Titre :	Construire des concepts en physique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	G. Lemeignan ; A. Weil-Barais
Editeur :	Paris : Hachette
Année de publication :	1993
Autre Editeur :	Paris : Hachette Education
Collection :	Pédagogies pour demain : Didactiques
Importance :	222 p.
Format :	23 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-01-020606-1
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Pédagogie:didactique:Didactique des disciplines Philosophie:théorie de la connaissance Sciences:Physique
Index. décimale :	53 Physique
Résumé :	Ce livre a pour objet la présentation de quelques approches possibles de la physique dans l'enseignement secondaire, afin d'aider formateurs et enseignants dans leurs choix pédagogiques. Il détaille essentiellement la manière dont peuvent être introduites, au lycée, les trois grandeurs fondamentales de la mécanique : quantité de mouvements, force, énergie. Outre des idées de situations expérimentales et d'activités à proposer aux élèves, le lecteur y trouvera des extraits de séquences pédagogiques, des conseils pratiques, des exemples de réponses d'élèves, ainsi que des questions destinées aux professeurs.

Construire des concepts en physique [texte imprimé] / G. Lemeignan ; A. Weil-Barais . - Paris : Hachette : Paris : Hachette Education, 1993 . - 222 p. ; 23 cm. - (Pédagogies pour demain : Didactiques) .
ISBN : 978-2-01-020606-1
Langues : Français (fre)

Catégories :	Pédagogie:didactique:Didactique des disciplines Philosophie:théorie de la connaissance Sciences:Physique
Index. décimale :	53 Physique
Résumé :	Ce livre a pour objet la présentation de quelques approches possibles de la physique dans l'enseignement secondaire, afin d'aider formateurs et enseignants dans leurs choix pédagogiques. Il détaille essentiellement la manière dont peuvent être introduites, au lycée, les trois grandeurs fondamentales de la mécanique : quantité de mouvements, force, énergie. Outre des idées de situations expérimentales et d'activités à proposer aux élèves, le lecteur y trouvera des extraits de séquences pédagogiques, des conseils pratiques, des exemples de réponses d'élèves, ainsi que des questions destinées aux professeurs.