Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Dysfonctionnement de l'autorité dans le cadre de la consultation parent-jeune enfant / Jean-Yves Chagnon in Le journal des psychologues, 206 (avril 2003)
[article]
Titre : Dysfonctionnement de l'autorité dans le cadre de la consultation parent-jeune enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Chagnon Editeur : Revigny : Martin média Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. 40-44 Note générale : Partie de dossier : "L'examen psychologique du jeune enfant" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Comportement # Psychologie
TS
Parents et enfants # Parents et enfants (droit) # Petite enfanceRésumé : "Comment restaurer le processus de parentalisation dans une consultation thérapeutique de type analytique quand l'absence d'autorité est perçue par l'enfant comme un abandon, déclenchant de l'agressivité en retour? Jean-Yves Chagnon illustre son propos par l'histoire du jeune Alain. De l'enfant roi à l'enfant tyran..." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9449
in Le journal des psychologues > 206 (avril 2003) . - pp. 40-44[article] Dysfonctionnement de l'autorité dans le cadre de la consultation parent-jeune enfant [texte imprimé] / Jean-Yves Chagnon . - Revigny : Martin média, 2003 . - pp. 40-44.
Partie de dossier : "L'examen psychologique du jeune enfant"
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 206 (avril 2003) . - pp. 40-44
Catégories : Cardijn
Comportement # Psychologie
TS
Parents et enfants # Parents et enfants (droit) # Petite enfanceRésumé : "Comment restaurer le processus de parentalisation dans une consultation thérapeutique de type analytique quand l'absence d'autorité est perçue par l'enfant comme un abandon, déclenchant de l'agressivité en retour? Jean-Yves Chagnon illustre son propos par l'histoire du jeune Alain. De l'enfant roi à l'enfant tyran..." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9449 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 206 (2003) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Dyspraxie, le geste empêché / Hugo Albandéa in Sciences humaines, 358 (Mai 2023)
[article]
Titre : Dyspraxie, le geste empêché Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugo Albandéa Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 42-43 Note générale : Issu du dossier "L'enfant hors norme. De la psychologie à l'éducation" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education # Éducation familiale # Éducation spéciale # Enfants # Enfants surdoués # Parents et enfants # Santé mentale:Enfants -- Santé mentale # Troubles de l'apprentissageRésumé : "La dyspraxie altère la coordination au quotidien, à la maison comme à l’école. Difficile à vivre pour les enfants et pour les parents, ce trouble encore mal circonscrit est parfois associé à un haut potentiel intellectuel." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36425
in Sciences humaines > 358 (Mai 2023) . - p. 42-43[article] Dyspraxie, le geste empêché [texte imprimé] / Hugo Albandéa . - 2023 . - p. 42-43.
Issu du dossier "L'enfant hors norme. De la psychologie à l'éducation"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 358 (Mai 2023) . - p. 42-43
Catégories : TS
Education # Éducation familiale # Éducation spéciale # Enfants # Enfants surdoués # Parents et enfants # Santé mentale:Enfants -- Santé mentale # Troubles de l'apprentissageRésumé : "La dyspraxie altère la coordination au quotidien, à la maison comme à l’école. Difficile à vivre pour les enfants et pour les parents, ce trouble encore mal circonscrit est parfois associé à un haut potentiel intellectuel." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36425 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 358 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L'échec de la protection de l'enfance / Maurice Berger
Titre : L'échec de la protection de l'enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Berger, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2003 Collection : Enfances Importance : 252 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-007318-4 Prix : 27,32 Note générale : Berger Maurice Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecoute # Europe # Evaluation # France # Loi # Placement # Relation mère-enfant
TS
Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Médiation # Parents et enfants # Rôle parental # Troubles du comportementMots-clés : Protection de l'enfance Relation mère-enfant Relation parent-enfant Parentalité Placement Trouble du comportement Ecoute Médiation Evaluation Loi Europe France Index. décimale : JE0 Aide à la jeunesse - Généralités Résumé : "Deux cent soixante-dix mille enfants et adolescents sont concernés en France par le dispositif de protection de l'enfance. Ce dispositif est souvent inefficace et même très nuisible ; il repose depuis des décennies sur deux règles implicites : ne pas évaluer les résultats, c'est-à-dire l'état des enfants dont il est supposé favoriser le bien ou le mieux-être et ne pas prendre connaissance des nombreux travaux qui démontrent qu'on peut mieux faire. De fait, nous ne sommes pas en retard sur d'autres pays... nous sommes sur une voie différente avec une idéologie bien ancrée, hors réalité : celle du maintien du lien familial à tout prix. Rappelons au passage que ce dispositif coûte au contribuable cinq milliards d'euros par an. La première partie de ce livre détaille ce que les enfants nous montrent de leur monde interne quand on les écoute. La deuxième décrit les dispositifs mis en place pour leur permettre de penser, de parler, de progresser. La troisième analyse les raisons profondes de l'échec de notre système de protection de l'enfance, et tente d'expliquer comment on peut et on doit améliorer ce dispositif." Note de contenu : "1. La vie psychique de l'enfant confronté à des parents inadéquats : Bonjour! / Un exemple de prise en charge / Vivre avec des parents inadéquats
2. Dispositifs de prise en charge et d'écoute : La séparation / Le dispositif d'écoute individuelle de l'enfant / Les visites médiatisées / L'évaluation
3. Pourquoi l'irréversible désastre? : L'échec de la protection de l'enfance / Une loi inadéquate
Annexes : Observation des interactions mère-enfant à risque en maison maternelle / Extraits du guide d'évaluation des capacités parentales / Proposition de réforme législative de l'assistance éducative / Un autre exemple de jugement par les tribunaux québécois"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5554 L'échec de la protection de l'enfance [texte imprimé] / Maurice Berger, Auteur . - Paris : Dunod, 2003 . - 252 p.. - (Enfances) .
ISBN : 978-2-10-007318-4 : 27,32
Berger Maurice
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Ecoute # Europe # Evaluation # France # Loi # Placement # Relation mère-enfant
TS
Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Médiation # Parents et enfants # Rôle parental # Troubles du comportementMots-clés : Protection de l'enfance Relation mère-enfant Relation parent-enfant Parentalité Placement Trouble du comportement Ecoute Médiation Evaluation Loi Europe France Index. décimale : JE0 Aide à la jeunesse - Généralités Résumé : "Deux cent soixante-dix mille enfants et adolescents sont concernés en France par le dispositif de protection de l'enfance. Ce dispositif est souvent inefficace et même très nuisible ; il repose depuis des décennies sur deux règles implicites : ne pas évaluer les résultats, c'est-à-dire l'état des enfants dont il est supposé favoriser le bien ou le mieux-être et ne pas prendre connaissance des nombreux travaux qui démontrent qu'on peut mieux faire. De fait, nous ne sommes pas en retard sur d'autres pays... nous sommes sur une voie différente avec une idéologie bien ancrée, hors réalité : celle du maintien du lien familial à tout prix. Rappelons au passage que ce dispositif coûte au contribuable cinq milliards d'euros par an. La première partie de ce livre détaille ce que les enfants nous montrent de leur monde interne quand on les écoute. La deuxième décrit les dispositifs mis en place pour leur permettre de penser, de parler, de progresser. La troisième analyse les raisons profondes de l'échec de notre système de protection de l'enfance, et tente d'expliquer comment on peut et on doit améliorer ce dispositif." Note de contenu : "1. La vie psychique de l'enfant confronté à des parents inadéquats : Bonjour! / Un exemple de prise en charge / Vivre avec des parents inadéquats
2. Dispositifs de prise en charge et d'écoute : La séparation / Le dispositif d'écoute individuelle de l'enfant / Les visites médiatisées / L'évaluation
3. Pourquoi l'irréversible désastre? : L'échec de la protection de l'enfance / Une loi inadéquate
Annexes : Observation des interactions mère-enfant à risque en maison maternelle / Extraits du guide d'évaluation des capacités parentales / Proposition de réforme législative de l'assistance éducative / Un autre exemple de jugement par les tribunaux québécois"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5554 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité JE0 BER EC Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Echoline, un service d'accompagnement périnatal : Prendre soin des liens parent(s)-enfant(s) dès la grossesse / Emilie Querton in L'observatoire, 116 (Septembre 2023)
[article]
Titre : Echoline, un service d'accompagnement périnatal : Prendre soin des liens parent(s)-enfant(s) dès la grossesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Querton ; Marie Sorel Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 28-33 Note générale : Issu du dossier : "Devenir parent : quand tout n'est pas rose" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Accouchement # Famille:Famille - Protection, assistance, etc. # Femmes:Femmes enceintes # Femmes:Femmes pauvres # Grossesse # Parents -- Protection, assistance, etc. # Parents et enfants # Période périnatale # Rôle parentalRésumé : "Si devenir parent est pour tous une aventure bouleversante et complexe, pour les personnes les plus précaire, l'arrivée d'un enfant présente encore davantage de risques. Depuis plus de 20 ans, l'ASBL Echoline, en tant que service d'accompagnement périnatal (SAP), accompagne ces parents fragilisés dans le but d'assurer un véritable suivi obstétrical qui prévienne les risques de complications lors de la grossesse et de l'accouchement ainsi que de maltraitance, et qui encourage la création de liens parent(s)-enfant(s) dès la grossesse." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38256
in L'observatoire > 116 (Septembre 2023) . - p. 28-33[article] Echoline, un service d'accompagnement périnatal : Prendre soin des liens parent(s)-enfant(s) dès la grossesse [texte imprimé] / Emilie Querton ; Marie Sorel . - 2023 . - p. 28-33.
Issu du dossier : "Devenir parent : quand tout n'est pas rose"
Langues : Français (fre)
in L'observatoire > 116 (Septembre 2023) . - p. 28-33
Catégories : TS
Accouchement # Famille:Famille - Protection, assistance, etc. # Femmes:Femmes enceintes # Femmes:Femmes pauvres # Grossesse # Parents -- Protection, assistance, etc. # Parents et enfants # Période périnatale # Rôle parentalRésumé : "Si devenir parent est pour tous une aventure bouleversante et complexe, pour les personnes les plus précaire, l'arrivée d'un enfant présente encore davantage de risques. Depuis plus de 20 ans, l'ASBL Echoline, en tant que service d'accompagnement périnatal (SAP), accompagne ces parents fragilisés dans le but d'assurer un véritable suivi obstétrical qui prévienne les risques de complications lors de la grossesse et de l'accouchement ainsi que de maltraitance, et qui encourage la création de liens parent(s)-enfant(s) dès la grossesse." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38256 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER OBS 116 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L'école en luttes [Dossier] / Philippe Debongnie in Alter Echos, 505 (Septembre 2022)
[article]
Titre : L'école en luttes [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Debongnie, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fédération wallonie-Bruxelles, Collectivité éditrice Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 14-42 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Administration scolaire # Démocratisation de l'enseignement # Directeurs d'école # Discrimination en éducation # Échec scolaire # Enseignants # Enseignants :Enseignants -- Conditions de travail # Enseignement:Enseignement -- Financement # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Etudiantes:Etudiantes -- Conditions sociales # Étudiants:Étudiants -- Conditions économiques # Étudiants:Etudiants -- Conditions sociales # Étudiants:Etudiants -- Droits # Grèves et lock-out # Inégalité sociale # Intégration scolaire # Manifestations # Mixité sociale à l'école # Mouvements sociaux # Parents et enfants # Relations école-collectivité # Relations parents-enseignants # Soutien scolaire # Systèmes d'enseignementMots-clés : Inégalités scolaires -- Belgique Résumé : "Les constats sont connus et reconnus. Plutôt que de résorber les inégalités sociales, l’école en Fédération Wallonie-Bruxelles les amplifie et les transforme en inégalités scolaires. De quoi la reléguer aux derniers bancs de la classe parmi les pays de l’OCDE. Mais cette fois, Alter Échos a voulu changer de lunettes. En mettant la focale sur ceux qui tentent d’infléchir la courbe, de changer l’école. Ce sont des directions qui insufflent des valeurs et parviennent à mettre en place des projets innovants au sein de l’école, devenue le «cœur de toutes les attentes de la société» (Lire «Direction, un levier malmené»). Il y a des enseignants, «Isolés face aux inégalités», mais qui se forment à d’autres manières d’enseigner pour mieux inclure les élèves moins favorisés. Premiers concernés, les élèves eux-mêmes parviennent parfois à reprendre la main sur leur destin scolaire (Lire «Élèves: la grève en ultime recours»). Leurs parents, face au manque de démocratie à l’école, peinent souvent à se faire entendre a fortiori en milieu populaire. Mais des collectifs et comités se créent, qui militent pour plus d’égalité à l’école (Lire «Inégalités scolaires: les mamans au front»). Enfin, les écoles de devoirs, lieux tiers entre l’école et la maison, sont «fréquemment invoquées comme solutions potentielles pour répondre aux problèmes d’échec scolaire», au risque d’en faire les «roues de secours de l’enseignement». (Lire «Les écoles de devoirs mises à l’épreuve»). Toutes et tous ont fait leur rentrée ce 29 août, une rentrée marquée par plusieurs mesures du Pacte d’excellence – «des réformes dont on a besoin pour s’attaquer structurellement aux inégalités entre élèves et entre écoles», insiste la ministre de l’Enseignement, Caroline Désir (lire son interview)." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34828
in Alter Echos > 505 (Septembre 2022) . - p. 14-42[article] L'école en luttes [Dossier] [texte imprimé] / Philippe Debongnie, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fédération wallonie-Bruxelles, Collectivité éditrice . - 2022 . - p. 14-42.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > 505 (Septembre 2022) . - p. 14-42
Catégories : TS
Administration scolaire # Démocratisation de l'enseignement # Directeurs d'école # Discrimination en éducation # Échec scolaire # Enseignants # Enseignants :Enseignants -- Conditions de travail # Enseignement:Enseignement -- Financement # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Etudiantes:Etudiantes -- Conditions sociales # Étudiants:Étudiants -- Conditions économiques # Étudiants:Etudiants -- Conditions sociales # Étudiants:Etudiants -- Droits # Grèves et lock-out # Inégalité sociale # Intégration scolaire # Manifestations # Mixité sociale à l'école # Mouvements sociaux # Parents et enfants # Relations école-collectivité # Relations parents-enseignants # Soutien scolaire # Systèmes d'enseignementMots-clés : Inégalités scolaires -- Belgique Résumé : "Les constats sont connus et reconnus. Plutôt que de résorber les inégalités sociales, l’école en Fédération Wallonie-Bruxelles les amplifie et les transforme en inégalités scolaires. De quoi la reléguer aux derniers bancs de la classe parmi les pays de l’OCDE. Mais cette fois, Alter Échos a voulu changer de lunettes. En mettant la focale sur ceux qui tentent d’infléchir la courbe, de changer l’école. Ce sont des directions qui insufflent des valeurs et parviennent à mettre en place des projets innovants au sein de l’école, devenue le «cœur de toutes les attentes de la société» (Lire «Direction, un levier malmené»). Il y a des enseignants, «Isolés face aux inégalités», mais qui se forment à d’autres manières d’enseigner pour mieux inclure les élèves moins favorisés. Premiers concernés, les élèves eux-mêmes parviennent parfois à reprendre la main sur leur destin scolaire (Lire «Élèves: la grève en ultime recours»). Leurs parents, face au manque de démocratie à l’école, peinent souvent à se faire entendre a fortiori en milieu populaire. Mais des collectifs et comités se créent, qui militent pour plus d’égalité à l’école (Lire «Inégalités scolaires: les mamans au front»). Enfin, les écoles de devoirs, lieux tiers entre l’école et la maison, sont «fréquemment invoquées comme solutions potentielles pour répondre aux problèmes d’échec scolaire», au risque d’en faire les «roues de secours de l’enseignement». (Lire «Les écoles de devoirs mises à l’épreuve»). Toutes et tous ont fait leur rentrée ce 29 août, une rentrée marquée par plusieurs mesures du Pacte d’excellence – «des réformes dont on a besoin pour s’attaquer structurellement aux inégalités entre élèves et entre écoles», insiste la ministre de l’Enseignement, Caroline Désir (lire son interview)." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34828 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AEC 505 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Éducation positive, pourquoi elle divise les psys / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 361 (Août-Septembre 2023)
PermalinkEducation : pour un partenariat entre parents et professionnels / Françoise Kinna in Bruxelles santé, 37 (Janvier - Février - Mars 2005)
PermalinkEmpowerment et habilités sociales en service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) autisme / Marie-Cécile Perdrizet in Revue française de service social, 287 (2022)
PermalinkL’enfant adopté et sa famille : les problèmes d’attachement et le travail d’élaboration mentale / Alexandrine Sanchez in Thérapie familiale, 3, vol. 44 (2023)
PermalinkL’enfant « agent » dans la coparentalité postséparation conjugale : enjeux et perspectives de la bidirectionnalité dans les relations parents-enfants / Alexandra Stolnicu in Thérapie familiale, 3, vol. 42 (2021)
PermalinkL’enfant, enjeu et victime du conflit parental / Nicolas Delgrange in Lien social, 1333 (14 au 27 février 2023)
PermalinkL'enfant entre ses tourments et ses ressorts / Pluralité d'auteurs in Confluences, 3 (sept 2003)
PermalinkL'enfant, un dû ou un don / Henri Mialocq in Lien social, 772 (Novembre 2005)
PermalinkEnfant-roi… la faute à ses droits ? / Coordination des ONG pour les droits de l'enfants (CODE). Belgique in Journal du droit des jeunes, 416 (Juin 2022)
PermalinkL’enfant et ses parents : des sujets-clés en protection de l’enfance / Séverine Euillet in Vie sociale, 34-35 (2021)
PermalinkPermalinkEnfant sujet, parents objets? / Pluralité d'auteurs in Le journal des psychologues, 213 (décembre 2003)
PermalinkLes enfants d'abord / Armandine Penna in Lien social, 1328 (29 novembre au 12 décembre 2022)
PermalinkPermalinkLes enfants de pères détenus / Ghislaine Weissgerber in Les politiques sociales, 3-4 (2006)
PermalinkEntre inceste et séduction / Jean Laplanche in Le journal des psychologues, 207 (mai 2003)
PermalinkLes espaces de rencontre parents-enfants / Mariette Kammerer in Lien social, 941 (17 septembre 2009)
PermalinkEtre mère en contexte de violences conjugales : un défi, support de résilience / Fabienne Glowacz in L'observatoire, 97 (Décembre 2018)
PermalinkEtre parent d'un adulte en situation de handicap : Grandir ensemble / Marielle Lachenal
PermalinkEtre parent d'un adulte en situation de handicap : Grandir ensemble / Marielle Lachenal
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