Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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La relation professionnelle en situation de proximité culturelle / Rachida Bonouh in Travailler le social, 6-7 (1993)
[article]
Titre : La relation professionnelle en situation de proximité culturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachida Bonouh, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 1993 Article en page(s) : pp. 15-54 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Femmes # Interculturel # Relation
TS
Culture # Émigration et immigration # Expérience # IslamismeMots-clés : Interculturel Culture Islam Immigration Femme Relation Expérience Résumé : "D'origine maghrébine, l'auteur a eu l'occasion de travailler au sein d'une association regroupant des femmes belges et immigrées dans le cadre d'un projet communautaire. Cette expérience, qui lui a permis d'entrer en relation avec des jeunes filles appartenant à sa culture d'origine, répondait pour elle à un désir quelque peu ambivalent touchant à des préoccupations tant personnelles que professionnelles." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10481
in Travailler le social > 6-7 (1993) . - pp. 15-54[article] La relation professionnelle en situation de proximité culturelle [texte imprimé] / Rachida Bonouh, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 1993 . - pp. 15-54.
Langues : Français (fre)
in Travailler le social > 6-7 (1993) . - pp. 15-54
Catégories : Cardijn
Femmes # Interculturel # Relation
TS
Culture # Émigration et immigration # Expérience # IslamismeMots-clés : Interculturel Culture Islam Immigration Femme Relation Expérience Résumé : "D'origine maghrébine, l'auteur a eu l'occasion de travailler au sein d'une association regroupant des femmes belges et immigrées dans le cadre d'un projet communautaire. Cette expérience, qui lui a permis d'entrer en relation avec des jeunes filles appartenant à sa culture d'origine, répondait pour elle à un désir quelque peu ambivalent touchant à des préoccupations tant personnelles que professionnelles." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10481 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER TLS 6-7 (1993) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Relier intervention sociale et recherche : pratiques, postures et enjeux du travail collaboratif / Emilie Duvivier in Les politiques sociales, 3-4 (2022)
[article]
Titre : Relier intervention sociale et recherche : pratiques, postures et enjeux du travail collaboratif Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Duvivier ; Jérôme Rybinski Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 48-60 Note générale : Issu du dossier "Des usages de la recherche collaborative" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Démocratie # Démocratie participative # Échange de savoirs # Expérience # Recherche # Recherche -- Travail de groupe # Sciences sociales :Sciences sociales -- Méthodologie:Recherche-action # Sciences sociales :Sciences sociales -- Recherche # Sociologie # Sociologie:Sociologie -- MéthodologieMots-clés : Recherche -- Sociologie;Intervention sociale;Travail social collaboratif;Savoir expérientiel Résumé : "Construit dans le prolongement d’une recherche menée à Lille par une équipe réunissant des acteurs de l’intervention sociale et des chercheurs en sociologie, cet article s’intéresse aux dynamiques de construction de connaissances qui se développent dans les espaces au sein desquels se rencontrent Intervention sociale et Recherche. Quel sens les acteurs impliqués donnent-ils au trait d’union qui relie recherche et action dans le champ de l’intervention sociale ? Quelles sont les logiques qui peuvent faire émerger ce souci du travail ensemble autrement – c’est-à-dire en plaçant le dialogue entre recherche et action au centre de nouvelles coopérations ? Considérant de quelle manière le décloisonnement des « mondes » conduit inévitablement à un déplacement, cet article souligne la centralité de la rencontre sociale dans cette recherche qui se fabrique ensemble. Notre proposition s’appuie sur un travail réflexif visant à analyser le processus de construction et les effets de cette pratique collaborative. Celle-ci invite à penser ces espaces intermédiaires comme des espaces éphémères, communs, sources de savoirs et d’expérimentation, mais aussi porteurs de dynamiques mobilisatrices, démocratiques et solidaires. Note de contenu : Bibliographie p. 59-60 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-les-politiques-sociales-2022-3-page-48.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35789
in Les politiques sociales > 3-4 (2022) . - p. 48-60[article] Relier intervention sociale et recherche : pratiques, postures et enjeux du travail collaboratif [texte imprimé] / Emilie Duvivier ; Jérôme Rybinski . - 2022 . - p. 48-60.
Issu du dossier "Des usages de la recherche collaborative"
Langues : Français (fre)
in Les politiques sociales > 3-4 (2022) . - p. 48-60
Catégories : TS
Démocratie # Démocratie participative # Échange de savoirs # Expérience # Recherche # Recherche -- Travail de groupe # Sciences sociales :Sciences sociales -- Méthodologie:Recherche-action # Sciences sociales :Sciences sociales -- Recherche # Sociologie # Sociologie:Sociologie -- MéthodologieMots-clés : Recherche -- Sociologie;Intervention sociale;Travail social collaboratif;Savoir expérientiel Résumé : "Construit dans le prolongement d’une recherche menée à Lille par une équipe réunissant des acteurs de l’intervention sociale et des chercheurs en sociologie, cet article s’intéresse aux dynamiques de construction de connaissances qui se développent dans les espaces au sein desquels se rencontrent Intervention sociale et Recherche. Quel sens les acteurs impliqués donnent-ils au trait d’union qui relie recherche et action dans le champ de l’intervention sociale ? Quelles sont les logiques qui peuvent faire émerger ce souci du travail ensemble autrement – c’est-à-dire en plaçant le dialogue entre recherche et action au centre de nouvelles coopérations ? Considérant de quelle manière le décloisonnement des « mondes » conduit inévitablement à un déplacement, cet article souligne la centralité de la rencontre sociale dans cette recherche qui se fabrique ensemble. Notre proposition s’appuie sur un travail réflexif visant à analyser le processus de construction et les effets de cette pratique collaborative. Celle-ci invite à penser ces espaces intermédiaires comme des espaces éphémères, communs, sources de savoirs et d’expérimentation, mais aussi porteurs de dynamiques mobilisatrices, démocratiques et solidaires. Note de contenu : Bibliographie p. 59-60 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-les-politiques-sociales-2022-3-page-48.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35789 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER POL 3-4 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Rencontre du handicap avec les arts / Katia Rouff in Lien social, 724 (Octobre 2004)
[article]
Titre : Rencontre du handicap avec les arts Type de document : texte imprimé Auteurs : Katia Rouff, Auteur ; Joël Plantet, Auteur Editeur : Paris : Lien social Article en page(s) : pp. 4-13 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques # Handicaps
TS
Culture # ExpérienceMots-clés : Art Handicap Culture Expérience Résumé : "De plus en plus de travailleurs sociaux s'appuient sur les pratiques culturelles pour aborder tant le handicap mental que le handicap physique. Parmi les ressources culturelles ainsi utilisées par les équipes éducatives, on trouve le chant, la photo, le cinéma - entre autres - et surtout la danse, le cirque et le théâtre. La plupart de ces démarches culturelles ne sont pas faites pour durer. Mais certaines se pérennisent et, toujours après avoir surmonté moult difficultés, sont reconnues par le public et par les tutelles." Note de contenu : L’école du cirque de Bruxelles, une école de démarginalisation
Culture et travail social : l’histoire de trois aventures
De jeunes handicapés physiques font leur cirquePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11020
in Lien social > 724 (Octobre 2004) . - pp. 4-13[article] Rencontre du handicap avec les arts [texte imprimé] / Katia Rouff, Auteur ; Joël Plantet, Auteur . - Paris : Lien social . - pp. 4-13.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 724 (Octobre 2004) . - pp. 4-13
Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques # Handicaps
TS
Culture # ExpérienceMots-clés : Art Handicap Culture Expérience Résumé : "De plus en plus de travailleurs sociaux s'appuient sur les pratiques culturelles pour aborder tant le handicap mental que le handicap physique. Parmi les ressources culturelles ainsi utilisées par les équipes éducatives, on trouve le chant, la photo, le cinéma - entre autres - et surtout la danse, le cirque et le théâtre. La plupart de ces démarches culturelles ne sont pas faites pour durer. Mais certaines se pérennisent et, toujours après avoir surmonté moult difficultés, sont reconnues par le public et par les tutelles." Note de contenu : L’école du cirque de Bruxelles, une école de démarginalisation
Culture et travail social : l’histoire de trois aventures
De jeunes handicapés physiques font leur cirquePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11020 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 724 (2004) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible SAS² : Guide sur la recherche collaborative et l'engagement social / Jacques M. Chevalier
Titre : SAS² : Guide sur la recherche collaborative et l'engagement social Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques M. Chevalier, Auteur ; Daniel J. Buckles, Auteur ; Centre de recherches pour le développement international, Responsable de l'équipe de recherche Editeur : Paris [France] : ESKA Année de publication : 2009 Importance : 363 p. Présentation : tabl., graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7472-1526-8 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Analyse # Collaboration
TS
Aide économique # Expérience # Militantisme # ProjetIndex. décimale : ME1 Recherche sociale / Statistiques - Généralités Résumé : "Ce guide fait état d’une collaboration internationale qui innove au chapitre de la création et la mobilisation d’un savoir pratique et authentique et sa mise au service du changement social. Les Systèmes d’analyse sociale partent du principe que le dialogue et la recherche sociale sont au coeur du développement tant local que mondial. Ils posent que les enjeux sociaux doivent être abordés dans une démarche sociale et multipartite, et non pas uniquement par des intérêts privés et des spécialistes, dans l’espoir que les insights qui en découlent soient pleinement intégrés aux mécanismes de production du savoir, de planification et de prise de décision." Note de contenu : Table des matières
1. Concepts et processus des SAS² / 2. Techniques et apprentissages des SAS²Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14534 SAS² : Guide sur la recherche collaborative et l'engagement social [texte imprimé] / Jacques M. Chevalier, Auteur ; Daniel J. Buckles, Auteur ; Centre de recherches pour le développement international, Responsable de l'équipe de recherche . - Paris (Rue du Quatre Septembre, 12, 75002, France) : ESKA, 2009 . - 363 p. : tabl., graph. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7472-1526-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Analyse # Collaboration
TS
Aide économique # Expérience # Militantisme # ProjetIndex. décimale : ME1 Recherche sociale / Statistiques - Généralités Résumé : "Ce guide fait état d’une collaboration internationale qui innove au chapitre de la création et la mobilisation d’un savoir pratique et authentique et sa mise au service du changement social. Les Systèmes d’analyse sociale partent du principe que le dialogue et la recherche sociale sont au coeur du développement tant local que mondial. Ils posent que les enjeux sociaux doivent être abordés dans une démarche sociale et multipartite, et non pas uniquement par des intérêts privés et des spécialistes, dans l’espoir que les insights qui en découlent soient pleinement intégrés aux mécanismes de production du savoir, de planification et de prise de décision." Note de contenu : Table des matières
1. Concepts et processus des SAS² / 2. Techniques et apprentissages des SAS²Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14534 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ME1 CHE SA Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Le savoir-faire des médiateurs de santé pairs en santé mentale, entre expérience, technique et style / Lise Demailly in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 1 (2015)
[article]
Titre : Le savoir-faire des médiateurs de santé pairs en santé mentale, entre expérience, technique et style Type de document : document électronique Auteurs : Lise Demailly ; Nadia Garnoussi Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 51-72 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Autonomisation # Expérience # Santé mentaleRésumé : "L'article présente une recherche sur les savoir-faire d'acteurs apparus récemment dans le champ de la santé mentale en France, les Médiateurs de santé pairs (MSP), (ex)-patients de la psychiatrie embauchés par les équipes de soin psychiatrique public, dans le cadre d'un programme expérimental dirigé par le CCOMS de 2011 à 2014. Ce programme a pour but la transformation des représentations des soignants, la déstigmatisation et l'empowerment des patients. Il est animé par une philosophie du « rétablissement » (au sens anglo-saxon de recovery) et de la valorisation des savoirs profanes : l'utilité spécifique des MSP relèverait d'un « savoir expérientiel » produit par le vécu de la maladie mentale et du soin. Après avoir dégagé en quoi peuvent consister les savoirs d'expérience des MSP, nous proposons de les concevoir comme « savoir y faire avec la domination ». Puis nous décrivons, dans leur professionnalité en émergence, trois modes de construction d'un savoir-faire décrit en termes de style et/ou de techniques : ils correspondent à différentes manières d'exploiter ou au contraire d'euphémiser le « savoir expérientiel » et à des visées distinctes en termes de transformation de la normativité soignante dominante." Note de contenu : Issu du dossier "Empowerment, participation, activation... Des concepts aux pratiques d'intervention sociale" En ligne : https://www.cairn.info/revue-sciences-et-actions-sociales-2015-1-page-51.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21003
in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique] > 1 (2015) . - p. 51-72[article] Le savoir-faire des médiateurs de santé pairs en santé mentale, entre expérience, technique et style [document électronique] / Lise Demailly ; Nadia Garnoussi . - 2015 . - p. 51-72.
Langues : Français (fre)
in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique] > 1 (2015) . - p. 51-72
Catégories : TS
Autonomisation # Expérience # Santé mentaleRésumé : "L'article présente une recherche sur les savoir-faire d'acteurs apparus récemment dans le champ de la santé mentale en France, les Médiateurs de santé pairs (MSP), (ex)-patients de la psychiatrie embauchés par les équipes de soin psychiatrique public, dans le cadre d'un programme expérimental dirigé par le CCOMS de 2011 à 2014. Ce programme a pour but la transformation des représentations des soignants, la déstigmatisation et l'empowerment des patients. Il est animé par une philosophie du « rétablissement » (au sens anglo-saxon de recovery) et de la valorisation des savoirs profanes : l'utilité spécifique des MSP relèverait d'un « savoir expérientiel » produit par le vécu de la maladie mentale et du soin. Après avoir dégagé en quoi peuvent consister les savoirs d'expérience des MSP, nous proposons de les concevoir comme « savoir y faire avec la domination ». Puis nous décrivons, dans leur professionnalité en émergence, trois modes de construction d'un savoir-faire décrit en termes de style et/ou de techniques : ils correspondent à différentes manières d'exploiter ou au contraire d'euphémiser le « savoir expérientiel » et à des visées distinctes en termes de transformation de la normativité soignante dominante." Note de contenu : Issu du dossier "Empowerment, participation, activation... Des concepts aux pratiques d'intervention sociale" En ligne : https://www.cairn.info/revue-sciences-et-actions-sociales-2015-1-page-51.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21003 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les savoirs expérientiels : c'est vous qui savez ! / Charline Marbaix in Axelle, 253 (Juillet - Août 2023)
PermalinkSeniors admis, seniors amis : 20 projets pour lutter contre l'isolement des plus âgés / Michel Teller
PermalinkPermalinkPermalinkLe succès de l'apprentissage dans les formations sociales / Mariette Kammerer in Lien social, 1322 (6 au 19 septembre 2022)
PermalinkLes synergies locales / Pluralité d'auteurs in Le nouvel essor de l'interfédé, 24 (juin 2003)
PermalinkSystématisation d'expériences [Dossier] / Chafik Allal in Antipodes, Carnets pédagogiques n°23 (Novembre 2022)
PermalinkSystématiser or not systématiser ? Précautions d’usage / Cécile Imberechts in Antipodes, Carnets pédagogiques n°23 (Novembre 2022)
PermalinkLe temps et l'existence : une approche systémique / Michel Delage in Thérapie familiale, 3, vol. 43 (2022)
PermalinkTous, nous cherchons … Rencontre de décembre 2021. / Ludivine Charles in Antipodes, Carnets pédagogiques n°23 (Novembre 2022)
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