Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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20 ans d'échange entre psychologues / Pluralité d'auteurs in Le journal des psychologues, 200 (septembre 2002)
[article]
Titre : 20 ans d'échange entre psychologues Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Paris : Journal des psychologues Article en page(s) : 86 p. Prix : 6,69 Note générale : Collectif Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Formation # Psychologie
TS
PsychothérapieMots-clés : Psychologie Psychothérapie Formation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8469
in Le journal des psychologues > 200 (septembre 2002) . - 86 p.[article] 20 ans d'échange entre psychologues [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Paris : Journal des psychologues . - 86 p.
6,69
Collectif
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 200 (septembre 2002) . - 86 p.
Catégories : Cardijn
Formation # Psychologie
TS
PsychothérapieMots-clés : Psychologie Psychothérapie Formation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8469 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 200 (2002) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible L'accès aux droits / Pluralité d'auteurs in Informations sociales, 120 (décembre 2004)
[article]
Titre : L'accès aux droits Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Paris : Caisse nationale des allocations familiales Année de publication : 2004 Article en page(s) : pp. 6-146 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Droit # Emploi # Formation # Non-recours # Santé
TS
Citoyenneté # Droits économiques et sociaux # LogementRésumé : " L'accès aux droits " est une thématique dont la montée en puissance date des années quatre-vingt-dix. Il s'agit désormais d'une notion à succès, globalement consensuelle. De quoi s'agit-il ? Rien de moins que de passer des principes affichés à leur effectivité : garantir pour chacun l'accès effectif aux droits fondamentaux. Logement, santé, formation, emploi, exercice de la citoyenneté. Des droits qui constituent des passerelles vers l'insertion.
Cette problématique invite à s'interroger sur les dispositifs et leur gestion administrative, notamment au regard des populations les plus fragiles, confrontées plus que d'autres à la complexité des systèmes et des organisations. L'information, la transparence, la simplification, l'accueil et l'accompagnement sont les éléments susceptibles de transformer " l'égalité en droit en égalité des chances ", les deux principes fondamentaux, souligne Michel Borgetto, de la politique sociale dans le cadre républicain et démocratique.Note de contenu : Michel Borgetto : Les enjeux actuels de l'accès aux droits
Michel Chauvière : De l'affirmation à l'accès aux droits sociaux... Une nouvelle dynamique sociale ?
Robert Lafore : Le droit du logement, le droit au logement et le droit à un logement décent
Marc Leriche, Nathalie Simonnot : Un accès aux soins difficile - L'approche de Médecins du monde
Christophe Willmann : Les dispositifs d'accès à l'emploi - Saisis par le droit
Jeannette Bougrad : L'accès à la justice -Le droit au droit
Jean-Luc Bédos, Frédéric Lassez : L'urgence sociale comme modalité de l'action
Nadia Kesteman : Lutter contre le non-recours aux droits sociaux
Bénédicte Delaunay : Accueil, information, formalités et procédure - Le point sur les réformes
Catherine Lesterpt : Complexité de la lutte contre l'exclusion - Au regard des services de l'Etat
Jean-Michel Belorgey : Concrétiser les droits - Et combattre les dérives
Xavier Prétot : Des droits sociaux au droit au procès
Jean-Philippe Lhernould : L'impact du droit communautaire
Philippe Warin : L'apport des experts européensPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11242
in Informations sociales > 120 (décembre 2004) . - pp. 6-146[article] L'accès aux droits [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Paris : Caisse nationale des allocations familiales, 2004 . - pp. 6-146.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Informations sociales > 120 (décembre 2004) . - pp. 6-146
Catégories : Cardijn
Droit # Emploi # Formation # Non-recours # Santé
TS
Citoyenneté # Droits économiques et sociaux # LogementRésumé : " L'accès aux droits " est une thématique dont la montée en puissance date des années quatre-vingt-dix. Il s'agit désormais d'une notion à succès, globalement consensuelle. De quoi s'agit-il ? Rien de moins que de passer des principes affichés à leur effectivité : garantir pour chacun l'accès effectif aux droits fondamentaux. Logement, santé, formation, emploi, exercice de la citoyenneté. Des droits qui constituent des passerelles vers l'insertion.
Cette problématique invite à s'interroger sur les dispositifs et leur gestion administrative, notamment au regard des populations les plus fragiles, confrontées plus que d'autres à la complexité des systèmes et des organisations. L'information, la transparence, la simplification, l'accueil et l'accompagnement sont les éléments susceptibles de transformer " l'égalité en droit en égalité des chances ", les deux principes fondamentaux, souligne Michel Borgetto, de la politique sociale dans le cadre républicain et démocratique.Note de contenu : Michel Borgetto : Les enjeux actuels de l'accès aux droits
Michel Chauvière : De l'affirmation à l'accès aux droits sociaux... Une nouvelle dynamique sociale ?
Robert Lafore : Le droit du logement, le droit au logement et le droit à un logement décent
Marc Leriche, Nathalie Simonnot : Un accès aux soins difficile - L'approche de Médecins du monde
Christophe Willmann : Les dispositifs d'accès à l'emploi - Saisis par le droit
Jeannette Bougrad : L'accès à la justice -Le droit au droit
Jean-Luc Bédos, Frédéric Lassez : L'urgence sociale comme modalité de l'action
Nadia Kesteman : Lutter contre le non-recours aux droits sociaux
Bénédicte Delaunay : Accueil, information, formalités et procédure - Le point sur les réformes
Catherine Lesterpt : Complexité de la lutte contre l'exclusion - Au regard des services de l'Etat
Jean-Michel Belorgey : Concrétiser les droits - Et combattre les dérives
Xavier Prétot : Des droits sociaux au droit au procès
Jean-Philippe Lhernould : L'impact du droit communautaire
Philippe Warin : L'apport des experts européensPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11242 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ISO 120 (2004) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Accompagnement individualisé, trajectoires sociales et gestion relationnelle de soi : Réflexions à propos de l'utilisation d'un outil de diagnostic socio-pédagogique interactif / Jean-Pol Gérard in Travailler le social, 14 (1995-1996)
[article]
Titre : Accompagnement individualisé, trajectoires sociales et gestion relationnelle de soi : Réflexions à propos de l'utilisation d'un outil de diagnostic socio-pédagogique interactif Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pol Gérard, Auteur Editeur : Gembloux : CARDIJN Publications asbl Année de publication : 1995 Article en page(s) : pp. 25-53 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Assistant social - Assistants sociaux # Diagnostic social # FormationMots-clés : Formation Assistant social Résumé : "Cherchant à savoir ce qui se joue dans l'exercice quotidien de l'encadrement en pratique professionnelle des étudiants en formation sociale (assistants sociaux), cet essai tente de mieux cerner les représentations des étudiants en début de cycle en vue d'élaborer avec eux, à travers la supervision individuelle, des projets professionnels réfléchis et pertinents." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10505
in Travailler le social > 14 (1995-1996) . - pp. 25-53[article] Accompagnement individualisé, trajectoires sociales et gestion relationnelle de soi : Réflexions à propos de l'utilisation d'un outil de diagnostic socio-pédagogique interactif [texte imprimé] / Jean-Pol Gérard, Auteur . - Gembloux : CARDIJN Publications asbl, 1995 . - pp. 25-53.
Langues : Français (fre)
in Travailler le social > 14 (1995-1996) . - pp. 25-53
Catégories : Cardijn
Assistant social - Assistants sociaux # Diagnostic social # FormationMots-clés : Formation Assistant social Résumé : "Cherchant à savoir ce qui se joue dans l'exercice quotidien de l'encadrement en pratique professionnelle des étudiants en formation sociale (assistants sociaux), cet essai tente de mieux cerner les représentations des étudiants en début de cycle en vue d'élaborer avec eux, à travers la supervision individuelle, des projets professionnels réfléchis et pertinents." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10505 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER TLS 14 (1995-1996) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L'accompagnement des mémoires et des thèses / Mariane Frenay
Titre : L'accompagnement des mémoires et des thèses Type de document : texte imprimé Auteurs : Mariane Frenay, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marc Romainville, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marc Romainville ; Serge Dupont ; Gaëlle Meert ; Benoît Galand ; Frédéric Nils ; Christian Bégin ; Mireille Houart ; Nathalie Kruyts ; Denis Smidts ; Walter Terrazas Nuñez ; Daniel Bart ; Isabelle Delcambre ; Dominique Lahanier-Reuter ; Laetitia Gérard ; Jean Gabin Ntebutse ; France Jutras ; Jacques Joly Editeur : Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain (UCL) Année de publication : 2013 Importance : 211 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87558-211-9 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecriture # Formation # MéthodologieIndex. décimale : ED1 Pédagogie - Généralités Résumé : "En adoptant le point de vue des étudiants puis des enseignants, ces contributions abordent les composantes qui unissent l'étudiant à son directeur de mémoire ou de thèse, les facteurs de réussite et les modalités de suivi et d'accompagnement qu'il conviendrait de développer pour finaliser ce type de rédaction." Note de contenu : Sommaire
Partie 1. Point de vue des étudiants - Dépôt différé du mémoire de fin d'études: comment expliquer le dépôt différé du mémoire de fin d'études? (S. Dupont, G. Meert, B. Galand, Fr. Nils) / Les problèmes de production et de progression des étudiants: des impacts pour l'accompagnement des mémoires et des thèses (Ch. Bégin) / Construire un projet de recherche appliquée en éducation: seuils conceptuels et composantes facilitatrices du dispositif de formation (M. Freney, M. Houart, N. Kruyts, M. Romainville, D. Smidts) / La recherche comme processus réflexif: un regard sous l'angle du modèle de jugement réflexif (W. Terrazas Nuñez)
Partie 2. Point de vue des enseignants - La direction des thèses de "futurs collègues" en sciences de l'éducation: un accompagnement doctoral entre formation au travail autonome et intégration à un collectif scientifique (D. Bart) / Le mémoire de master dans le discours d'enseignants universitaires: entre travail de recherche et écriture académique (I. Delcambre, D. Lahanier-Reuter) / Supervision doctorale et socialisation des doctorants: implication des superviseurs dans la socialisation professionnelle des doctorants (L. Gérard) / La formation doctorale: formation scientifique et processus de socialisation au métier de chercheur (J G Ntebutse, Fr. Jutras, J. Joly)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23351 L'accompagnement des mémoires et des thèses [texte imprimé] / Mariane Frenay, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marc Romainville, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marc Romainville ; Serge Dupont ; Gaëlle Meert ; Benoît Galand ; Frédéric Nils ; Christian Bégin ; Mireille Houart ; Nathalie Kruyts ; Denis Smidts ; Walter Terrazas Nuñez ; Daniel Bart ; Isabelle Delcambre ; Dominique Lahanier-Reuter ; Laetitia Gérard ; Jean Gabin Ntebutse ; France Jutras ; Jacques Joly . - Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain (UCL), 2013 . - 211 p.
ISBN : 978-2-87558-211-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Ecriture # Formation # MéthodologieIndex. décimale : ED1 Pédagogie - Généralités Résumé : "En adoptant le point de vue des étudiants puis des enseignants, ces contributions abordent les composantes qui unissent l'étudiant à son directeur de mémoire ou de thèse, les facteurs de réussite et les modalités de suivi et d'accompagnement qu'il conviendrait de développer pour finaliser ce type de rédaction." Note de contenu : Sommaire
Partie 1. Point de vue des étudiants - Dépôt différé du mémoire de fin d'études: comment expliquer le dépôt différé du mémoire de fin d'études? (S. Dupont, G. Meert, B. Galand, Fr. Nils) / Les problèmes de production et de progression des étudiants: des impacts pour l'accompagnement des mémoires et des thèses (Ch. Bégin) / Construire un projet de recherche appliquée en éducation: seuils conceptuels et composantes facilitatrices du dispositif de formation (M. Freney, M. Houart, N. Kruyts, M. Romainville, D. Smidts) / La recherche comme processus réflexif: un regard sous l'angle du modèle de jugement réflexif (W. Terrazas Nuñez)
Partie 2. Point de vue des enseignants - La direction des thèses de "futurs collègues" en sciences de l'éducation: un accompagnement doctoral entre formation au travail autonome et intégration à un collectif scientifique (D. Bart) / Le mémoire de master dans le discours d'enseignants universitaires: entre travail de recherche et écriture académique (I. Delcambre, D. Lahanier-Reuter) / Supervision doctorale et socialisation des doctorants: implication des superviseurs dans la socialisation professionnelle des doctorants (L. Gérard) / La formation doctorale: formation scientifique et processus de socialisation au métier de chercheur (J G Ntebutse, Fr. Jutras, J. Joly)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23351 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED1 FRE AC Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible L'accompagnement social dans l'insertion socioprofessionnelle / Pluralité d'auteurs in Travailler le social, 8 (1993)
[article]
Titre : L'accompagnement social dans l'insertion socioprofessionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Béatrice Derroitte, Auteur ; Marie-Françoise Dejemeppe, Auteur ; Anne Depuydt, Auteur ; Véronique Dupont, Auteur ; Chantal Charlier, Auteur ; Eric Deny, Auteur ; Jean-Yves Laffineur, Auteur ; Philippe Lemmens, Auteur ; Francis Loicq, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 1993 Article en page(s) : pp. 7-64 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Accompagnement # Aide # Formation # Insertion socio-professionnelle / Insertion socioprofessionnelle # Intervention # Relation
TS
ExpérienceMots-clés : Accompagnement Insertion socio-professionnelle Formation Relation Aide Expérience Intervention Note de contenu : Table des matières
Paroles d'acteurs
Introduction (B. Derroitte) / Entre le désir de formation et les difficultés quotidiennes: trouver l'équilibre (M. F. Dejemeppe) / Tout fait partie de tout et le tout doit être traîté (A. Depuydt) / Ni aide, ni assistance, simplement permettre d'exister mieux (V. Dupont) / La relation, pilier de l'accompagnement (C. Charlier) / Le PAC ou Planifier, Aider et Contrôler (E. Deny) / Former pour transformer (J.Y. Laffineur) / Insertion socioprofessionnelle et santé mentale: une nécessaire collaboration? (P. Lemmens) / Conclusions (F. Loicq)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10484
in Travailler le social > 8 (1993) . - pp. 7-64[article] L'accompagnement social dans l'insertion socioprofessionnelle [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Béatrice Derroitte, Auteur ; Marie-Françoise Dejemeppe, Auteur ; Anne Depuydt, Auteur ; Véronique Dupont, Auteur ; Chantal Charlier, Auteur ; Eric Deny, Auteur ; Jean-Yves Laffineur, Auteur ; Philippe Lemmens, Auteur ; Francis Loicq, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 1993 . - pp. 7-64.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Travailler le social > 8 (1993) . - pp. 7-64
Catégories : Cardijn
Accompagnement # Aide # Formation # Insertion socio-professionnelle / Insertion socioprofessionnelle # Intervention # Relation
TS
ExpérienceMots-clés : Accompagnement Insertion socio-professionnelle Formation Relation Aide Expérience Intervention Note de contenu : Table des matières
Paroles d'acteurs
Introduction (B. Derroitte) / Entre le désir de formation et les difficultés quotidiennes: trouver l'équilibre (M. F. Dejemeppe) / Tout fait partie de tout et le tout doit être traîté (A. Depuydt) / Ni aide, ni assistance, simplement permettre d'exister mieux (V. Dupont) / La relation, pilier de l'accompagnement (C. Charlier) / Le PAC ou Planifier, Aider et Contrôler (E. Deny) / Former pour transformer (J.Y. Laffineur) / Insertion socioprofessionnelle et santé mentale: une nécessaire collaboration? (P. Lemmens) / Conclusions (F. Loicq)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10484 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER TLS 8 (1993) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Actiris et Bruxelles Formation main dans la main ? / Julien Winkel in Alter Echos, 448-449 (24 juillet 2017)
PermalinkPermalinkAgir contre la précarité des jeunes en rupture de formation : l'émergence d'une nouvelle catégorie d'action des politiques éducatives en Suisse / Geneviève Mottet in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 3 (2016)
PermalinkApprendre autrement : pourquoi et comment / Lucie Mandeville
PermalinkApprendre tout au long de la vie. Formation des adultes : contrainte ou émancipation? / Pluralité d'auteurs in Politique, 51 (octobre 2007)
PermalinkBAGIC : trans-formations et vigilance / Pluralité d'auteurs in L'esperluette, 53 (juillet - août - septembre 2007)
PermalinkPermalinkLes bienfaits et les limites de la théorie / Jacques Trémintin in Lien social, 755 (Juin 2005)
PermalinkPermalink"Capital Digital" : des formations IT pour jeunes défavorisés / Aubry Touriel in Alter Echos, 445 (12 juin 2017)
PermalinkAu carrefour des discriminations / Céline Teret in Alter Echos, 455 (4 décembre 2017)
PermalinkClés pour une culture professionnelle : guide d'autoformation de l'enseignant et du formateur / Dominique Grootaers
PermalinkLe collège expérimental Anne Frank au Mans : L'école où les enfants ne font pas ce qu'ils veulent mais veulent ce qu'ils font / Pluralité d'auteurs in Lien social, 632 (Septembre 2002)
PermalinkComment la formation lutte contre l'illetrisme / Katia Rouff in Lien social, 594 (Octobre 2001)
PermalinkLe compagnonnage dans les métiers de l’humain : description d’un dispositif d’auto-formation basé sur l’échange de bonnes pratiques / Isabelle Lacourt in Pensée plurielle, 32 (2013)
PermalinkA Comparative Study of Social Work : Students in India and the UK: Stress, Support and Well-Being / Margaret Coffey in The british journal of social work, 1, vol. 44 (January 2014)
PermalinkCompétences - Formation - Validation des acquis / Pluralité d'auteurs in Revue française de service social, 208 (mars 2003)
PermalinkCompétences professionnelles et formation continuée des intervenants sociaux / Bernard De Backer
PermalinkCongé-éducation : droits culturels en péril... / Thierry Jacques in Démocratie, 21 (nov 2006)
PermalinkPermalinkConstruction d'un espace de parole à l'aide de l'analyse de l'activité dans une formation initiale en travail social / Kim Stroumza in Pensée plurielle, 32 (2013)
PermalinkConstructions identitaires et mobilisation des sujets en formation / Jean-Marie Barbier
PermalinkLe croisement des pratiques : quand le quart monde et les professionnels se forment ensemble / Groupe de Recherche Action-Formation Quart Monde Partenaire
PermalinkLe déclin de l'institution / François Dubet
PermalinkDécouverte par le voyage et pensée nomade des travailleurs sociaux : de la routine à la créativité / José Luis Pinilla in Pensée plurielle, 32 (2013)
PermalinkDemain le travail social? / Pluralité d'auteurs in Travailler le social, 1-2 (1991)
PermalinkDésapprendre les préjugés chez les jeunes par la formation par les pairs / Kévin Haddad in L'observatoire, 91 (Juin 2017)
PermalinkDeveloping Inclusive Health and Social Care Policies for Older LGBT Citizens / Liam Concannon in The british journal of social work, 3, vol. 39 (April 2009)
PermalinkDeveloping Perceptions of Competence during Practice Learning / Jonathan Parker in The british journal of social work, 36/6 (oct. 2006)
PermalinkDictionnaire des concepts de la professionnalisation / Anne Jorro
PermalinkEn difficulté d'apprentissage ? M'informer pour m'orienter. / UNAPEI in Réadaptation, 482 (Août 2001)
PermalinkLe Diplôme d’État en intervention sociale et le Master Ingénierie de projet en économie sociale et solidaire à l’Université de Haute-Alsace : un partenariat fécond / Josiane Stoessel-Ritz in Pensée plurielle, 43 (Novembre 2016)
PermalinkUn dispositif de formation et de recherche à l'épreuve du pouvoir d'agir des habitants sur les territoires / Izabel Galvao in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 5 (2016)
PermalinkUne école de qualité pour tous! / Marcel Crahay
PermalinkPermalinkEducateurs spécialisés : spécificité et formation / Pluralité d'auteurs in L'observatoire, 63 (Décembre 2009)
PermalinkEducation, formation : un défi syndical / Pluralité d'auteurs in Politique, HS 11 (Mai 2009)
PermalinkEduquer avant l'école : L'intervention préscolaire en milieux défavorisés et (1) / François Victor Tochon
PermalinkEffective Strategies for Communication? Student Views of a Communication Skills Course Eleven Years On / Jeremy Dixon in The british journal of social work, 6, vol. 43 (September 2013)
PermalinkEmploi, formation et chômage / Adinda Vanheerswynghels in L'année sociale, 2000 (2000)
PermalinkEnd-of-Year Treatment Termination : Responses of Social Work Student Trainees / Nehami Baum in The british journal of social work, 36/4 (juin 2006)
PermalinkLes enjeux de l'enseignement pour adultes / Joseph Pirson in La revue nouvelle, 12 (décembre 2007)
PermalinkEnseignement en alternance : la bonne idée allemande? in Lettre Mensuelle Socio-Economique, 206 (Octobre 2014)
PermalinkEnseignement de promotion sociale : se former tout au long de la vie / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 83 (Novembre 2013)
PermalinkPermalinkPermalinkL’entreprise : acteur de la formation et de l’enseignement comme un autre? / François Corbiau in Alter Echos, 434 (5 décembre 2016)
PermalinkÉpistémologie de la continuité expérientielle et modes de raisonnement en recherche-Action-Formation : une alternance dialogique à penser / Noël Denoyel in Forum, 151 (Mai 2017)
PermalinkEspace européen, "LMD" et formation en psychologie / André Sirota in Le journal des psychologues, 206 (avril 2003)
PermalinkÊtre innovant s’applique aussi à l’exploitation des recherches menées dans le champ du travail social / Nadia Zeghmar in Forum, 152 (Septembre 2017)
PermalinkLes études et les carrières scientifiques au féminin in Faits & gestes, 12 (jan-fév-mars 2004)
PermalinkEvaluation, relations pédagogiques, rôle de l'erreur / Gérard Fourez in La revue nouvelle, 5-6 (mai-juin 2003)
PermalinkLa face cachée de la simplification : fracture numérique / Lætitia Noviello in Lien social, 1196 (24 novembre au 7 décembre 2016)
PermalinkFaire vivre l'expérience de la transformation du terrain dans le cadre d'une formation à l'enseignement / Claire Harangeer-Segui in Forum, 151 (Mai 2017)
PermalinkFaut-il réformer les diplômes du social? / Jacques Trémintin in Lien social, 1164 (28 mai au 10 juin 2015)
PermalinkLa Fédération internationale des travailleurs sociaux : une association militante / Marie-Geneviève Mounier in Revue française de service social, 262 (2016-3)
PermalinkFenêtre ouverte sur la prison / Pluralité d'auteurs in L'esperluette, 79 (Janvier - février - Mars 2014)
PermalinkField Education : A Comparison of Students' and Novice Social Workers' Perspectives / Anat Zeira in The british journal of social work, 7, vol. 44 (October 2014)
PermalinkLa FOPES, une formation universitaire pour des "acteurs de changement" / Marie-Thérèse Coenen in Démocratie, 10 (15 mai 2012)
PermalinkFormare des acteurs sociaux pour les luttes d'aujourd'hui : mais encore? / Christian Piret in L'esperluette, 35 (janvier - février - mars 2003)
PermalinkEn formation! / Pluralité d'auteurs in Agenda interculturel, 255 (septembre 2007)
PermalinkFormation des assistants sociaux et réalités professionnelles / Pluralité d'auteurs in L'observatoire, 41 (avril 2004)
PermalinkFormation continue : un outil utile et précieux / Marie Monville in Lettre Mensuelle Socio-Economique, 128 (août 2007)
PermalinkPermalinkLa formation : entre savoir-faire et savoir-être / Pluralité d'auteurs in Le journal des psychologues, 224 (février 2005)
PermalinkFormation - Insertion : réflexions générales et analyse du public de la FUNOC. Confirmations scientifiques d'intuitions largement partagées... / Christiane Verniers in Contradictions, 130-131 (2e et 3e trimestres 2010)
PermalinkFormation : des nouvelles compétences pour des nouveaux métiers / Sébastien Yasse in Lettre Mensuelle Socio-Economique, 168 (Mars 2011)
PermalinkPermalinkLa formation psychologique des enseignants / Jacques Nimier
PermalinkFormations en travail social : la fin d'un système "à part"? / Pluralité d'auteurs in Lien social, 816 (Novembre 2006)
PermalinkLes formations universitaires françaises en psychologie de la santé : état des lieux et bilan prospectif / Greg Décamps in Le journal des psychologues, 351 (Octobre 2017)
PermalinkFormer à une pensée autonome : La méthode de l'enseignement par la discussion / C. Roland Christensen
PermalinkHumanisations et appartenances / Alexandre Ansay in Agenda interculturel, 212 (mars 2003)
PermalinkL'identité incertaine des travailleurs sociaux / Alain Vilbrod
PermalinkIl y a projets et projets... / Alain-Pierre Condette in Traverses ... Journal d'information, de réflexion, 9 (fév 2003)
PermalinkL'illettrisme : De la prévention chez l'enfant aux stratégies de formation chez l'adulte / Christine Barré-de Minian
PermalinkL'improbable emploi : du modèle à la réalité / Jean Verly
PermalinkPermalinkL'Institut national supérieur de formation et de recherche pour les jeunes handicapés et les enseignements adaptés INS HEA / Pluralité d'auteurs in Réadaptation, 544 (Novembre 2007)
PermalinkIntroduction au travail social / Jean-Pierre Deslauriers
PermalinkJobcoaching, un contrat de confiance! / Nathalie Gilissen in Traverses : pour écrire un monde plus solidaire, 179 (fév 2004)
PermalinkJobcoaching : un monde différences? / Claire Van Zeebroeck in Le nouvel essor de l'interfédé, 27 (avr 2004)
PermalinkJournal de voyage d'une apprentie psychiatre en formation systémique / Anne Latteur in Thérapie familiale, 27/2 (juin 2006)
PermalinkLa logique économique dans les politiques de formation / Sylvie Cothenet in Contradictions, 101 (1er trim 2003)
PermalinkManagement et communication : 100 exercices. Jeux et cas pratiques pour former autrement / Denis Cristol
PermalinkPermalinkLa métamorphose des cadres / Evelyne Jardin in Sciences humaines, 148 (avril 2004)
PermalinkLe métier de conseiller(ère) en économie sociale familiale : Professionnalité et enjeux / François Aballéa
PermalinkMétiers de la formation : se dé-former pour agir / Pluralité d'auteurs in Antipodes, 177 (juin 2007)
PermalinkPermalinkMixité : place aux actes / Pluralité d'auteurs in Agenda interculturel, 214 (mai 2003)
PermalinkMovimientos Migratorios (I) / Pluralité d'auteurs in Servicios sociales y política social, 84 (4e trimestre 2008)
PermalinkLes mutations des formations d'adultes / Jean Nizet
Permalink‘My Expectations Remain the Same. The Student Has to Be Competent to Practise’ : Practice Assessor Perspectives on the New Social Work Degree Qualification in England / Jo Moriarty in The british journal of social work, 2, vol. 40 (March 2010)
PermalinkMythes et logiques du multimédia en formation / Pascal Guillain in Contradictions, 103-104 (2003)
PermalinkLa notion d'événements : une nouvelle perspective en sciences humaines et sociales? / Pluralité d'auteurs in Pensée plurielle, 13 (2006)
PermalinkLes « nouveaux » agents pénitentiaires et leur formation : étude de ce qui se joue dans, pour et par la transmission de leur métier dans une Maison de Peines / Cécile Fleussu
PermalinkNouveaux mode de gestion de l'action sociale / Pluralité d'auteurs in Revue française de service social, 211 (décembre 2003)
PermalinkNouvelle figure de l'encadrement dans l'intervention sociale : le Diplôme d'Etat d'ingénierie sociale (DEIS) / Pluralité d'auteurs in Vie sociale, 1 (2011)
PermalinkOLS for refugees : apprendre une langue en un clic / Pierre Jassogne in Alter Echos, 450 (18 septembre 2017)
PermalinkLa pair-aidance dans les domaines de la santé mentale et de la précarité en Belgique francophone : apport, enjeux et formation / France Dujardin in L'observatoire, 92 (Septembre 2017)
PermalinkPermalinkPerspectives on Social Care Practice in Romania : Supporting the Development of Professional Learning and Practice / CRAWFORD K. in The british journal of social work, 36/3 (avril 2006)
PermalinkPeut-on devenir éduc par l'apprentisage ? / Guy Benloulou in Lien social, 577 (Mai 2001)
PermalinkPolyphonie, figuration et "construction solidaire du sens" / Jean-Pierre Vidal in Le journal des psychologues, 203 (décembre 2002 - janvier 2003)
PermalinkPour une évaluation de la réforme des EFT et OISP / Jean Luc Vrancken in L'essor de l'interfédé, 49 (Octobre 2009)
PermalinkLe prescripteur, l'usager et le pédagogue / Gilles Leclercq in Contradictions, 98-99 (2002)
PermalinkProcessus de formation et savoir-faire / Pluralité d'auteurs in Revue française de service social, 209 (juin 2003)
PermalinkProfession : pédagogue / Martine Fournier in Sciences humaines, 145 (janvier 2004)
PermalinkProjet personnel et projet professionnel / Alain-Pierre Condette in Traverses ... Journal d'information, de réflexion, 9 (fév 2003)
PermalinkA Qualitative Study of Marginalised Social Work Students' Views of Social Work Education and Learning / Claudia Bernard in The british journal of social work, 7, vol. 44 (October 2014)
PermalinkQuand la prison s'ouvre... aux partenariats / Pluralité d'auteurs in Les cahiers de prospective jeunesse, 40 (3è trimestre 2006)
PermalinkQuand le théâtre législatif redonne du sens politique au travail social : une rencontre inédite entre personnes accompagnées, formateurs, artistes et professionnels en travail social / Manuella Ngnafeu in Forum, 150 (Février 2017)
PermalinkQuel social pour quelle société au XXIè siècle? La société bouge, le social bouge / Elisabeth Prieur
PermalinkQuel soutien pour quelle implication? / Anne Dauvergne in Revue française de service social, 207 (décembre 2002)
PermalinkQuelle formation pour les personnels éducatifs des centres éducatifs renforcés? / Pierre Bechler in Traverses ... Journal d'information, de réflexion, 9 (fév 2003)
PermalinkQuelles normes, quelles sanctions en formation d'adultes ? / Juan Latorre in Agenda interculturel, 193 (avril 2001)
PermalinkQuelques enjeux de la formation des adultes aujourd'hui in L'esperluette, 35 (janvier - février - mars 2003)
PermalinkQuestions de formation / Pluralité d'auteurs in Travailler le social, 13 (1995-1996)
PermalinkRadioscopie des politiques d'insertion dans les CPAS wallons : analyse 2010 / Ricardo Cherenti in CPAS Plus, 11 (Novembre 2010)
PermalinkRadioscopie du secteur EFT/OISP / Joël Gillaux in L'essor de l'interfédé, 49 (Octobre 2009)
PermalinkD'une recherche action à une redéfinition d'un projet de formation : comment soutenir la transformation des pratiques professionnelles et le développement de l'intervention sociale collective ? / Dina Ben Ezra in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 6 (2017)
PermalinkRécits de vie en formation : l'exemple des enseignants / Nicole Bliez-Sullerot
PermalinkRecommandations pour une amélioration de l'enseignement et de la formation en prison en Communauté française / David Delvaux
PermalinkRecruitment, Retention and Role Slumping in Child Protection : The Evaluation of In-Service Training Initiatives / Rosalind H. Searle in The british journal of social work, 6, vol. 43 (September 2013)
PermalinkLe réenchantement du social : enquête auprès des travailleurs sociaux à propos des besoins en formation continuée / Patrick Maes
PermalinkPermalinkLa réforme du diplôme d'Etat d'assistant de service social / Anne Catal in Lien social, 731 (Novembre 2004)
PermalinkLa réforme du Diplôme d'Etat d'Assistant de Service Social : une formation pour une profession en évolution / Pluralité d'auteurs in Revue française de service social, 226 (octobre 2007)
PermalinkRegards croisés d'acteurs sur formation et politique / Pluralité d'auteurs in L'esperluette, 55 (janvier - février - mars 2008)
PermalinkDe la reivindicación de Licenciatura a la consecución del Grado en Trabajo Social / Ana Isabel Lima Fernández in Servicios sociales y política social, 82 (2e trimestre 2008)
PermalinkRelation d'aide - relation d'apprentissage : ressemblances, dissemblances / Claire Leider Soyeur in Travailler le social, 38-39-40 (2007)
PermalinkÀ la rencontre des milieux de pauvreté : de la relation personnelle à l'action collective / Patrick Brun
PermalinkRétablissement marseillais : santé mentale / Myriam Léon in Lien social, 1216 (2 au 15 novembre 2017)
PermalinkSe former en prison : l'impossible défi? Regard critique sur une expérience d'éducation permanente en prison / Jeanine Depasse
PermalinkSe former à la relation d'aide : Concepts, méthodes, applications / Antoine Bioy
PermalinkSe former en santé mentale / Pluralité d'auteurs in Confluences, 6 (juin 2004)
PermalinkSelf-reflection in Reflective Practice : A Note of Caution / Kam-Shing Yip in The british journal of social work, 36/5 (juil. 2006)
PermalinkSocial Policy for Social Work : A Teaching Agenda / Idit Weiss-Gal in The british journal of social work, 36/5 (juil. 2006)
PermalinkSocial Work Ethical Decision Making in an Inter-Disciplinary Context / Kit Sum Syrine Yeung in The british journal of social work, 5, vol. 40 (July 2010)
PermalinkDes stéréotypes aux discriminations. Se former pour agir / Rémy Farge in L'observatoire, 91 (Juin 2017)
PermalinkSupervisions collectives : croisement des pratiques, des regards et des savoirs / Véronique Albert
PermalinkLes synergies locales / Pluralité d'auteurs in Le nouvel essor de l'interfédé, 24 (juin 2003)
PermalinkThe Social Work Profession and Subjective Well-Being : The Impact of a Profession on Overall Subjective Well-Being / John R. Graham in The british journal of social work, 5, vol. 40 (July 2010)
PermalinkTraining for Change : Early Days of Individual Budgets and the Implications for Social Work and Care Management Practice. A Qualitative Study of the Views of Trainers / Jill Manthorpe in The british journal of social work, 7, vol. 39 (October 2009)
PermalinkTravail social : accompagnement des usagers et formation des professionnels / Christophe Niewiadomski in Contradictions, 127-128 (Novembre 2009)
PermalinkTravail social et analyse des pratiques professionnelles : dispositifs et pratiques de formation / Claudine Blanchard-Laville
PermalinkTravail social : formations et dynamiques identitaires / Pluralité d'auteurs in Pensée plurielle, 17 (2008/1)
PermalinkTravailleurs sociaux : une révolution de retard / Françoise Cordelier in Lien social, 575 (Mai 2001)
PermalinkTreize ministres pour la réinsertion des détenus / Pierre Jassogne in Alter Echos, 428 (12 septembre 2016)
PermalinkLe tutorat du père aux pairs / Bernard De Backer in La revue nouvelle, 9 (Septembre 2009)
PermalinkUniversité : la formation en question / Pluralité d'auteurs in Le journal des psychologues, 280 (Septembre 2010)
PermalinkLes usagers de l'action sociale : sujets, clients ou bénéficiaires? / Chantal Humbert
PermalinkValorisation du travail social : une communication parfois difficile / Pluralité d'auteurs in Revue française de service social, 213 (juin 2004)
PermalinkVers une psychosociologie de la formation à l'environnement. Une nouvelle discipline : l'écoformation / Gaston Pineau in Le journal des psychologues, 206 (avril 2003)
PermalinkViolences à l'école : l'impact de la matière enseignée / Dominique Bodin in Déviance et société, 1, vol 30 (mars 2006)
PermalinkViolences urbaines, violence sociale : genèse des nouvelles classes dangereuses / Stéphane Beaud
PermalinkVous avez dit : cours du soir? / Evelyne Vanhée in Exposant neuf, 13 (jan-fév 2003)
PermalinkWhat (a) Difference a Degree Makes : The Evaluation of the New Social Work Degree in England / Joan Orme in The british journal of social work, 1, vol. 39 (January 2009)
PermalinkWho Wants to be a Social Worker? Using Routine Published Data to Identify Trends in the Numbers of People Applying for and Completing Social Work Programmes in England / Jo Moriarty in The british journal of social work, 4, vol. 37 (juin 2007)
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