Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Lundi, de 7h45 à 15h45
Mardi de 7h45 à 17h30
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 15h45
Vendredi de 7h45 à 13h45
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Durant les vacances d'automne, la bibliothèque sera fermée du 28 octobre au 1er novembre
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Texto |
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Titre de série : Texto, 1er degré Titre : Français Type de document : document multimédia Auteurs : Magali De Rijk ; Virginie Gorjan Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2010 Autre Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Collection : Texto ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-079-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : publicité bande dessinée bd chanson conte description fable film théâtre Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : Le CD-ROM Texto s'adresse à tous les élèves du 1er degré et propose des activités variées et souvent ludique pour travailler en classe la communication orale, l'écoute, le travail sur l'image, le cinéma et la chanson. Il est un véritable complément d'activités unique pour les utilisateurs de Texto 1ère et Texto 2e ainsi que pour tous ceux qui utilisent une autre méthode !
Des activités variées, ciblant surtout l'écoute et la parole, prêtes à l'emploi pour un usage facile en classe.
Note de contenu : Huit séquences:
S1 : la publicité
S2 : la bande dessinée
S3 : la chanson
S4 : le conte
S5 : la description
S6 : la fable
S7 : le film
S8 : le théâtreTexto, 1er degré. Français [document multimédia] / Magali De Rijk ; Virginie Gorjan . - Paris : Hachette Education : Bouge (Belgique) : Erasme, 2010. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87438-079-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : publicité bande dessinée bd chanson conte description fable film théâtre Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : Le CD-ROM Texto s'adresse à tous les élèves du 1er degré et propose des activités variées et souvent ludique pour travailler en classe la communication orale, l'écoute, le travail sur l'image, le cinéma et la chanson. Il est un véritable complément d'activités unique pour les utilisateurs de Texto 1ère et Texto 2e ainsi que pour tous ceux qui utilisent une autre méthode !
Des activités variées, ciblant surtout l'écoute et la parole, prêtes à l'emploi pour un usage facile en classe.
Note de contenu : Huit séquences:
S1 : la publicité
S2 : la bande dessinée
S3 : la chanson
S4 : le conte
S5 : la description
S6 : la fable
S7 : le film
S8 : le théâtreRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4145 804M TEXTO 17198 CD Multimédia Bibliothèque principale Bureau Disponible Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4148 804M TEXTO 15946 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Texto, 1ère Titre : Livre du professeur (2ème édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2003 Autre Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Collection : Texto Importance : 198 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-809-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : consignes récit personnage héros contes lettres œuvres littéraires Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : œuvres étudiées:
Le Petit Prince (Saint-Exupéry)
Astérix et Cléopâtre (Uderzo et Goscinny)
Sans Atout contre l'homme à la dague (Boileau-Narcejac)
L'affaire caïus (Winterfeld)
Anya (Morpurgo)
Bulle ou la voix de l'océan (Fallet)
Le messager d'Athènes (Weulersse)
Les contes rouges du chat perché (Aymé)
La plus longue lettre du monde (Schneegans
Inimaginaire (Coran)Texto, 1ère. Livre du professeur (2ème édition) [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur . - Paris : Hachette Education : Bouge (Belgique) : Erasme, 2003 . - 198 p. ; 30 cm. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87127-809-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : consignes récit personnage héros contes lettres œuvres littéraires Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : œuvres étudiées:
Le Petit Prince (Saint-Exupéry)
Astérix et Cléopâtre (Uderzo et Goscinny)
Sans Atout contre l'homme à la dague (Boileau-Narcejac)
L'affaire caïus (Winterfeld)
Anya (Morpurgo)
Bulle ou la voix de l'océan (Fallet)
Le messager d'Athènes (Weulersse)
Les contes rouges du chat perché (Aymé)
La plus longue lettre du monde (Schneegans
Inimaginaire (Coran)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4147 804M TEXTO 16109 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Texto, 1ère Titre : Livre du professeur : Refonte (4ème édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur Mention d'édition : 4e éd. revue Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2009 Autre Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Collection : Texto Importance : 319 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-038-9 Langues : Français (fre) Catégories : H:héros
H:homophone
I:illustrations
L:Littérature:types de récits:récit merveilleux
R:récitMots-clés : consigne personnage recette lettre type de texte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : œuvres étudiées:
Le Petit Prince (Saint-Exupéry)
37 kilos d'espoir (Gavalda)
Parvana, une enfance en Afghanistan (D. Ellis)
L'affaire caïus (Winterfeld)
Anya (Morpurgo)
Le bourreau de la pleine lune (Honaker)
La remplaçante (Andriat)
Oscar et la dame en rose (Schmitt)
La plus grande lettre du monde (Schneegans)
Inimaginaire (Coran)
Langues : Français (fre)Texto, 1ère. Livre du professeur : Refonte (4ème édition) [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur . - 4e éd. revue . - Paris : Hachette Education : Bouge (Belgique) : Erasme, 2009 . - 319 p. : ill. en coul. ; 27 cm. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87438-038-9
Langues : Français (fre)
Catégories : H:héros
H:homophone
I:illustrations
L:Littérature:types de récits:récit merveilleux
R:récitMots-clés : consigne personnage recette lettre type de texte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : œuvres étudiées:
Le Petit Prince (Saint-Exupéry)
37 kilos d'espoir (Gavalda)
Parvana, une enfance en Afghanistan (D. Ellis)
L'affaire caïus (Winterfeld)
Anya (Morpurgo)
Le bourreau de la pleine lune (Honaker)
La remplaçante (Andriat)
Oscar et la dame en rose (Schmitt)
La plus grande lettre du monde (Schneegans)
Inimaginaire (Coran)
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4146 804M TEXTO 16841 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre de série : Texto, 1re Titre : Le français en séquences (2ème édition) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2003 Autre Editeur : Paris : Hachette Collection : Texto Importance : 319 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-822-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : communication consigne texte narratif compte rendu d'expérience conte héros lettre types de texte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : Communiquer (reconnaître des situations de communication; repérer la narration, la description et l'argumentation)
Séquence 2 : Découvrir la vie des mots (distinguer signe, mot, écriture, langue ; choisir des mots, créer des textes)
Séquence 3 : Lire et comprendre des consignes (lire et comprendre des textes contenant des consignes; rédiger et appliquer correctement des consignes)
Séquence 4 : Construire un récit (reconnaître et utiliser la structure narrative; comprendre et conduire l'action dans un récit)
Séquence 5 : Commencer et finir un récit (repérer une situation initiale et une situation finale, choisir et écrire un début et une fin pour un récit)
Séquence 6 : Définir le personnage (distinguer personne et personnage, désigner un personnage, comprendre le rôle d'un personnage)
Séquence 7 : Rencontrer des héros (reconnaître les différentes facettes des héros; lire et comprendre des textes longs)
Séquence 8 : Lire des contes (comprendre la fonction des contes et des légendes; écrire et dire un conte)
Séquence 9 : Raconter dans une lettre (lire et écrire des lettres narratives ; dialoguer par lettres)
Séquence 10 : Parcourir des textes variés (reconnaître les caractéristiques de textes variés ; définir le but des textes)Texto, 1re. Le français en séquences (2ème édition) [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur . - 2e éd. . - Paris : Hachette Education : Paris : Hachette, 2003 . - 319 p. : ill. en coul. ; 27 cm. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87127-822-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : communication consigne texte narratif compte rendu d'expérience conte héros lettre types de texte Index. décimale : 804M Manuel de français Note de contenu : Séquence 1 : Communiquer (reconnaître des situations de communication; repérer la narration, la description et l'argumentation)
Séquence 2 : Découvrir la vie des mots (distinguer signe, mot, écriture, langue ; choisir des mots, créer des textes)
Séquence 3 : Lire et comprendre des consignes (lire et comprendre des textes contenant des consignes; rédiger et appliquer correctement des consignes)
Séquence 4 : Construire un récit (reconnaître et utiliser la structure narrative; comprendre et conduire l'action dans un récit)
Séquence 5 : Commencer et finir un récit (repérer une situation initiale et une situation finale, choisir et écrire un début et une fin pour un récit)
Séquence 6 : Définir le personnage (distinguer personne et personnage, désigner un personnage, comprendre le rôle d'un personnage)
Séquence 7 : Rencontrer des héros (reconnaître les différentes facettes des héros; lire et comprendre des textes longs)
Séquence 8 : Lire des contes (comprendre la fonction des contes et des légendes; écrire et dire un conte)
Séquence 9 : Raconter dans une lettre (lire et écrire des lettres narratives ; dialoguer par lettres)
Séquence 10 : Parcourir des textes variés (reconnaître les caractéristiques de textes variés ; définir le but des textes)Réservation
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