Centre de Documentation HELHa - Loverval
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La grammaire, un pont aux ânes |
[n° ou bulletin]
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216-217 - Décembre 2008 - La grammaire, un pont aux ânes : Didactique de la langue au secondaire inférieur [texte imprimé] . - 2008 . - 96 p. Langues : Français (fre) |
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Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
0002480 | FRA | Périodique | Bibliothèque principale | Français | Disponible |
Dépouillements


Avant-propos : didactique de la langue au cycle inférieur du secondaire / Lorenzo Campolini in Français 2000, 216-217 (Décembre 2008)
[article]
Titre : Avant-propos : didactique de la langue au cycle inférieur du secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Lorenzo Campolini ; Eric Maes Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 4-6 Note générale : Inclus dans le dossier "La grammaire, un pont aux ânes ?" Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française
Pédagogie:didactique
in Français 2000 > 216-217 (Décembre 2008) . - p. 4-6[article] Avant-propos : didactique de la langue au cycle inférieur du secondaire [texte imprimé] / Lorenzo Campolini ; Eric Maes . - 2008 . - p. 4-6.
Inclus dans le dossier "La grammaire, un pont aux ânes ?"
Langues : Français (fre)
in Français 2000 > 216-217 (Décembre 2008) . - p. 4-6
Catégories : F:Langue française
Pédagogie:didactiqueRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002480 FRA Périodique Bibliothèque principale Français Disponible La grammaire, un pont aux ânes ? [Dossier] in Français 2000, 216-217 (Décembre 2008)
[article]
Titre : La grammaire, un pont aux ânes ? [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 4-78 Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:Grammaire française
in Français 2000 > 216-217 (Décembre 2008) . - p. 4-78[article] La grammaire, un pont aux ânes ? [Dossier] [texte imprimé] . - 2008 . - p. 4-78.
Langues : Français (fre)
in Français 2000 > 216-217 (Décembre 2008) . - p. 4-78
Catégories : F:Langue française:Grammaire française Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002480 FRA Périodique Bibliothèque principale Français Disponible Réapprendre à apprendre la grammaire en régendat français / Sarah De Doncker in Français 2000, 216-217 (Décembre 2008)
[article]
Titre : Réapprendre à apprendre la grammaire en régendat français Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah De Doncker Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 7-15 Note générale : Inclus dans le dossier "La grammaire, un pont aux ânes ?" Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:Grammaire française
Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement supérieur
in Français 2000 > 216-217 (Décembre 2008) . - p. 7-15[article] Réapprendre à apprendre la grammaire en régendat français [texte imprimé] / Sarah De Doncker . - 2008 . - p. 7-15.
Inclus dans le dossier "La grammaire, un pont aux ânes ?"
Langues : Français (fre)
in Français 2000 > 216-217 (Décembre 2008) . - p. 7-15
Catégories : F:Langue française:Grammaire française
Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement supérieurRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002480 FRA Périodique Bibliothèque principale Français Disponible Orthographe grammaticale : induction et sélection des règles / Jean Kattus in Français 2000, 216-217 (Décembre 2008)
[article]
Titre : Orthographe grammaticale : induction et sélection des règles Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Kattus Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 16-28 Note générale : Inclus dans le dossier "La grammaire, un pont aux ânes ?" Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:Grammaire française
Pédagogie:didactique
in Français 2000 > 216-217 (Décembre 2008) . - p. 16-28[article] Orthographe grammaticale : induction et sélection des règles [texte imprimé] / Jean Kattus . - 2008 . - p. 16-28.
Inclus dans le dossier "La grammaire, un pont aux ânes ?"
Langues : Français (fre)
in Français 2000 > 216-217 (Décembre 2008) . - p. 16-28
Catégories : F:Langue française:Grammaire française
Pédagogie:didactiqueRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002480 FRA Périodique Bibliothèque principale Français Disponible Les ateliers d'écriture en classe de français : et si les jeux d'écriture réconciliaient l'élève avec la grammaire ? / Valentine Gigounon in Français 2000, 216-217 (Décembre 2008)
[article]
Titre : Les ateliers d'écriture en classe de français : et si les jeux d'écriture réconciliaient l'élève avec la grammaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Valentine Gigounon Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 29-37 Note générale : Inclus dans le dossier "La grammaire, un pont aux ânes ?" Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture
F:Langue française:Grammaire française
in Français 2000 > 216-217 (Décembre 2008) . - p. 29-37[article] Les ateliers d'écriture en classe de français : et si les jeux d'écriture réconciliaient l'élève avec la grammaire ? [texte imprimé] / Valentine Gigounon . - 2008 . - p. 29-37.
Inclus dans le dossier "La grammaire, un pont aux ânes ?"
Langues : Français (fre)
in Français 2000 > 216-217 (Décembre 2008) . - p. 29-37
Catégories : F:Langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture
F:Langue française:Grammaire françaiseRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002480 FRA Périodique Bibliothèque principale Français Disponible Remonter aux sources de l'écriture pour une exploration alphabétique / Fabienne Kostrzewa in Français 2000, 216-217 (Décembre 2008)
[article]
Titre : Remonter aux sources de l'écriture pour une exploration alphabétique Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Kostrzewa Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 38-45 Note générale : Inclus dans le dossier "La grammaire, un pont aux ânes ?" Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture
in Français 2000 > 216-217 (Décembre 2008) . - p. 38-45[article] Remonter aux sources de l'écriture pour une exploration alphabétique [texte imprimé] / Fabienne Kostrzewa . - 2008 . - p. 38-45.
Inclus dans le dossier "La grammaire, un pont aux ânes ?"
Langues : Français (fre)
in Français 2000 > 216-217 (Décembre 2008) . - p. 38-45
Catégories : F:Langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002480 FRA Périodique Bibliothèque principale Français Disponible Le "langage SMS" en classe de français pour construire des apprentissages de langue / Elise Barbier in Français 2000, 216-217 (Décembre 2008)
[article]
Titre : Le "langage SMS" en classe de français pour construire des apprentissages de langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Elise Barbier Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 46-60 Note générale : Inclus dans le dossier "La grammaire, un pont aux ânes ?" Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:expression écrite en français Résumé : "Cet article constitue la synthèse succincte d'une recherche menée auprès d'élèves de première année' du secondaire quant à l'usage qu'ils font du langage SMS et quant au rapport qu'ils entretiennent avec ce nouveau mode de communication. Seule la partie didactique de la recherche est ici présentée : nous nous attecherons à décrire diverses pistes d'activités pouvant inciter les élèves à construire une réflexion métalinguistique à partir de leurs pratiques quotidiennes d'écriture de message SMS."
in Français 2000 > 216-217 (Décembre 2008) . - p. 46-60[article] Le "langage SMS" en classe de français pour construire des apprentissages de langue [texte imprimé] / Elise Barbier . - 2008 . - p. 46-60.
Inclus dans le dossier "La grammaire, un pont aux ânes ?"
Langues : Français (fre)
in Français 2000 > 216-217 (Décembre 2008) . - p. 46-60
Catégories : F:Langue française:expression écrite en français Résumé : "Cet article constitue la synthèse succincte d'une recherche menée auprès d'élèves de première année' du secondaire quant à l'usage qu'ils font du langage SMS et quant au rapport qu'ils entretiennent avec ce nouveau mode de communication. Seule la partie didactique de la recherche est ici présentée : nous nous attecherons à décrire diverses pistes d'activités pouvant inciter les élèves à construire une réflexion métalinguistique à partir de leurs pratiques quotidiennes d'écriture de message SMS." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002480 FRA Périodique Bibliothèque principale Français Disponible L'enseignement-apprentissage du lexique au degré inférieur du secondaire / Valérie Trappeniers in Français 2000, 216-217 (Décembre 2008)
[article]
Titre : L'enseignement-apprentissage du lexique au degré inférieur du secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Trappeniers Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 61-76 Note générale : Inclus dans le dossier "La grammaire, un pont aux ânes ?" Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française
V:vocabulaireRésumé : "Quelle est la place de ce vocabulaire - reconnu indispensable par les programmes - dans l'enseignement ? Bien des cahiers d'écoliers ménagent une part importante à la grammaire, à la conjugaison, à l'orthographe... Pauvre vocabulaire quant à lui relégué à la place des sous-titres, partie textes ! Cette disparité entre l'importance et la place que nous donnons à l'acquisition du lexique soulève plusieurs réflexions envisagées dans cet article."
in Français 2000 > 216-217 (Décembre 2008) . - p. 61-76[article] L'enseignement-apprentissage du lexique au degré inférieur du secondaire [texte imprimé] / Valérie Trappeniers . - 2008 . - p. 61-76.
Inclus dans le dossier "La grammaire, un pont aux ânes ?"
Langues : Français (fre)
in Français 2000 > 216-217 (Décembre 2008) . - p. 61-76
Catégories : F:Langue française
V:vocabulaireRésumé : "Quelle est la place de ce vocabulaire - reconnu indispensable par les programmes - dans l'enseignement ? Bien des cahiers d'écoliers ménagent une part importante à la grammaire, à la conjugaison, à l'orthographe... Pauvre vocabulaire quant à lui relégué à la place des sous-titres, partie textes ! Cette disparité entre l'importance et la place que nous donnons à l'acquisition du lexique soulève plusieurs réflexions envisagées dans cet article." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002480 FRA Périodique Bibliothèque principale Français Disponible