Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Etat des lieux de l'alphabétisation en Communauté française Wallonie - Bruxelles : sixième exercice. Données 2010-2011 / Comité de pilotage permanent sur l'alphabétisation des adultes
Titre : Etat des lieux de l'alphabétisation en Communauté française Wallonie - Bruxelles : sixième exercice. Données 2010-2011 Type de document : texte imprimé Auteurs : Comité de pilotage permanent sur l'alphabétisation des adultes Editeur : Bruxelles [Belgique] : Cellule Alpha CFWB Année de publication : [2012] Importance : 1 vol. (346 p.) Présentation : ill. Format : 20 cm Langues : Français (fre) Catégories : TS
AlphabétisationIndex. décimale : ED7 Alphabétisation / Illettrisme Résumé : "L'état des lieux brosse le paysage de l'alphabétisation en Communauté française de Belgique. Il structure les données collectées par les pouvoirs publics et les opérateurs associatifs impliqués en Alpha. Il conjugue approches quantitatives, via des sources statistiques et enquêtes ainsi qu'approches qualitatives.
Chaque édition de l'Etat des Lieux présente une analyse des besoins en alphabétisation, de l'offre de formation pour apprenants, des politiques publiques, ainsi que de différentes approches thématiques."Note de contenu : Sommaire
Partie 1. Analyse synthétique, points de vue et mise en perspective - 1. Politiques, budgets et leurs enjeux / 2. Offre et besoin / 3. Point de vue des bénéficiaires sur les dispositifs de Cohésion sociale en Wallonie / 4. Place de l'alphabétisation dans les dispositifs européens / 5. Formation des formateurs, animateurs et personnel des organismes / 6. Conclusions
Partie 2. Tableaux, cartes, graphiques, mises à jour, éléments descriptifs, analytiques et statistiques - 1. Politiques, budgets et leurs enjeux / 2. Offre et besoins / 3. Place de l'alphabétisation dans les dispositifs européens
Partie 3. AnnexesEn ligne : http://www.alpha-fle.be/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&g=0&hash=3a817c06003f84 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25453 Etat des lieux de l'alphabétisation en Communauté française Wallonie - Bruxelles : sixième exercice. Données 2010-2011 [texte imprimé] / Comité de pilotage permanent sur l'alphabétisation des adultes . - Bruxelles (Boulevard Léopold II, 44, 1080, Belgique) : Cellule Alpha CFWB, [2012] . - 1 vol. (346 p.) : ill. ; 20 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
AlphabétisationIndex. décimale : ED7 Alphabétisation / Illettrisme Résumé : "L'état des lieux brosse le paysage de l'alphabétisation en Communauté française de Belgique. Il structure les données collectées par les pouvoirs publics et les opérateurs associatifs impliqués en Alpha. Il conjugue approches quantitatives, via des sources statistiques et enquêtes ainsi qu'approches qualitatives.
Chaque édition de l'Etat des Lieux présente une analyse des besoins en alphabétisation, de l'offre de formation pour apprenants, des politiques publiques, ainsi que de différentes approches thématiques."Note de contenu : Sommaire
Partie 1. Analyse synthétique, points de vue et mise en perspective - 1. Politiques, budgets et leurs enjeux / 2. Offre et besoin / 3. Point de vue des bénéficiaires sur les dispositifs de Cohésion sociale en Wallonie / 4. Place de l'alphabétisation dans les dispositifs européens / 5. Formation des formateurs, animateurs et personnel des organismes / 6. Conclusions
Partie 2. Tableaux, cartes, graphiques, mises à jour, éléments descriptifs, analytiques et statistiques - 1. Politiques, budgets et leurs enjeux / 2. Offre et besoins / 3. Place de l'alphabétisation dans les dispositifs européens
Partie 3. AnnexesEn ligne : http://www.alpha-fle.be/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&g=0&hash=3a817c06003f84 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25453 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED7 COM ET (2010-2011) Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Etat des lieux de l'alphabétisation en Communauté française Wallonie - Bruxelles : troisième exercice. Données 2006-2007 / Comité de pilotage permanent sur l'alphabétisation des adultes
Titre : Etat des lieux de l'alphabétisation en Communauté française Wallonie - Bruxelles : troisième exercice. Données 2006-2007 Type de document : texte imprimé Auteurs : Comité de pilotage permanent sur l'alphabétisation des adultes, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Cellule Alpha CFWB Année de publication : 2009 Importance : 1 vol. (300 p.) Présentation : ill. Format : 20 cm Langues : Français (fre) Catégories : TS
AlphabétisationIndex. décimale : ED7 Alphabétisation / Illettrisme Résumé : "Les profils des personnes en situation d’analphabétisme
sont très variés. Il est difficile d’en rendre compte à travers les sources statistiques existantes. Les éditions précédentes du chapitre ‘Identification des besoins en alphabétisation’ s’appuyaient sur des résultats d’enquêtes représentatives de l’ensemble de la population pour tenter de caractériser les personnes susceptibles d’avoir besoin de suivre des formations en alphabétisation.
A défaut d’informations sur les difficultés rencontrées
avec le langage ou sur les compétences effectives, le critère retenu était le fait de n’avoir pas obtenu de diplôme ou d’être diplômé au maximum de l’enseignement primaire.
Le niveau du diplôme sera de nouveau utilisé comme critère
dans cette troisième édition. L’angle de vue sera cette
fois, d’une part, celui du capital social, sur base des résultats d’une enquête récente1, et, d’autre part, celui des professions exercées par les personnes infrascolarisées, grâce à une exploitation originale de l’enquête socio-économique générale de 2001."Note de contenu : Introduction / 1. Identification des besoins en alphabétisation / 2. Offre de formation d'apprenant-e-s / 3. Politiques publiques d'alphabétisation / 4. Enjeux de l'alphabétisation et publics spécifiques / 5. Études et recherches en alphabétisation et française langue étrangère / 6. Parcours d'alphabétisation / 7. Focus sur quelques initiatives spécifiques / 8. Conclusions Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16008 Etat des lieux de l'alphabétisation en Communauté française Wallonie - Bruxelles : troisième exercice. Données 2006-2007 [texte imprimé] / Comité de pilotage permanent sur l'alphabétisation des adultes, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Léopold II, 44, 1080, Belgique) : Cellule Alpha CFWB, 2009 . - 1 vol. (300 p.) : ill. ; 20 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
AlphabétisationIndex. décimale : ED7 Alphabétisation / Illettrisme Résumé : "Les profils des personnes en situation d’analphabétisme
sont très variés. Il est difficile d’en rendre compte à travers les sources statistiques existantes. Les éditions précédentes du chapitre ‘Identification des besoins en alphabétisation’ s’appuyaient sur des résultats d’enquêtes représentatives de l’ensemble de la population pour tenter de caractériser les personnes susceptibles d’avoir besoin de suivre des formations en alphabétisation.
A défaut d’informations sur les difficultés rencontrées
avec le langage ou sur les compétences effectives, le critère retenu était le fait de n’avoir pas obtenu de diplôme ou d’être diplômé au maximum de l’enseignement primaire.
Le niveau du diplôme sera de nouveau utilisé comme critère
dans cette troisième édition. L’angle de vue sera cette
fois, d’une part, celui du capital social, sur base des résultats d’une enquête récente1, et, d’autre part, celui des professions exercées par les personnes infrascolarisées, grâce à une exploitation originale de l’enquête socio-économique générale de 2001."Note de contenu : Introduction / 1. Identification des besoins en alphabétisation / 2. Offre de formation d'apprenant-e-s / 3. Politiques publiques d'alphabétisation / 4. Enjeux de l'alphabétisation et publics spécifiques / 5. Études et recherches en alphabétisation et française langue étrangère / 6. Parcours d'alphabétisation / 7. Focus sur quelques initiatives spécifiques / 8. Conclusions Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16008 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED7 COM ET (2006-2007) Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Un handicap invisible toujours tabou [Dossier] / Jacques Trémintin in Lien social, 1325 (18 au 31 octobre 2022)
[article]
Titre : Un handicap invisible toujours tabou [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Trémintin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Franck Danger, Personne interviewée ; Claudine Colozzi Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 18-24 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Alphabétisation # Ateliers d'écriture # Écriture -- Histoire # Handicap # Illettrisme # Inégalité sociale :Fracture numériqueRésumé : "La tradition orale a dominé la civilisation humaine pendant des millénaires malgré l'invention de l'écriture qui resta longtemps une pratique confidentielle réservée aux élites. Les épopées de Gilgamesh en Inde, de l'Iliade et l'Odyssée en Grèce, les mythes nordiques de l'Antiquité, les chansons de geste du Moyen Âge et autres récits épiques, furent racontés oralement très longtemps avant d'être retranscrits et lus. C'était des milliers de vers à retenir et à réciter, preuve de la formidable capacité de mémorisation dont a toujours su faire preuve l'être humain. C'est l'imprimerie qui donnera ses lettres de noblesses à l'écrit. Notre société tend parfois à assimiler l'illettrisme à une pathologie, au même titre qu'une maladie ou un handicap physique. Or, les peuples de culture non écrites sont capables de raisonnements aussi élaborés que ceux des lettrés. Et celles et ceux qui ne savent ni lire, ni écrire aujourd'hui, déploient souvent individuellement des stratégies particulièrement habiles pour compenser leurs difficultés à déchiffrer les signes. Bien sûr, il ne s'agit pas d'ignorer leur décalage à l'égard d'un monde dominé par les lecteurs, dont beaucoup souffrent. Et il convient de leur proposer des outils et des actions pour remédier à leur carence face à l'écriture, telles celles qui sont décrites dans notre dossier. Mais il faut aussi, avant de le faire, considérer, reconnaître et respecter leur différence au-delà du seul manque, comme une manière d'être au monde." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35094
in Lien social > 1325 (18 au 31 octobre 2022) . - p. 18-24[article] Un handicap invisible toujours tabou [Dossier] [texte imprimé] / Jacques Trémintin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Franck Danger, Personne interviewée ; Claudine Colozzi . - 2022 . - p. 18-24.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1325 (18 au 31 octobre 2022) . - p. 18-24
Catégories : TS
Alphabétisation # Ateliers d'écriture # Écriture -- Histoire # Handicap # Illettrisme # Inégalité sociale :Fracture numériqueRésumé : "La tradition orale a dominé la civilisation humaine pendant des millénaires malgré l'invention de l'écriture qui resta longtemps une pratique confidentielle réservée aux élites. Les épopées de Gilgamesh en Inde, de l'Iliade et l'Odyssée en Grèce, les mythes nordiques de l'Antiquité, les chansons de geste du Moyen Âge et autres récits épiques, furent racontés oralement très longtemps avant d'être retranscrits et lus. C'était des milliers de vers à retenir et à réciter, preuve de la formidable capacité de mémorisation dont a toujours su faire preuve l'être humain. C'est l'imprimerie qui donnera ses lettres de noblesses à l'écrit. Notre société tend parfois à assimiler l'illettrisme à une pathologie, au même titre qu'une maladie ou un handicap physique. Or, les peuples de culture non écrites sont capables de raisonnements aussi élaborés que ceux des lettrés. Et celles et ceux qui ne savent ni lire, ni écrire aujourd'hui, déploient souvent individuellement des stratégies particulièrement habiles pour compenser leurs difficultés à déchiffrer les signes. Bien sûr, il ne s'agit pas d'ignorer leur décalage à l'égard d'un monde dominé par les lecteurs, dont beaucoup souffrent. Et il convient de leur proposer des outils et des actions pour remédier à leur carence face à l'écriture, telles celles qui sont décrites dans notre dossier. Mais il faut aussi, avant de le faire, considérer, reconnaître et respecter leur différence au-delà du seul manque, comme une manière d'être au monde." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35094 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1325 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Illettrisme : Un handicap invisible toujours tabou / Claudine Colozzi in Lien social, 1325 (18 au 31 octobre 2022)
[article]
Titre : Illettrisme : Un handicap invisible toujours tabou Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Colozzi Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 18-21 Note générale : Issu du dossier "Illettrisme : Un handicap invisible toujours tabou" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Alphabétisation # Écriture -- Histoire # Handicap # Illettrisme # Psychologie sociale:Communication # Troubles de la communicationRésumé : "2,5 millions, c’est le nombre de personnes en situation d’illettrisme en France, soit 7 % de la population âgée de 18 à 65 ans. S’il affecte la vie sociale et professionnelle, notamment quand s’ajoutent les obstacles liés à l’outil numérique, ce phénomène demeure difficilement décelable. Y compris par les travailleurs sociaux." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35095
in Lien social > 1325 (18 au 31 octobre 2022) . - p. 18-21[article] Illettrisme : Un handicap invisible toujours tabou [texte imprimé] / Claudine Colozzi . - 2022 . - p. 18-21.
Issu du dossier "Illettrisme : Un handicap invisible toujours tabou"
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1325 (18 au 31 octobre 2022) . - p. 18-21
Catégories : TS
Alphabétisation # Écriture -- Histoire # Handicap # Illettrisme # Psychologie sociale:Communication # Troubles de la communicationRésumé : "2,5 millions, c’est le nombre de personnes en situation d’illettrisme en France, soit 7 % de la population âgée de 18 à 65 ans. S’il affecte la vie sociale et professionnelle, notamment quand s’ajoutent les obstacles liés à l’outil numérique, ce phénomène demeure difficilement décelable. Y compris par les travailleurs sociaux." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35095 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1325 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Lutte pour les territoires Type de document : texte imprimé Auteurs : Rafael Salgado Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 37-44 Note générale : Issu du dossier "Paulo Freire, aujourd'hui" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Alphabétisation # Education populaire # Pauvres # Pauvres:Pauvres -- Protection, assistance, etc. # Pédagogie # Pédagogie:Pédagogie -- Adultes # Pédagogie:Pédagogie sociale # Territorialité humaineRésumé : "L’éducation populaire, en tant que proposition pédagogique et politique, permet, dans les processus de défense territoriale, la revalorisation des cosmo visions des savoirs locaux" En ligne : http://www.iteco.be/revue-antipodes/paulo-freire-aujourd-hui/article/lutte-pour- [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36216
in Antipodes > 236 (Décembre 2022) . - p. 37-44[article] Lutte pour les territoires [texte imprimé] / Rafael Salgado . - 2022 . - p. 37-44.
Issu du dossier "Paulo Freire, aujourd'hui"
Langues : Français (fre)
in Antipodes > 236 (Décembre 2022) . - p. 37-44
Catégories : TS
Alphabétisation # Education populaire # Pauvres # Pauvres:Pauvres -- Protection, assistance, etc. # Pédagogie # Pédagogie:Pédagogie -- Adultes # Pédagogie:Pédagogie sociale # Territorialité humaineRésumé : "L’éducation populaire, en tant que proposition pédagogique et politique, permet, dans les processus de défense territoriale, la revalorisation des cosmo visions des savoirs locaux" En ligne : http://www.iteco.be/revue-antipodes/paulo-freire-aujourd-hui/article/lutte-pour- [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36216 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ANT 236 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Les messagers de l'alpha : kit pédagogique
PermalinkLes mutations des formations d'adultes / Jean Nizet
Permalink« Nous sommes »: ensemble pour changer le monde en utilisant l’art / Agora asbl in L'esperluette, 118 (Octobre - Novembre - Décembre 2023)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPour une alphabétisation de qualité / Catherine Bastyns in Le nouvel essor de l'interfédé, 14 (janv.2001)
PermalinkQuand l'alpha parle à l'Education permanente / Pluralité d'auteurs in L'esperluette, 54 (octobre - novembre - décembre 2007)
PermalinkQuestions de familles et solidarité des associations / Service de l'Education Permanente
PermalinkQuestions sur l'alphabétisation : réponses aux 59 questions les plus fréquentes / Pluralité d'auteurs
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