Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Empowering Single Mothers in Iran : Applying a Problem-Solving Model in Learning Groups to Develop Participants' Capacity to Improve Their Lives / Hamideh Addelyan Rasi in The british journal of social work, 5, vol. 43 (July 2013)
[article]
Titre : Empowering Single Mothers in Iran : Applying a Problem-Solving Model in Learning Groups to Develop Participants' Capacity to Improve Their Lives Type de document : texte imprimé Auteurs : Hamideh Addelyan Rasi, Auteur ; Alireza Moula, Auteur ; Antony J. Puddephatt, Auteur ; Toomas Timpka, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 833-852 Langues : Anglais (eng) Catégories : Cardijn
Intervention sociale # Mère célibataire
TS
AutonomisationMots-clés : Iran Résumé : "Since 2000, a problem-solving model has been taught to the Society for Protecting the Rights of the Child, and teachers and students of social work in two universities in Iran. Since 2006, with the initiation of UNICEF, social workers, psychologists and even some psychiatrists in Iran have been learning this model. In 2008, a group of researchers created an empowerment-oriented psycho-social group and private intervention project to assess whether a group of Iranian single mothers could use this model, which was traditionally used by professionals only, to effectively and independently meet challenges in their own lives." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18292
in The british journal of social work > 5, vol. 43 (July 2013) . - pp. 833-852[article] Empowering Single Mothers in Iran : Applying a Problem-Solving Model in Learning Groups to Develop Participants' Capacity to Improve Their Lives [texte imprimé] / Hamideh Addelyan Rasi, Auteur ; Alireza Moula, Auteur ; Antony J. Puddephatt, Auteur ; Toomas Timpka, Auteur . - 2013 . - pp. 833-852.
Langues : Anglais (eng)
in The british journal of social work > 5, vol. 43 (July 2013) . - pp. 833-852
Catégories : Cardijn
Intervention sociale # Mère célibataire
TS
AutonomisationMots-clés : Iran Résumé : "Since 2000, a problem-solving model has been taught to the Society for Protecting the Rights of the Child, and teachers and students of social work in two universities in Iran. Since 2006, with the initiation of UNICEF, social workers, psychologists and even some psychiatrists in Iran have been learning this model. In 2008, a group of researchers created an empowerment-oriented psycho-social group and private intervention project to assess whether a group of Iranian single mothers could use this model, which was traditionally used by professionals only, to effectively and independently meet challenges in their own lives." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18292 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER BJS 43/5 (2013) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible L'empowerment, entre puissance et impuissances : le cas des violences conjugales et intrafamiliales / Jean-Yves Trépos in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 2 (2015)
[article]
Titre : L'empowerment, entre puissance et impuissances : le cas des violences conjugales et intrafamiliales Type de document : document électronique Auteurs : Jean-Yves Trépos Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 33-58 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Coopération
TS
Autonomisation # Politique publique # Réflexivité (philosophie) # Violence conjugaleRésumé : "On propose un modèle d'action publique articulé en trois dimensions (ontologique, politique, technique) pour rendre compte des difficultés du travail en coopération de deux groupes d'équipes prenant en charge, en Belgique, les violences conjugales et intrafamiliales. Ces équipes s'efforcent de surmonter leurs difficultés par des dispositifs de réflexivité qui mettent au cœur de l'action, l'empowerment ; une notion qu'elles ne jugent pas seulement pertinente pour désigner le travail qui s'accomplit au sein de leurs publics, mais qui vaut aussi au sein de leur collectif de coopération, dès lors que sont travaillés différents modes d'attachement aux dispositifs de coopération." Note de contenu : Issu du dossier "Empowerment, participation, activation... Des concepts aux pratiques d'intervention sociale" En ligne : https://www.cairn.info/revue-sciences-et-actions-sociales-2015-2-page-33.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23028
in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique] > 2 (2015) . - p. 33-58[article] L'empowerment, entre puissance et impuissances : le cas des violences conjugales et intrafamiliales [document électronique] / Jean-Yves Trépos . - 2015 . - p. 33-58.
Langues : Français (fre)
in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique] > 2 (2015) . - p. 33-58
Catégories : Cardijn
Coopération
TS
Autonomisation # Politique publique # Réflexivité (philosophie) # Violence conjugaleRésumé : "On propose un modèle d'action publique articulé en trois dimensions (ontologique, politique, technique) pour rendre compte des difficultés du travail en coopération de deux groupes d'équipes prenant en charge, en Belgique, les violences conjugales et intrafamiliales. Ces équipes s'efforcent de surmonter leurs difficultés par des dispositifs de réflexivité qui mettent au cœur de l'action, l'empowerment ; une notion qu'elles ne jugent pas seulement pertinente pour désigner le travail qui s'accomplit au sein de leurs publics, mais qui vaut aussi au sein de leur collectif de coopération, dès lors que sont travaillés différents modes d'attachement aux dispositifs de coopération." Note de contenu : Issu du dossier "Empowerment, participation, activation... Des concepts aux pratiques d'intervention sociale" En ligne : https://www.cairn.info/revue-sciences-et-actions-sociales-2015-2-page-33.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23028 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Empowerment de femmes en situation de monoparentalité au CPAS Type de document : document électronique Editeur : Bruxelles : SPP Intégration sociale lutte contre la pauvreté économie sociale et politique des grandes villes Année de publication : 2016 Importance : 80 p. Format : Langues : Français (fre) Catégories : TS
Autonomisation # Famille:Famille monoparentale # Femmes:Femmes pauvresRésumé : "En automne 2015, 5 CPAS (Charleroi, Namur, Molenbeek-Saint-Jean, Gand et Louvain) se lançaient dans le projet MIRIAM. Celui-ci était né de la constatation que les mères isolées constituent, au CPAS, un groupe très vulnérable. Elles sont confrontées à de nombreux problèmes d'ordre financier et pratique, et se retrouvent souvent socialement isolées. C'est pourquoi une approche personnalisée s'imposait. En proposant un accompagnement intensif, sensible au genre et holistique, le projet MIRIAM entend contribuer à un meilleur empowerment des mères isolées, à lutter contre la pauvreté et à rompre l’isolement, afin d'améliorer leurs chances d'intégration socio-professionnelle." En ligne : http://www.mi-is.be/fr/etudes-publications-statistiques/empowerment-de-femmes-en [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28359 Empowerment de femmes en situation de monoparentalité au CPAS [document électronique] . - Bruxelles : SPP Intégration sociale lutte contre la pauvreté économie sociale et politique des grandes villes, 2016 . - 80 p. ; PDF.
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Autonomisation # Famille:Famille monoparentale # Femmes:Femmes pauvresRésumé : "En automne 2015, 5 CPAS (Charleroi, Namur, Molenbeek-Saint-Jean, Gand et Louvain) se lançaient dans le projet MIRIAM. Celui-ci était né de la constatation que les mères isolées constituent, au CPAS, un groupe très vulnérable. Elles sont confrontées à de nombreux problèmes d'ordre financier et pratique, et se retrouvent souvent socialement isolées. C'est pourquoi une approche personnalisée s'imposait. En proposant un accompagnement intensif, sensible au genre et holistique, le projet MIRIAM entend contribuer à un meilleur empowerment des mères isolées, à lutter contre la pauvreté et à rompre l’isolement, afin d'améliorer leurs chances d'intégration socio-professionnelle." En ligne : http://www.mi-is.be/fr/etudes-publications-statistiques/empowerment-de-femmes-en [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28359 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Empowerment et habilités sociales en service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) autisme / Marie-Cécile Perdrizet in Revue française de service social, 287 (2022)
[article]
Titre : Empowerment et habilités sociales en service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Cécile Perdrizet Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 81-89 Note générale : Issu du dossier "Le développement du pouvoir d'agir au chevet du travail social" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Autisme # Autisme:Autisme infantile # Autonomisation # Enfants handicapés # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Famille # Handicap # Handicapées # Handicapés # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Famille # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Services aux # Ingénierie sociale # Parents et enfants # Théorie du careRésumé : "Cet article est la synthèse d'un travail de recherche qui a débouché sur l'obtention du diplôme d'Etat d'ingénierie sociale et d'un master 2. Ce travail a pour thème central et récurrent celui de la création dans un cadre déterminé. En effet, les services d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) autisme sont soumis à deux recueils de recommandations de bonnes pratiques professionnelles émis par la Haute Autorité de santé. Le premier détermine la nature des pratiques dans le cadre de l'accompagnement des personnes autistes jusqu'à l'âge adulte, et le second la façon dont ces pratiques doivent s'articuler au sein de services mobiles tels que les SESSAD. L'article présenté ici s'intéresse aux habilités sociales, discipline qui fait le lien entre les jeunes, les parents et le monde neurotypique. Le travail mené s'articule autour de la question de recherche suivante : l'apprentissage des habilités sociales aupèrs des jeunes autistes et technicisé ; partant de ce constat, comment ce travail est-il propice à la création de nouvelles pratiques et à l'émergence d'empowerment pour les jeunes autistes et leurs parents ? Les résultats de cette recherche mettent en évidence que les groupes d'habilité sociale sont des lieux de création de pratiques, et favorisent le développement d'empowerment. Cependant, celui-ci est incomplet aussi bien chez les jeunes que chez leurs parents quant à sa dimension politique et collective. Cette incomplétude met en exergue les normes auxquelles les professionnels, les parents et les jeunes autistes sont confrontés, normes qui ne favorisent en rien l'inclusion de ces enfants et adolescents. Se pose alors à la fin de ce travail la question de la démocratisation du care comme projet de société qui permettrait à chacun, quelle que soit se différence, de faire entendre sa voix". Note de contenu : Bibliographie p. 88-89 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35672
in Revue française de service social > 287 (2022) . - p. 81-89[article] Empowerment et habilités sociales en service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) autisme [texte imprimé] / Marie-Cécile Perdrizet . - 2022 . - p. 81-89.
Issu du dossier "Le développement du pouvoir d'agir au chevet du travail social"
Langues : Français (fre)
in Revue française de service social > 287 (2022) . - p. 81-89
Catégories : TS
Autisme # Autisme:Autisme infantile # Autonomisation # Enfants handicapés # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Famille # Handicap # Handicapées # Handicapés # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Famille # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Services aux # Ingénierie sociale # Parents et enfants # Théorie du careRésumé : "Cet article est la synthèse d'un travail de recherche qui a débouché sur l'obtention du diplôme d'Etat d'ingénierie sociale et d'un master 2. Ce travail a pour thème central et récurrent celui de la création dans un cadre déterminé. En effet, les services d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) autisme sont soumis à deux recueils de recommandations de bonnes pratiques professionnelles émis par la Haute Autorité de santé. Le premier détermine la nature des pratiques dans le cadre de l'accompagnement des personnes autistes jusqu'à l'âge adulte, et le second la façon dont ces pratiques doivent s'articuler au sein de services mobiles tels que les SESSAD. L'article présenté ici s'intéresse aux habilités sociales, discipline qui fait le lien entre les jeunes, les parents et le monde neurotypique. Le travail mené s'articule autour de la question de recherche suivante : l'apprentissage des habilités sociales aupèrs des jeunes autistes et technicisé ; partant de ce constat, comment ce travail est-il propice à la création de nouvelles pratiques et à l'émergence d'empowerment pour les jeunes autistes et leurs parents ? Les résultats de cette recherche mettent en évidence que les groupes d'habilité sociale sont des lieux de création de pratiques, et favorisent le développement d'empowerment. Cependant, celui-ci est incomplet aussi bien chez les jeunes que chez leurs parents quant à sa dimension politique et collective. Cette incomplétude met en exergue les normes auxquelles les professionnels, les parents et les jeunes autistes sont confrontés, normes qui ne favorisent en rien l'inclusion de ces enfants et adolescents. Se pose alors à la fin de ce travail la question de la démocratisation du care comme projet de société qui permettrait à chacun, quelle que soit se différence, de faire entendre sa voix". Note de contenu : Bibliographie p. 88-89 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35672 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER RFS 284 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Empowerment individuel et grand âge Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédict Vandendoren ; Hélène Geurts ; Marie-Claire Haelewyck Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 213-226 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Autonomisation # Estime de soi # Patients -- Coopération # Personnes âgéesRésumé : "Cette enquête exploratoire s’intéresse au concept d’empowerment individuel dans le champ de la vieillesse et concerne des répondants âgés de 84 à 104 ans en situation de dépendance. Les données qualitatives issues d’entretiens semi-directifs mettent en évidence l’importance de l’environnement comme garant de la possibilité pour la personne d’exercer le contrôle sur sa vie et d’exprimer ses choix au sein de la relation aidant-aidé. Les verbatim soulignent des processus de déresponsabilisation, de surprotection, voire d’infantilisation, mettant en évidence la conscience que les personnes ont du contexte parfois délétère dans lequel elles évoluent. Ces résultats suggèrent de poursuivre la recherche afin de mieux comprendre le rôle de l’environnement structurel et social dans le déploiement de l’empowerment individuel dans l’âge avancé." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-gerontologie-et-societe-2019-2-page-213.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28836
in Gérontologie et société > 159 (2019) . - p. 213-226[article] Empowerment individuel et grand âge [texte imprimé] / Bénédict Vandendoren ; Hélène Geurts ; Marie-Claire Haelewyck . - 2019 . - p. 213-226.
Langues : Français (fre)
in Gérontologie et société > 159 (2019) . - p. 213-226
Catégories : TS
Autonomisation # Estime de soi # Patients -- Coopération # Personnes âgéesRésumé : "Cette enquête exploratoire s’intéresse au concept d’empowerment individuel dans le champ de la vieillesse et concerne des répondants âgés de 84 à 104 ans en situation de dépendance. Les données qualitatives issues d’entretiens semi-directifs mettent en évidence l’importance de l’environnement comme garant de la possibilité pour la personne d’exercer le contrôle sur sa vie et d’exprimer ses choix au sein de la relation aidant-aidé. Les verbatim soulignent des processus de déresponsabilisation, de surprotection, voire d’infantilisation, mettant en évidence la conscience que les personnes ont du contexte parfois délétère dans lequel elles évoluent. Ces résultats suggèrent de poursuivre la recherche afin de mieux comprendre le rôle de l’environnement structurel et social dans le déploiement de l’empowerment individuel dans l’âge avancé." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-gerontologie-et-societe-2019-2-page-213.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28836 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER GSO 159 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L'empowerment et la Mutualité chrétienne, une approche citoyenne / Olivier Gillis in MC-Informations, 240 (Juin 2010)
PermalinkPermalinkL’empowerment par l’animation d’un atelier philosophie/débat : augmenter le pouvoir d’agir par l’agir communicationnel, au sein d’un espace public démocratique et participatif / Sacha Mandelcwajg in Forum, 162 (Février 2021)
PermalinkL'empowerment, pour analyser le pouvoir d'agir / Manon Voyeux in L'esperluette, 84 (Avril - Mai - Juin 2015)
PermalinkEmpowerment : le pouvoir d'agir des chefs de service en action sociale et médico-sociale / Eric Bertrand
PermalinkL'empowerment, une pratique émancipatrice ? / Marie-Hélène Bacqué
PermalinkL'empowerment, une pratique émancipatrice ? / Marie-Hélène Bacqué
PermalinkL'empowerment en santé mentale / Claude Deutsch in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 1 (2015)
PermalinkL'empowerment en travail social. Perspectives, enseignements et limites / Michel Parazelli in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 6 (2017)
PermalinkUn engagement très artistique / Émilien Hofman in Alter Echos, 512 (Septembre 2023)
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