Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Enquête sur le coaching / Xavier de la Vega in Sciences humaines, 165 (novembre 2005)
[article]
Titre : Enquête sur le coaching Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier de la Vega, Auteur Editeur : Auxerre : Sciences Humaines Article en page(s) : pp. 18-25 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Entreprise
TS
Psychologie du développementMots-clés : Entreprise Développement psychologique Résumé : "Les entreprises, voire les administrations publiques, font facilement appel au coaching pour aider leurs managers à mieux « gérer » leurs tâches et leurs équipes. Mais qui sont les coaches ? Sur quoi repose leur pratique ? Enquête sur une pratique en voie de banalisation, qui n'est dépourvue ni de risques, ni d'ambiguïtés..." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11598
in Sciences humaines > 165 (novembre 2005) . - pp. 18-25[article] Enquête sur le coaching [texte imprimé] / Xavier de la Vega, Auteur . - Auxerre : Sciences Humaines . - pp. 18-25.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 165 (novembre 2005) . - pp. 18-25
Catégories : Cardijn
Entreprise
TS
Psychologie du développementMots-clés : Entreprise Développement psychologique Résumé : "Les entreprises, voire les administrations publiques, font facilement appel au coaching pour aider leurs managers à mieux « gérer » leurs tâches et leurs équipes. Mais qui sont les coaches ? Sur quoi repose leur pratique ? Enquête sur une pratique en voie de banalisation, qui n'est dépourvue ni de risques, ni d'ambiguïtés..." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11598 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 165 (2005) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Entre promesse et illusion / Robert Voyazopoulos in Le journal des psychologues, 206 (avril 2003)
[article]
Titre : Entre promesse et illusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Voyazopoulos, Auteur Editeur : Revigny : Martin média Article en page(s) : pp. 35-39 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Comportement # Psychologie
TS
Petite enfance # Psychologie du développement # SociologieMots-clés : Psychologie Comportement Petite enfance Développement psychologique Sociologie Résumé : "On s'aperçoit que les familles et les institutions "investissent" sur l'enfant plus qu'elles ne l'ont fait auparavant. Qui sont donc ces jeunes enfants aujourd'hui? Quelles sont les attentes des parents et de la société? Si les psychologues sont de plus en plus sollicités pour faire la part du normal et du pathologique, peut-on transposer au jeune enfant le modèle théorique et méthodologique de l'examen psychologique développé pour l'enfant et l'adolescent sans que soit réinterrogée la pertinence des techniques et des méthodes?" Note de contenu : Partie de dossier : "L'examen psychologique du jeune enfant" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9448
in Le journal des psychologues > 206 (avril 2003) . - pp. 35-39[article] Entre promesse et illusion [texte imprimé] / Robert Voyazopoulos, Auteur . - Revigny : Martin média . - pp. 35-39.
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 206 (avril 2003) . - pp. 35-39
Catégories : Cardijn
Comportement # Psychologie
TS
Petite enfance # Psychologie du développement # SociologieMots-clés : Psychologie Comportement Petite enfance Développement psychologique Sociologie Résumé : "On s'aperçoit que les familles et les institutions "investissent" sur l'enfant plus qu'elles ne l'ont fait auparavant. Qui sont donc ces jeunes enfants aujourd'hui? Quelles sont les attentes des parents et de la société? Si les psychologues sont de plus en plus sollicités pour faire la part du normal et du pathologique, peut-on transposer au jeune enfant le modèle théorique et méthodologique de l'examen psychologique développé pour l'enfant et l'adolescent sans que soit réinterrogée la pertinence des techniques et des méthodes?" Note de contenu : Partie de dossier : "L'examen psychologique du jeune enfant" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9448 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 206 (2003) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible
Titre : Etre porté pour grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Delion Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique Année de publication : 2019 Collection : Temps d'arrêt - Lectures Importance : 1 vol. (61 p.) Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : TS
Comportement d'aide # Psychologie du développementIndex. décimale : TS5 Accompagnement / Relation d'aide Résumé : "Être porté s’applique au bébé, dans sa vulnérabilité première, à l’enfant, à l’adolescent et, tout au cours de la vie, à toute personne en situation de fragilité ou de soin.
Pierre Delion présente le concept de fonction phorique telle la nécessité de portage, assortie d’une position éthique d’hospitalité à l’autre. Porter l’autre, le prendre en charge, le soutenir dans les actes de la vie quotidienne... la fonction phorique est à la base de l’aide à l’autre. Plus avant, les professionnels engagés dans la relation d’aide (pédagogie, éducation, soins, justice, social, politique), pour exercer cette fonction phorique auprès des personnes en difficulté, ont eux-mêmes besoin d’être soutenus de façon phorique par les responsables de leurs organisations, elles-mêmes soutenues par les politiques publiques. In fine, c’est l’État qui est la clé de voûte de la solidité du système."Note de contenu : Sommaire
La fonction phorique / Définition de la fonction phorique et rappel historique de son émergence / Le processus phorique dans le développement de l’enfant / Les aléas de la fonction phorique dans les troubles développementaux / Fonction phorique et relations interhumaines / La fonction phorique dans les pratiques relationnelles : pédagogie, éducation, soins, assistance, justice, politique / Retrouver un projet de travail gouverné par le primat de la catégorie philosophique de l’autruiEn ligne : https://www.yapaka.be/livre/livre-etre-porte-pour-grandir Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29476 Etre porté pour grandir [texte imprimé] / Pierre Delion . - Bruxelles (Bd Léopold II, 44, 1080, Belgique) : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique, 2019 . - 1 vol. (61 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt - Lectures) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Comportement d'aide # Psychologie du développementIndex. décimale : TS5 Accompagnement / Relation d'aide Résumé : "Être porté s’applique au bébé, dans sa vulnérabilité première, à l’enfant, à l’adolescent et, tout au cours de la vie, à toute personne en situation de fragilité ou de soin.
Pierre Delion présente le concept de fonction phorique telle la nécessité de portage, assortie d’une position éthique d’hospitalité à l’autre. Porter l’autre, le prendre en charge, le soutenir dans les actes de la vie quotidienne... la fonction phorique est à la base de l’aide à l’autre. Plus avant, les professionnels engagés dans la relation d’aide (pédagogie, éducation, soins, justice, social, politique), pour exercer cette fonction phorique auprès des personnes en difficulté, ont eux-mêmes besoin d’être soutenus de façon phorique par les responsables de leurs organisations, elles-mêmes soutenues par les politiques publiques. In fine, c’est l’État qui est la clé de voûte de la solidité du système."Note de contenu : Sommaire
La fonction phorique / Définition de la fonction phorique et rappel historique de son émergence / Le processus phorique dans le développement de l’enfant / Les aléas de la fonction phorique dans les troubles développementaux / Fonction phorique et relations interhumaines / La fonction phorique dans les pratiques relationnelles : pédagogie, éducation, soins, assistance, justice, politique / Retrouver un projet de travail gouverné par le primat de la catégorie philosophique de l’autruiEn ligne : https://www.yapaka.be/livre/livre-etre-porte-pour-grandir Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29476 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS5 DEL ET Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible L'examen psychologique des enfants de 2 à 5 ans / Monika Boekholt in Le journal des psychologues, 206 (avril 2003)
[article]
Titre : L'examen psychologique des enfants de 2 à 5 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Monika Boekholt, Auteur Editeur : Revigny : Martin média Article en page(s) : pp. 31-34 Note générale : Partie de dossier : "L'examen psychologique du jeune enfant" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Comportement # Psychologie
TS
Petite enfance # Psychologie du développementMots-clés : Psychologie Comportement Petite enfance Développement psychologique Résumé : "Si l'examen psychologique des jeunes enfants permet de saisir les mouvements psychiques, d'interroger les dynamiques entre le corps et la psyché, de comprendre pour prévenir et mieux soigner, l'auteur nous restitue ici le cadre théorique, résolument psychanalytique, ses implications méthodologiques ainsi que les processus psychiques propres à chaque âge." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9447
in Le journal des psychologues > 206 (avril 2003) . - pp. 31-34[article] L'examen psychologique des enfants de 2 à 5 ans [texte imprimé] / Monika Boekholt, Auteur . - Revigny : Martin média . - pp. 31-34.
Partie de dossier : "L'examen psychologique du jeune enfant"
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 206 (avril 2003) . - pp. 31-34
Catégories : Cardijn
Comportement # Psychologie
TS
Petite enfance # Psychologie du développementMots-clés : Psychologie Comportement Petite enfance Développement psychologique Résumé : "Si l'examen psychologique des jeunes enfants permet de saisir les mouvements psychiques, d'interroger les dynamiques entre le corps et la psyché, de comprendre pour prévenir et mieux soigner, l'auteur nous restitue ici le cadre théorique, résolument psychanalytique, ses implications méthodologiques ainsi que les processus psychiques propres à chaque âge." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9447 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 206 (2003) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible La fureur du vide / Elsa Gambin in Lien social, 1182 (31 mars au 13 avril 2016)
[article]
Titre : La fureur du vide Type de document : texte imprimé Auteurs : Elsa Gambin ; Katia Rouff Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.32-33 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Adolescents / Adolescence # Identité
TS
Psychologie du développementRésumé : "L'adolescent qui ne fait "rien" de ses journées inquiète ou agace. Mais derrière cette apparente vacuité se cache peut-être une étape vers la construction identitaire. Un phénomène à apprivoiser?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21498
in Lien social > 1182 (31 mars au 13 avril 2016) . - p.32-33[article] La fureur du vide [texte imprimé] / Elsa Gambin ; Katia Rouff . - 2016 . - p.32-33.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1182 (31 mars au 13 avril 2016) . - p.32-33
Catégories : Cardijn
Adolescents / Adolescence # Identité
TS
Psychologie du développementRésumé : "L'adolescent qui ne fait "rien" de ses journées inquiète ou agace. Mais derrière cette apparente vacuité se cache peut-être une étape vers la construction identitaire. Un phénomène à apprivoiser?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21498 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1182 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Grandir au temps des technocultures / Martine Fournier in Sciences humaines, 329 (Octobre 2020)
PermalinkL'homoparentalité : quels enjeux pour l'enfant ? / Marie Pauline Couette in Le journal des psychologues, 195 (mars 2002)
PermalinkIdentity Development and Grieving : The Evolving Processes for Parentally Bereaved Women / Cheryl-Anne Cait in The british journal of social work, 2, vol. 38 (February 2008)
PermalinkL'impasse adolescente de la présence de l'objet / Serge Lesourd in Le journal des psychologues, 223 (décembre 2004 - janvier 2005)
PermalinkInfirmité motrice cérébrale et lien de filiation : une étude du lien de filiation de 50 sujets IMC à l'aide du génogramme libre / CLOT-GRANGEAT C. in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 107-108 (Juillet - Décembre 2005)
PermalinkInfluence des implantations cochléaires sur le développement socio-affectif de l'enfant sourd / VIROLE B. in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 99 (juillet - septembre 2003)
PermalinkL'intelligence, de Jean Piaget aux neurosciences / Marc Olano in Sciences humaines, 321 (Janvier 2020)
PermalinkLes intelligences de l'enfant [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 303 (Mai 2018)
PermalinkIntroduction à la psychologie du développement : du bébé à l'adolescent / Catherine Tourrette
PermalinkJean Piaget : comment l'intelligence se développe-t-elle ? / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
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