Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Ecritures créatives : Représentations et enjeux professionnels / Dominique Ulma
Titre : Ecritures créatives : Représentations et enjeux professionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Ulma, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Pauzet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Prouteau, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Rennes Cedex [France] : Presses universitaires de Rennes (PUR) Année de publication : 2022 Collection : Interférences Importance : 1 vol. (352 p.) Format : 21cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-8614-7 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Art -- Aspect social # Art-thérapie # Ateliers d'écriture # Bibliothérapie # Créativité # Écriture -- Aspect cognitif # Intégration sociale # Lecture:Lecture -- Étude et enseignement # Littérature # Réalisation de soiRésumé : "Ce livre étudie les processus d’écriture créative à l’œuvre dans les domaines professionnels (insertion sociale, développement personnel, entreprise, domaine thérapeutique), personnels, mais aussi éducatifs (universitaires, scolaires, périscolaires). Il analyse les enjeux contemporains de ces pratiques nouvelles en termes d’évolution des représentations, de transfert de compétences, de processus de création, d’autodidaxie. Il approfondit les perspectives épistémologiques des ateliers d’écriture contemporains en montrant en quoi ces pratiques amènent à penser un changement de paradigme dans les domaines de la formation et dans le monde professionnel. Il revient sur la question, déjà largement étudiée mais ici revisitée, de l’apprentissage de l’écriture. Si écrire s’apprend, quels sont les dispositifs de son apprentissage et quels sont les présupposés théoriques et les résultats de ces dispositifs ? Inscrit dans son temps, cet ouvrage pose la question de la transmission et du transfert de compétences. Mais surtout : au sein de contextes encore peu étudiés, il veut relever le défi d’un « tous capables créateurs »." Note de contenu : Sommaire
Introduction / Première partie : Perspectives épistémologiques : vers un changement de paradigme / Deuxième partie : Développement personnel par l'art / Troisième partie : Ecrire, ça s'apprend ? ou "En lisant, en écrivant" / Quatrième partie : Transmission et transfert de compétences vers le monde professionnelPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35454 Ecritures créatives : Représentations et enjeux professionnels [texte imprimé] / Dominique Ulma, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Pauzet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Prouteau, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Rennes Cedex (Campus de la Harpe, rue du doyen Denis-Leroy, 2, 35044, France) : Presses universitaires de Rennes (PUR), 2022 . - 1 vol. (352 p.) ; 21cm. - (Interférences) .
ISBN : 978-2-7535-8614-7
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Art -- Aspect social # Art-thérapie # Ateliers d'écriture # Bibliothérapie # Créativité # Écriture -- Aspect cognitif # Intégration sociale # Lecture:Lecture -- Étude et enseignement # Littérature # Réalisation de soiRésumé : "Ce livre étudie les processus d’écriture créative à l’œuvre dans les domaines professionnels (insertion sociale, développement personnel, entreprise, domaine thérapeutique), personnels, mais aussi éducatifs (universitaires, scolaires, périscolaires). Il analyse les enjeux contemporains de ces pratiques nouvelles en termes d’évolution des représentations, de transfert de compétences, de processus de création, d’autodidaxie. Il approfondit les perspectives épistémologiques des ateliers d’écriture contemporains en montrant en quoi ces pratiques amènent à penser un changement de paradigme dans les domaines de la formation et dans le monde professionnel. Il revient sur la question, déjà largement étudiée mais ici revisitée, de l’apprentissage de l’écriture. Si écrire s’apprend, quels sont les dispositifs de son apprentissage et quels sont les présupposés théoriques et les résultats de ces dispositifs ? Inscrit dans son temps, cet ouvrage pose la question de la transmission et du transfert de compétences. Mais surtout : au sein de contextes encore peu étudiés, il veut relever le défi d’un « tous capables créateurs »." Note de contenu : Sommaire
Introduction / Première partie : Perspectives épistémologiques : vers un changement de paradigme / Deuxième partie : Développement personnel par l'art / Troisième partie : Ecrire, ça s'apprend ? ou "En lisant, en écrivant" / Quatrième partie : Transmission et transfert de compétences vers le monde professionnelPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35454 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité CU1 ULM EC Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Sorti jusqu'au 01/03/2023 Les écrivains peuvent-ils changer le monde ? / Alexandre Gefen in Sciences humaines, 321 (Janvier 2020)
[article]
Titre : Les écrivains peuvent-ils changer le monde ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Gefen Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 49-51 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Le pouvoir de la littérature". Langues : Français (fre) Catégories : TS
LittératureRésumé : "Dans un contexte de crise, de nombreux écrivains affirment leur utilité sociale, convaincus qu'ils peuvent par leurs récits améliorer les vies ordinaires et réparer une société en miettes. A tort ou à raison ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30096
in Sciences humaines > 321 (Janvier 2020) . - p. 49-51[article] Les écrivains peuvent-ils changer le monde ? [texte imprimé] / Alexandre Gefen . - 2020 . - p. 49-51.
Cet article fait partie du dossier "Le pouvoir de la littérature".
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 321 (Janvier 2020) . - p. 49-51
Catégories : TS
LittératureRésumé : "Dans un contexte de crise, de nombreux écrivains affirment leur utilité sociale, convaincus qu'ils peuvent par leurs récits améliorer les vies ordinaires et réparer une société en miettes. A tort ou à raison ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30096 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 321 (2020) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Editer comme une traductrice Type de document : texte imprimé Auteurs : Georgia Froman Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 28-34 Note générale : Issu du dossier "Traductrices du monde entier, levez-vous !" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Femmes # Femmes:Femmes -- Dans la littérature # Femmes:Femmes -- Droits # Langues -- Aspect politique # Littérature # Politique et littérature # TraductionRésumé : "Comment traduire sans tomber dans le piège de l’ethnocentrisme ? Comment, par le geste de traduction, offrir à notre lectorat la possibilité de se confronter à d’autres modes de pensée ? Comment sortir de l’écueil de la primauté de la « langue dominante » ? Traduire selon ces préceptes permet de faire un pas de côté pour se laisser imprégner d’autres cultures, d’autres visions du monde. Se faire bousculer par un vocabulaire différent, se laisser surprendre par des tournures syntaxiques inhabituelles même dans les textes scientifiques ou de sciences humaines, c’est le pari que font les traduteur·ices et éditeur·ices qui osent se décentrer pour laisser place à l’altérité." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-nouvelle-2023-1-page-28.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36123
in La revue nouvelle > 1 (2023) . - p. 28-34[article] Editer comme une traductrice [texte imprimé] / Georgia Froman . - 2023 . - p. 28-34.
Issu du dossier "Traductrices du monde entier, levez-vous !"
Langues : Français (fre)
in La revue nouvelle > 1 (2023) . - p. 28-34
Catégories : TS
Femmes # Femmes:Femmes -- Dans la littérature # Femmes:Femmes -- Droits # Langues -- Aspect politique # Littérature # Politique et littérature # TraductionRésumé : "Comment traduire sans tomber dans le piège de l’ethnocentrisme ? Comment, par le geste de traduction, offrir à notre lectorat la possibilité de se confronter à d’autres modes de pensée ? Comment sortir de l’écueil de la primauté de la « langue dominante » ? Traduire selon ces préceptes permet de faire un pas de côté pour se laisser imprégner d’autres cultures, d’autres visions du monde. Se faire bousculer par un vocabulaire différent, se laisser surprendre par des tournures syntaxiques inhabituelles même dans les textes scientifiques ou de sciences humaines, c’est le pari que font les traduteur·ices et éditeur·ices qui osent se décentrer pour laisser place à l’altérité." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-nouvelle-2023-1-page-28.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36123 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER RNO 1 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Editer en français en Belgique : un artisanat provincial? / Jean-Luc Outers ; Vincent Engel ; Gilles Martin ; Merlin Vandenhulle ; Olivier Bailly in Politique, 73 (Janvier - Février 2012)
[article]
Titre : Editer en français en Belgique : un artisanat provincial? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Outers, Auteur ; Vincent Engel, Auteur ; Gilles Martin, Auteur ; Merlin Vandenhulle, Auteur ; Olivier Bailly, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 34-54 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Médias
TS
Culture # LittératureNote de contenu : La fragilité de l’éditeur (J.-L. Outers) / Marabout: ex-géant mondial de l’édition industrielle Soleil parisien (V. Engel) / Editer, un projet citoyen (G. Martin) / Les planches ont aussi leur éditeur (M. Vandenhulle) / Luc Pire: éditer à tout prix (O. Bailly) / Bonnes ficelles: le cas Waw (O. Bailly) / Making off (O. Bailly) / L’incontournable épopée numérique (M. Vandenhulle) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16861
in Politique > 73 (Janvier - Février 2012) . - pp. 34-54[article] Editer en français en Belgique : un artisanat provincial? [texte imprimé] / Jean-Luc Outers, Auteur ; Vincent Engel, Auteur ; Gilles Martin, Auteur ; Merlin Vandenhulle, Auteur ; Olivier Bailly, Auteur . - 2012 . - pp. 34-54.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Politique > 73 (Janvier - Février 2012) . - pp. 34-54
Catégories : Cardijn
Médias
TS
Culture # LittératureNote de contenu : La fragilité de l’éditeur (J.-L. Outers) / Marabout: ex-géant mondial de l’édition industrielle Soleil parisien (V. Engel) / Editer, un projet citoyen (G. Martin) / Les planches ont aussi leur éditeur (M. Vandenhulle) / Luc Pire: éditer à tout prix (O. Bailly) / Bonnes ficelles: le cas Waw (O. Bailly) / Making off (O. Bailly) / L’incontournable épopée numérique (M. Vandenhulle) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16861 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER POL 73 (2012) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
Titre : Effleurer l'humain Type de document : document électronique Auteurs : Effeuillade de mots ; Isabelle De Vriendt, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Uccle : ScriptaLinea Année de publication : 2020 Importance : 100 p. Format : Langues : Français (fre) Catégories : TS
Comportement humain # Liberté # Littérature # Morale:Dignité humaine # Relations humainesIndex. décimale : CU1 Techniques et pratiques artistiques Résumé : "Le recueil de textes Effleurer l'humain a été réalisé par le Collectif Effeuillade de mots dans le cadre de l'asbl ScriptaLinea. ScriptaLinea se veut un réseau, un soutien et un porte-voix pour toutes les initiatives collectives d’écriture à but socio-artistique, en Belgique et dans le monde. Ces initiatives peuvent se décliner dans différentes expressions linguistiques : français (Collectifs d’écrits), portugais (Coletivos de escrita), espagnol (Colectivos de escritos), néerlandais (Schrijverscollectieven), anglais (Writing
Collectives)… Chaque Collectif d’écrits rassemble un groupe d’écrivant·e·s (reconnu·e·s ou non) désireux de réfléchir ensemble sur le monde qui les entoure. Ce groupe choisit un thème de société que chacun·e éclaire d’un texte littéraire, pour aboutir à une publication collective, outil de sensibilisation et d'interpellation citoyenne et même politique (au sens large du terme) sur la question traitée par le Collectif d'écrits. Une fois l’objectif atteint, le collectif d'écrits peut accueillir de nouveaux et nouvelles participant·e·s et démarrer un nouveau projet d’écriture. Les Collectifs d’écrits sont nomades et se réunissent dans des espaces (semi-)publics : centre culturel, association, bibliothèque… Il s'agit en effet, pour le collectif d'écrits et ses lecteur·trice·s, d'élargir les horizons et, globalement, de renforcer le tissu socioculturel d'une région ou d'un quartier, dans une logique non marchande. Les Collectifs d'écrits se veulent accessibles à ceux et à celles qui veulent stimuler et développer leur plume au travers d'un projet collectif et citoyen, dans un esprit de volontariat et d'entraide. Chaque écrivant·e y est reconnu·e comme expert·e, à partir de son écriture et de sa lecture, et s'inscrit dans une relation d'égal·e à égal·e avec les autres membres du collectif d'écrits, ouvert·e aux expertises multiples et diverses. Chaque année, les Collectifs d'écrits d'une même région ou d'un pays se rencontrent pour découvrir leurs spécificités et reconnaître dans les autres parcours d'écriture une approche similaire. Cette démarche, développée au niveau local, vise donc à renforcer les liens entre individus, associations à but social et organismes culturels et artistiques, dans une perspective citoyenne qui favorise le vivre-ensemble et la création littéraire."
En ligne : https://www.scriptalinea.org/wp-content/uploads/2023/03/050_effleurerlhumain-web [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37348 Effleurer l'humain [document électronique] / Effeuillade de mots ; Isabelle De Vriendt, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Uccle (Pl. Homère Goossens 1, 1180) : ScriptaLinea, 2020 . - 100 p. ; PDF.
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Comportement humain # Liberté # Littérature # Morale:Dignité humaine # Relations humainesIndex. décimale : CU1 Techniques et pratiques artistiques Résumé : "Le recueil de textes Effleurer l'humain a été réalisé par le Collectif Effeuillade de mots dans le cadre de l'asbl ScriptaLinea. ScriptaLinea se veut un réseau, un soutien et un porte-voix pour toutes les initiatives collectives d’écriture à but socio-artistique, en Belgique et dans le monde. Ces initiatives peuvent se décliner dans différentes expressions linguistiques : français (Collectifs d’écrits), portugais (Coletivos de escrita), espagnol (Colectivos de escritos), néerlandais (Schrijverscollectieven), anglais (Writing
Collectives)… Chaque Collectif d’écrits rassemble un groupe d’écrivant·e·s (reconnu·e·s ou non) désireux de réfléchir ensemble sur le monde qui les entoure. Ce groupe choisit un thème de société que chacun·e éclaire d’un texte littéraire, pour aboutir à une publication collective, outil de sensibilisation et d'interpellation citoyenne et même politique (au sens large du terme) sur la question traitée par le Collectif d'écrits. Une fois l’objectif atteint, le collectif d'écrits peut accueillir de nouveaux et nouvelles participant·e·s et démarrer un nouveau projet d’écriture. Les Collectifs d’écrits sont nomades et se réunissent dans des espaces (semi-)publics : centre culturel, association, bibliothèque… Il s'agit en effet, pour le collectif d'écrits et ses lecteur·trice·s, d'élargir les horizons et, globalement, de renforcer le tissu socioculturel d'une région ou d'un quartier, dans une logique non marchande. Les Collectifs d'écrits se veulent accessibles à ceux et à celles qui veulent stimuler et développer leur plume au travers d'un projet collectif et citoyen, dans un esprit de volontariat et d'entraide. Chaque écrivant·e y est reconnu·e comme expert·e, à partir de son écriture et de sa lecture, et s'inscrit dans une relation d'égal·e à égal·e avec les autres membres du collectif d'écrits, ouvert·e aux expertises multiples et diverses. Chaque année, les Collectifs d'écrits d'une même région ou d'un pays se rencontrent pour découvrir leurs spécificités et reconnaître dans les autres parcours d'écriture une approche similaire. Cette démarche, développée au niveau local, vise donc à renforcer les liens entre individus, associations à but social et organismes culturels et artistiques, dans une perspective citoyenne qui favorise le vivre-ensemble et la création littéraire."
En ligne : https://www.scriptalinea.org/wp-content/uploads/2023/03/050_effleurerlhumain-web [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37348 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Encouraging Professional Growth among Social Work Students through Literature Assignments : Narrative Literature's Capacity to Inspire Professional Growth and Empathy / Linda M. Turner in The british journal of social work, 5, vol. 43 (July 2013)
PermalinkEnquête sur le haschich et les "hachichins" du monde occidental : les hachichins du XXè siècle / Emmanuel Meunier in Le journal des psychologues, 242 (novembre 2006)
PermalinkUn espion naïf et sentimental. Portrai de John le Carré / Percy Kemp in Esprit, 294 (mai 2003)
PermalinkEtranger, j'écris ton nom / Hervé Broquet
PermalinkExtraits de conte / Pluralité d'auteurs in Agenda interculturel, 237 (novembre 2005)
PermalinkFeel good / Thomas Gunzig
PermalinkFemmes et livres / Laurence Mundschau in Axelle, 61 (septembre 2003)
PermalinkGeorge Orweel, une oeuvre est une vie / Pierre Ansay in Politique, 67 (Novembre - Décembre 2010)
PermalinkLes grands archétypes de la littérature jeunesse / Sophie Van der Linden in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkLes grands écrivains et leur mère / Louise Grenier in Le journal des psychologues, 279 (Juillet - Août 2010)
PermalinkHarry Potter contre l'enfant roi / Isabelle Cani in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 39 (Juin - Juillet - Août 2015)
PermalinkHarry Potter, un sorcier très politique / Hélène Frouard in Sciences humaines, 321 (Janvier 2020)
PermalinkPermalinkHomère, la fin d'un mystère ? / Dominique Casajus in Sciences humaines, 329 (Octobre 2020)
PermalinkL'"humanisme athée" de Camus / Arnaud Corbic in Etudes : revue de culture contemporaine, 3993 (sept 2003)
PermalinkHumanités classiques, une cause à défendre / Nicolas Journet in Sciences humaines, 307 (Octobre 2018)
PermalinkHumour et littérature par temps de comique médiatique / Jean-Marc Moura in Esprit, 371 (Janvier 2011)
PermalinkL'importance de travailler en réseau pour les associations féministes / Lucie Breyer in Chronique féministe, 129-130 (Janvier-Décembre 2022)
PermalinkInfluential Publications in Social Work Discourse : The 100 Most Highly Cited Articles in Disciplinary Journals: 2000–09 / David R. Hodge in The british journal of social work, 4, vol. 42 (June 2012)
PermalinkPermalink