Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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[article]
Titre : Lonzée : à l'école de demain? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Jassogne Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 33-34 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole # Participation
TS
Apprentissage # Enseignement # PédagogieRésumé : "En Wallonie, l'école démocratique de Lonzée, près de Gembloux, a vu le jour en 2016. Sans bulletin, sans cours, elle veut bouleverser les pratiques d'enseignement." En ligne : http://www.alterechos.be/lonzee-a-lecole-de-demain/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23476
in Alter Echos > 444 (22 mai 2017) . - p. 33-34[article] Lonzée : à l'école de demain? [texte imprimé] / Pierre Jassogne . - 2017 . - p. 33-34.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > 444 (22 mai 2017) . - p. 33-34
Catégories : Cardijn
Ecole # Participation
TS
Apprentissage # Enseignement # PédagogieRésumé : "En Wallonie, l'école démocratique de Lonzée, près de Gembloux, a vu le jour en 2016. Sans bulletin, sans cours, elle veut bouleverser les pratiques d'enseignement." En ligne : http://www.alterechos.be/lonzee-a-lecole-de-demain/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23476 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AEC 444 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Looked After Young People and their Social Work Managers : A Study of Contrasting Experiences of Using Computer-Assisted-Self-Interviewing (A-CASI) / Alun Morgan in The british journal of social work, 2, vol. 40 (March 2010)
[article]
Titre : Looked After Young People and their Social Work Managers : A Study of Contrasting Experiences of Using Computer-Assisted-Self-Interviewing (A-CASI) Type de document : texte imprimé Auteurs : Alun Morgan, Auteur ; Sandy Fraser, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 445-461 Langues : Anglais (eng) Catégories : Cardijn
Enfance # Participation
TS
Informatique # Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "Audio-computer-assisted-self-interviewing (A-CASI) is used by many child-care agencies in the UK, as a way of recording the views of children in the care of local authorities. This study considers A-CASI's use in two such local authorities in England. It contrasts how the A-CASI methodology is experienced by children and young people and by child-care managers, and explores how A-CASI may be contributing to the participation of young people in the delivery and management of their care. The study reveals a strong belief in A-CASI from a large number of participants, young people and managers. But managers express concern about many organizational constraints on the effective use of A-CASI data in their agencies. The paper discusses the enthusiasm of the young people for using A-CASI; the concerns of managers; and the opportunities for social workers in using A-CASI in their practice settings." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14940
in The british journal of social work > 2, vol. 40 (March 2010) . - pp. 445-461[article] Looked After Young People and their Social Work Managers : A Study of Contrasting Experiences of Using Computer-Assisted-Self-Interviewing (A-CASI) [texte imprimé] / Alun Morgan, Auteur ; Sandy Fraser, Auteur . - 2010 . - pp. 445-461.
Langues : Anglais (eng)
in The british journal of social work > 2, vol. 40 (March 2010) . - pp. 445-461
Catégories : Cardijn
Enfance # Participation
TS
Informatique # Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "Audio-computer-assisted-self-interviewing (A-CASI) is used by many child-care agencies in the UK, as a way of recording the views of children in the care of local authorities. This study considers A-CASI's use in two such local authorities in England. It contrasts how the A-CASI methodology is experienced by children and young people and by child-care managers, and explores how A-CASI may be contributing to the participation of young people in the delivery and management of their care. The study reveals a strong belief in A-CASI from a large number of participants, young people and managers. But managers express concern about many organizational constraints on the effective use of A-CASI data in their agencies. The paper discusses the enthusiasm of the young people for using A-CASI; the concerns of managers; and the opportunities for social workers in using A-CASI in their practice settings." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14940 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER BJS 40/2 (2010) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Les marches exploratoires de femmes : quand un dispositif à visée participative renforce le pouvoir d’agir des professionnels de l’action sociale / Laure Ferrand in Pensée plurielle, 43 (Novembre 2016)
[article]
Titre : Les marches exploratoires de femmes : quand un dispositif à visée participative renforce le pouvoir d’agir des professionnels de l’action sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Ferrand Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 97-109 Note générale : Issu du dossier "Travail social, partenariats et transactions sociales" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Développement du pouvoir d'agir # Participation # Travail social
TS
AutonomieRésumé : "Lorsque le gouvernement français lance, en 2013, l’expérimentation des marches exploratoires de femmes dans 12 villes, l’objectif est double : favoriser la participation citoyenne des femmes des quartiers prioritaires et leur permettre de réinvestir l’espace public. Cet article interroge l’impact de ce dispositif auprès du public auquel il s’adresse et auprès des professionnels de l’action sociale qui l’ont porté sur les territoires. Si la participation est l’objectif premier, une triple injonction opère auprès des habitantes : de participation, d’autonomie et d’émancipation. De plus, ce dispositif renforce le pouvoir d’agir des professionnels qui ont été formés à la méthodologie des marches exploratoires, accroissant leur légitimité et leur assise sur le territoire." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-pensee-plurielle-2016-3-page-97.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22687
in Pensée plurielle > 43 (Novembre 2016) . - p. 97-109[article] Les marches exploratoires de femmes : quand un dispositif à visée participative renforce le pouvoir d’agir des professionnels de l’action sociale [texte imprimé] / Laure Ferrand . - 2016 . - p. 97-109.
Issu du dossier "Travail social, partenariats et transactions sociales"
Langues : Français (fre)
in Pensée plurielle > 43 (Novembre 2016) . - p. 97-109
Catégories : Cardijn
Développement du pouvoir d'agir # Participation # Travail social
TS
AutonomieRésumé : "Lorsque le gouvernement français lance, en 2013, l’expérimentation des marches exploratoires de femmes dans 12 villes, l’objectif est double : favoriser la participation citoyenne des femmes des quartiers prioritaires et leur permettre de réinvestir l’espace public. Cet article interroge l’impact de ce dispositif auprès du public auquel il s’adresse et auprès des professionnels de l’action sociale qui l’ont porté sur les territoires. Si la participation est l’objectif premier, une triple injonction opère auprès des habitantes : de participation, d’autonomie et d’émancipation. De plus, ce dispositif renforce le pouvoir d’agir des professionnels qui ont été formés à la méthodologie des marches exploratoires, accroissant leur légitimité et leur assise sur le territoire." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-pensee-plurielle-2016-3-page-97.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22687 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PPL 43 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Mettre en place et transmettre des démarches de participation : parcours libre autour des « bonnes » questions à se poser
Titre : Mettre en place et transmettre des démarches de participation : parcours libre autour des « bonnes » questions à se poser Type de document : document électronique Editeur : Bruxelles [Belgique] : Periferia aisbl Année de publication : 2014 Importance : 28 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Cohésion sociale # Participation
TS
Militantisme # Mobilisation socialeIndex. décimale : A Politique - Ecologie Note de contenu : 1. Les raisons d’être de la démarche de participation / 2. Le(s) niveau(x) de la démarche / 3.
Avec qui ? / 4. Et comment les mobiliser ? / 5. Pour produire quoi ? Et pour en faire quoi ? / 6. Avec quel lien aux enjeux politiques ? (mandataires, politiques publiques) / 7. Et comment organiser la démarche de participation ? / 8. Avec quelle attitude au niveau de l’animation ? / 9. Dans quelles perspectives de temps ? / 10. Quelle importance d’évaluer ?En ligne : https://www.periferia.be/Bibliomedia/PUB/EP2014/Pub_periferia_2014_Mettre_en_pla [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20717 Mettre en place et transmettre des démarches de participation : parcours libre autour des « bonnes » questions à se poser [document électronique] . - Bruxelles (Rue de la Colonne, 1, 1080, Belgique) : Periferia aisbl, 2014 . - 28 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Cohésion sociale # Participation
TS
Militantisme # Mobilisation socialeIndex. décimale : A Politique - Ecologie Note de contenu : 1. Les raisons d’être de la démarche de participation / 2. Le(s) niveau(x) de la démarche / 3.
Avec qui ? / 4. Et comment les mobiliser ? / 5. Pour produire quoi ? Et pour en faire quoi ? / 6. Avec quel lien aux enjeux politiques ? (mandataires, politiques publiques) / 7. Et comment organiser la démarche de participation ? / 8. Avec quelle attitude au niveau de l’animation ? / 9. Dans quelles perspectives de temps ? / 10. Quelle importance d’évaluer ?En ligne : https://www.periferia.be/Bibliomedia/PUB/EP2014/Pub_periferia_2014_Mettre_en_pla [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20717 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Nos supermarchés aux rayons coopératifs? / Julie Luong in Alter Echos, 433 (21 novembre 2016)
[article]
Titre : Nos supermarchés aux rayons coopératifs? Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Luong Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 23-25 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Coopération # Participation
TS
Commerce équitable # Démocratie # Développement durableRésumé : "De Bordeaux à Bruxelles, des citoyens se regroupent pour créer leur magasin alimentaire idéal. Ces supermarchés coopératifs pourraient élargir l’alternative alimentaire à de nouveaux publics." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22313
in Alter Echos > 433 (21 novembre 2016) . - p. 23-25[article] Nos supermarchés aux rayons coopératifs? [texte imprimé] / Julie Luong . - 2016 . - p. 23-25.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > 433 (21 novembre 2016) . - p. 23-25
Catégories : Cardijn
Coopération # Participation
TS
Commerce équitable # Démocratie # Développement durableRésumé : "De Bordeaux à Bruxelles, des citoyens se regroupent pour créer leur magasin alimentaire idéal. Ces supermarchés coopératifs pourraient élargir l’alternative alimentaire à de nouveaux publics." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22313 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AEC 433 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Nous aussi. La représentation des personnes handicapées intellectuelles : une tentaive française d'"empowerment" / Gerard Meriau in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 97 (janvier - mars 2003)
PermalinkL'Observatoire critique des médias, version belge d'Acrimed / François Corbiau in Alter Echos, 444 (22 mai 2017)
PermalinkOlivier Gilson : le design social, "pas là pour faire du beau, mais pour faire du juste" / Cédric Vallet in Alter Echos, 450 (18 septembre 2017)
PermalinkL'ouverture à l'Europe et à l'international : une nécessité et une richesse pour les étudiants en travail social et les professionnels (travailleurs sociaux, formateurs, chercheurs) / Chantal Goyau in Revue française de service social, 262 (2016-3)
PermalinkLes paradoxes de la catégorie "usager" : éclairages sur les travaux de la commission du Conseil supérieur du Travail social et des États généraux du travail social / Patrick Dubéchot in Revue française de service social, 263 (2016-4)
PermalinkLa parole de l’enfant handicapé : favoriser leur participation dans les lieux de vie / Noëlyne Dhetz in Journal du droit des jeunes, 346 (Juin 2015)
PermalinkPartager le pouvoir du Parlement : un modèle pour la démocratie belge ? / Pierre-Etienne Vandamme in La revue nouvelle, 7 (2017)
PermalinkLa participación ciudadana en los servicios sociales municipales / Enrique Pastor Seller in Servicios sociales y política social, 80 (4e trimestre 2007)
PermalinkParticipation et citoyenneté : la participation des stagiaires / Pierre Georis in Le nouvel essor de l'interfédé, 11 (déc.1999)
PermalinkUne participation contestée : analyse de l'absence des personnes handicapées dans l'élaboration des politiques au sein des organisations sportives nationales / Flavien Bouttet in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 1 (2015)
PermalinkLa participation des enfants dans le contexte environnemental : vers une promotion éducative durable / Marco Ettore Grasso in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 5 (2016)
PermalinkParticipation, Engagement and Change : A Study of the Experiences of Service Users of the Unified Adolescent Team / Aaron Pycroft in The british journal of social work, 2, vol. 45 (March 2015)
PermalinkLa participation des habitants contre la démocratie participative dans les centres sociaux associatifs du Nord de la France / Maryse Bresson in Déviance et société, 1, vol. 28 (mars 2004)
PermalinkLa participation des habitants dans le développement social local ? / Sylvie Gaulene in Forum, 150 (Février 2017)
PermalinkPermalinkParticipation of Disabled Children and Young People in Decision Making Within Social Departments : A Survey of Current and Recent Activities in England / Anita Franklin in The british journal of social work, 36/5 (juil. 2006)
PermalinkLa participation des personnes en situation de pauvreté à des projets qui les concernent : quels dispositifs les organisations mettent-elles en place pour favoriser la participation des personnes en situation de pauvreté? / Amélie Varlet
PermalinkLa participation, piège à cons? / Pluralité d'auteurs in Alter Echos, 409 (14 septembre 2015)
PermalinkParticipation et protection de l'enfance : une relation dangereuse / Manuel Boucher in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 2 (2015)
PermalinkLa participation publique favorise-t-elle l’empowerment ? Un état des lieux au Québec et dans le monde anglo-saxon / Baptiste Godrie in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 1 (2015)
PermalinkLa participation en question : I. L'école, lieu de participation? / Pluralité d'auteurs in Prospective Jeunesse, 67 (Automne 2013)
PermalinkLa participation en question : II. Travail social et participation / Pluralité d'auteurs in Prospective Jeunesse, 68 (Hiver 2013)
PermalinkLa participation du Réseau européen d’action sociale au Conseil de l’Europe / Léon Dujardin in Revue française de service social, 262 (2016-3)
PermalinkParticipation au travail : le défi horizontal / Pluralité d'auteurs in Alter Echos, 410 (28 septembre 2015)
PermalinkLa participation des travailleurs en crèche : quelles modalités et quel intérêt pour la poursuite du projet d'accueil? / Chloé Allaer
PermalinkLa participation des usagers en CPAS : de l’individu au « collectif » / Nathalie Jadot
PermalinkParticiper : essai sur les formes démocratiques de la participation; de Joëlle Zask / Ludivine Damay in La revue nouvelle, 9 (Septembre 2012)
PermalinkPolitique de la jeunesse : au-delà des belles intentions... / Lahoucine Tazribine in Démocratie, 10 (mai 2004)
PermalinkPermalinkLes pratiques des professionnels de la protection de l'enfance en matière de participation des usagers / Marie-Laure Pouchadon in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 2 (2015)
PermalinkLa presse à participation : réalité variée, citoyenneté variable / Olivier Bailly in Alter Echos, 444 (22 mai 2017)
PermalinkProcessus de démocratisation d'un projet de DSL : analyse des modes de participation entre différents types d'acteurs / Brigitte Baldelli in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 1 (2015)
PermalinkLes projets participatifs dans la reconstruction de l'identité sociale du sans-abri / Catherine Rassel
PermalinkPermalinkQuand le théâtre législatif redonne du sens politique au travail social : une rencontre inédite entre personnes accompagnées, formateurs, artistes et professionnels en travail social / Manuella Ngnafeu in Forum, 150 (Février 2017)
PermalinkQuels sont les rôles et les enjeux de l'empowerment des personnes âgées en maison de repos? : Focus sur la fonction de directeur et le vécu des résidents / Morgane Sacre
PermalinkQuestions liées à la mise en oeuvre du droit à la participation des parents bénéficiaires d'un accompagnement éducatif, assuré par un Service d'Aide et d'intervention Educative. / Mathilda Fernandez Garcia
PermalinkA quoi sert le bénévolat? / Léo Grenel in Lien social, 679 (Septembre 2003)
PermalinkRE:D.i.a.l.o.g.u.e.s. pour une reconnaissance européenne de la gestion participative et démocratique in Terre, 145 (Eté 2014)
PermalinkRéconcilier la logique gestionnaire de l'évaluation et la participation citoyenne / Elafiti Ulrike Armbruster in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 4 (2016)
PermalinkRéflexions sur la participation des usagers, le premier accueil de proximité et les référents de parcours / Didier Dubasque in Revue française de service social, 263 (2016-4)
PermalinkRétablissement marseillais : santé mentale / Myriam Léon in Lien social, 1216 (2 au 15 novembre 2017)
PermalinkRêvez… et réveillez-vous ! : pouvoir d'agir / Myriam Léon in Lien social, 1207 (11 au 24 mai 2017)
PermalinkS'engager dans une société d'individus / Jacques Ion
PermalinkService User Involvement in Social Work Research : Learning from an Adoption Research Project / Jeanette Cossar in The british journal of social work, 1, vol. 45 (January 2015)
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