des enfants à surmonter leur peur des maths et à améliorer enfin leurs résultats." |
Qui a peur des mathématiques ? [texte imprimé] / Anne Siety . - Paris : Denoël, 2012 . - 315 p.. - ( Le livre de Poche; 33081) . ISBN : 978-2-253-16695-5 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Mathématiques:Mathématiques, Difficultés en
Pédagogie:didactique:Didactique des disciplines
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
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| Index. décimale : |
51 Mathématiques |
| Résumé : |
"Les mathématiques sont trop souvent source de souffrances et synonyme d'échec. Pourquoi certains y arrivent-ils tout naturellement tandis que d'autres enchaînent cours du soir et devoirs de vacances sans parvenir à progresser ? Ce livre stimulant, écrit avec humour, ouvre des pistes encore inexplorées: il montre que l'apprentissage des maths demande une maturation personnelle. Les blocages expriment des angoisses, traduisent toute une vie du corps et des émotions. Au lieu de contraindre les élèves à un travail répétitif et stérile, mieux vaut s'interroger sur leurs difficultés. S'appuyant sur des cas concrets, l'auteur nous explique comment elle aide depuis des années des adultes et des enfants à surmonter leur peur des maths et à améliorer enfin leurs résultats." |
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Réservation
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Exemplaires (1)
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| 8018 | 51 SIE 19203 | Livre | Bibliothèque principale | Mathématiques | Disponible |
