Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Les dix péchés de la dame patronnesse : dogme, morale, autorité, déficit, méthodologie ainsi que conservatisme politique et institutionnel / José Luis Pinilla in Pensée plurielle, 5 (2003)
[article]
Titre : Les dix péchés de la dame patronnesse : dogme, morale, autorité, déficit, méthodologie ainsi que conservatisme politique et institutionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : José Luis Pinilla Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. 57-69 Note générale : Partie de dossier intitulé : "La croissance de l'extrême droite est-elle liée à l'absence de lien?" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Institution # Méthodologie
TS
Autorité # Morale # Science politiqueRésumé : "Le travailleur social compétent est, à l'opposé de la dame patronnesse. Métaphoriquement, on peut dire que celle-ci cumule dix péchés qui produisent un terrain favorable au raisonnement non de l'extrême droite, mais d'une droite populiste." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-pensee-plurielle-2003-1-page-57.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9684
in Pensée plurielle > 5 (2003) . - pp. 57-69[article] Les dix péchés de la dame patronnesse : dogme, morale, autorité, déficit, méthodologie ainsi que conservatisme politique et institutionnel [texte imprimé] / José Luis Pinilla . - Bruxelles : De Boeck, 2003 . - pp. 57-69.
Partie de dossier intitulé : "La croissance de l'extrême droite est-elle liée à l'absence de lien?"
Langues : Français (fre)
in Pensée plurielle > 5 (2003) . - pp. 57-69
Catégories : Cardijn
Institution # Méthodologie
TS
Autorité # Morale # Science politiqueRésumé : "Le travailleur social compétent est, à l'opposé de la dame patronnesse. Métaphoriquement, on peut dire que celle-ci cumule dix péchés qui produisent un terrain favorable au raisonnement non de l'extrême droite, mais d'une droite populiste." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-pensee-plurielle-2003-1-page-57.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9684 Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PPL 5 (2003) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible PER PPL 5 (2003) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Ejercicio profesional y formación práctica : la integración corporativa del Trabajo social en el diseño del Practicum / Sergio Fernández Riquelme in Servicios sociales y política social, 84 (4e trimestre 2008)
[article]
Titre : Ejercicio profesional y formación práctica : la integración corporativa del Trabajo social en el diseño del Practicum Type de document : texte imprimé Auteurs : Sergio Fernández Riquelme, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 119-136 Langues : Espagnol (spa) Catégories : Cardijn
Méthodologie # Pratique professionnelle # Travail socialMots-clés : Espagne Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13689
in Servicios sociales y política social > 84 (4e trimestre 2008) . - pp. 119-136[article] Ejercicio profesional y formación práctica : la integración corporativa del Trabajo social en el diseño del Practicum [texte imprimé] / Sergio Fernández Riquelme, Auteur . - 2008 . - pp. 119-136.
Langues : Espagnol (spa)
in Servicios sociales y política social > 84 (4e trimestre 2008) . - pp. 119-136
Catégories : Cardijn
Méthodologie # Pratique professionnelle # Travail socialMots-clés : Espagne Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13689 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SSP 84 (2008) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L'empathie, le pouvoir de l'accueil : au coeur de la Communication Non Violente / Jean-Philippe Faure
Titre : L'empathie, le pouvoir de l'accueil : au coeur de la Communication Non Violente Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Faure, Auteur ; Céline Girardet, Auteur Editeur : Saint Julien-en-Genevois Cedex : Editions Jouvence Année de publication : 2003 Importance : 172 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88353-349-3 Prix : 16,01 Note générale : "FAURE JEAN-PHILIPPE ; Girardet Céline" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Communication # MéthodologieMots-clés : Communication Méthodologie Index. décimale : TS5 Accompagnement / Relation d'aide Résumé : L'empathie est au coeur même de la Communication Non-Violente, c'est une écoute totale, profonde et désintéressée, qui ne cherche pas à influencer l'autre ou la qualité de l'échange. C'est être pleinement dans l'instant et à l'écoute véritable des vrais besoins de l'autre. Etre détaché et ne pas mettre son ego dans la relation. C'est aussi permettre de se mettre en lien avec l'autre, quelle que soit sa souffrance, sans nous identifier à elle. Autant dire qu'écouter avec empathie n'est pas le quotidien de chacun et que notre éducation et le poids de notre ego nous amènent bien souvent à tomber dans les pièges de la communication non empathique… avec les conséquences que nous connaissons tous. Note de contenu : 1. Introduction à la Communication Non Violente / 2. Le lien avec le mouvement de la vie / 3. L'application de l'empathie en CNV / 4. Premier exemple approfondi, avec une enseignante / 5. Définition de l'empathie au sens de la CNV / 6. Deuxième exemple approfondi, avec une relation parents-enfants / 7. Les obstacles les plus fréquents / 8. Force de vie de nos résistances / 9. Accompagner les réticences / 10. Troisième exemple approfondi, avec un employé de bureau / 11. Applications pratiques / 12. Deux dimensions non verbales de l'empathie / 13. La pratique du quotidien Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5624 L'empathie, le pouvoir de l'accueil : au coeur de la Communication Non Violente [texte imprimé] / Jean-Philippe Faure, Auteur ; Céline Girardet, Auteur . - Saint Julien-en-Genevois Cedex : Editions Jouvence, 2003 . - 172 p.
ISBN : 978-2-88353-349-3 : 16,01
"FAURE JEAN-PHILIPPE ; Girardet Céline"
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Communication # MéthodologieMots-clés : Communication Méthodologie Index. décimale : TS5 Accompagnement / Relation d'aide Résumé : L'empathie est au coeur même de la Communication Non-Violente, c'est une écoute totale, profonde et désintéressée, qui ne cherche pas à influencer l'autre ou la qualité de l'échange. C'est être pleinement dans l'instant et à l'écoute véritable des vrais besoins de l'autre. Etre détaché et ne pas mettre son ego dans la relation. C'est aussi permettre de se mettre en lien avec l'autre, quelle que soit sa souffrance, sans nous identifier à elle. Autant dire qu'écouter avec empathie n'est pas le quotidien de chacun et que notre éducation et le poids de notre ego nous amènent bien souvent à tomber dans les pièges de la communication non empathique… avec les conséquences que nous connaissons tous. Note de contenu : 1. Introduction à la Communication Non Violente / 2. Le lien avec le mouvement de la vie / 3. L'application de l'empathie en CNV / 4. Premier exemple approfondi, avec une enseignante / 5. Définition de l'empathie au sens de la CNV / 6. Deuxième exemple approfondi, avec une relation parents-enfants / 7. Les obstacles les plus fréquents / 8. Force de vie de nos résistances / 9. Accompagner les réticences / 10. Troisième exemple approfondi, avec un employé de bureau / 11. Applications pratiques / 12. Deux dimensions non verbales de l'empathie / 13. La pratique du quotidien Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5624 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS5 FAU EM Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Les enjeux de la supervision pédagogique des stages / Marc Boutet
Titre : Les enjeux de la supervision pédagogique des stages Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Boutet, Auteur ; Nadia Rousseau, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2002 Collection : Education -intervention Importance : 243 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1170-5 Prix : 29,51 Note générale : "BOUTET MARC ; Rousseau Nadia, (Sous La Dir.)" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Méthodologie
TS
Enseignement # Pédagogie # UniversitésMots-clés : Pédagogie Enseignement Université Méthodologie Index. décimale : ED1 Pédagogie - Généralités Résumé : Depuis quelques années, les institutions de formation et les milieux scolaires d'accueil ont consenti de nombreux efforts pour assurer la supervision des stagiaires des programmes de formation à l'enseignement. Quel est le sens de tous ces efforts? La supervision pédagogique des stages est-elle indispensable à la formation de futurs maîtres compétents? Note de contenu : "Partie 1 : Les conceptions de la supervision des stages en enseignement - 1. La supervision pédagogique : vue d'ensemble / 2. La supervision : un acte professionnel de médiation / 3. Redéfinition des rôles du superviseur de stage : collaboration université et milieu scolaire / 4. L'évolution d'un superviseur universitaire en formation des enseignants / 5. La supervision universitaire de stage en enseignement : aux grands malaises, les grands remèdes
Partie 2 : Le contexte de la triade - 6. Pour une meilleure compréhension de la dynamique de la triade / 7. La triade : points de vue de stagiaires / 8. Un trio d'enfer... / 9. La triade en supervision pédagogique : point de vue d'une superviseure / 10. La triade en supervision universitaire des stages en enseignement : point de vue des agents de stage
Partie 3 : Les considérations éthiques liées à la supervision pédagogique - 11. La dimension éthique de la supervision ou l'art de la médiation / 12. Problèmes suscitant une réflexion éthique en supervision universitaire de stage en enseignement / 13. Quelques pistes pour analyser et résoudre des problèmes éthiques en supervision des stages / 14. Vers un dispositif de formation des enseignants favorable à la réflexion et au développement de compétences transférables / 15. Quelques jalons pour une supervision éthique / 16. La question éthique en supervision se stage en enseignement : quelle éthique et pour qui? / 17. La supervision et la théorie des sphères de justice : l'équité coincée entre l'arbre et l'écorce"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5584 Les enjeux de la supervision pédagogique des stages [texte imprimé] / Marc Boutet, Auteur ; Nadia Rousseau, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2002 . - 243 p.. - (Education -intervention) .
ISBN : 978-2-7605-1170-5 : 29,51
"BOUTET MARC ; Rousseau Nadia, (Sous La Dir.)"
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Méthodologie
TS
Enseignement # Pédagogie # UniversitésMots-clés : Pédagogie Enseignement Université Méthodologie Index. décimale : ED1 Pédagogie - Généralités Résumé : Depuis quelques années, les institutions de formation et les milieux scolaires d'accueil ont consenti de nombreux efforts pour assurer la supervision des stagiaires des programmes de formation à l'enseignement. Quel est le sens de tous ces efforts? La supervision pédagogique des stages est-elle indispensable à la formation de futurs maîtres compétents? Note de contenu : "Partie 1 : Les conceptions de la supervision des stages en enseignement - 1. La supervision pédagogique : vue d'ensemble / 2. La supervision : un acte professionnel de médiation / 3. Redéfinition des rôles du superviseur de stage : collaboration université et milieu scolaire / 4. L'évolution d'un superviseur universitaire en formation des enseignants / 5. La supervision universitaire de stage en enseignement : aux grands malaises, les grands remèdes
Partie 2 : Le contexte de la triade - 6. Pour une meilleure compréhension de la dynamique de la triade / 7. La triade : points de vue de stagiaires / 8. Un trio d'enfer... / 9. La triade en supervision pédagogique : point de vue d'une superviseure / 10. La triade en supervision universitaire des stages en enseignement : point de vue des agents de stage
Partie 3 : Les considérations éthiques liées à la supervision pédagogique - 11. La dimension éthique de la supervision ou l'art de la médiation / 12. Problèmes suscitant une réflexion éthique en supervision universitaire de stage en enseignement / 13. Quelques pistes pour analyser et résoudre des problèmes éthiques en supervision des stages / 14. Vers un dispositif de formation des enseignants favorable à la réflexion et au développement de compétences transférables / 15. Quelques jalons pour une supervision éthique / 16. La question éthique en supervision se stage en enseignement : quelle éthique et pour qui? / 17. La supervision et la théorie des sphères de justice : l'équité coincée entre l'arbre et l'écorce"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5584 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED1 BOU EN Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible
Titre de série : L'enquête et ses méthodes Titre : Le questionnaire Type de document : texte imprimé Auteurs : François de Singly, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 2012 Collection : 128 Importance : 127 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Méthodologie
TS
Sciences sociales :Sciences sociales -- RechercheIndex. décimale : ME2 Recherche sociale / Statistiques - Méthodes spécifiques Résumé : "Ce volume répond à deux questions indissociables: à quoi servent les enquêtes par questionnaire? Comment produire de "bons chiffres"? Grâce à de nombreuses enquêtes, il permet d'acquérir une double compétence: d'une part, celle de la sociologie explicative, avec la recherche des déterminants sociaux des comportements; d'autre part, celle des règles de la formulation des questions, le choix de l'échantillon, le codage, et surtout les principes de lecture des tableaux statistiques. Tous ces actes mêlent réflexion théorique sur l'objet étudié et décision empirique. Et ce sont ces allers et retours entre les deux niveaux qui forment le raisonnement sociologique." Note de contenu : Sommaire
1. Pourquoi produire des chiffres? / 2. La conception du questionnaire / 3. La fabrication du questionnaire: les déterminants sociaux / 4. La fabrication du questionnaire: les règles du questionnement / 5. L'exploitation du questionnaireEn ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/le-questionnaire--9782200626877.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19785 L'enquête et ses méthodes. Le questionnaire [texte imprimé] / François de Singly, Auteur . - 3e éd. . - Paris : Armand Colin, 2012 . - 127 p. ; 18 cm. - (128) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Méthodologie
TS
Sciences sociales :Sciences sociales -- RechercheIndex. décimale : ME2 Recherche sociale / Statistiques - Méthodes spécifiques Résumé : "Ce volume répond à deux questions indissociables: à quoi servent les enquêtes par questionnaire? Comment produire de "bons chiffres"? Grâce à de nombreuses enquêtes, il permet d'acquérir une double compétence: d'une part, celle de la sociologie explicative, avec la recherche des déterminants sociaux des comportements; d'autre part, celle des règles de la formulation des questions, le choix de l'échantillon, le codage, et surtout les principes de lecture des tableaux statistiques. Tous ces actes mêlent réflexion théorique sur l'objet étudié et décision empirique. Et ce sont ces allers et retours entre les deux niveaux qui forment le raisonnement sociologique." Note de contenu : Sommaire
1. Pourquoi produire des chiffres? / 2. La conception du questionnaire / 3. La fabrication du questionnaire: les déterminants sociaux / 4. La fabrication du questionnaire: les règles du questionnement / 5. L'exploitation du questionnaireEn ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/le-questionnaire--9782200626877.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19785 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ME2 DES QU (2012) Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible L'entretien motivationnel : aider la personne à engager le changement / William R. Miller
PermalinkPermalinkL'évaluation de la participation sociale et de la situation de handicap en travail social / Philippe Weber in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 103 (juillet - septembre 2004)
PermalinkL'évaluation en protection de l'enfance : Théorie et méthode / Francis Alföldi
PermalinkL'évaluation de la qualité dans le champ social et médico-social : regard analytique sur le contexte conceptuel et représentationnel / Marie-Agnès Roux in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 101-102 (janvier - juin 2004)
PermalinkPermalinkFactorial Surveys : Using Vignettes to Study Professional Judgement / Brian J. Taylor in The british journal of social work, 7, vol. 36 (oct. 2006)
PermalinkPermalinkLa force du lien contre la pauvreté : sphère de vie et relation d'aide / Kristel Driessens
PermalinkGetting to the Heart of Recovery : Methods for Studying Recovery and their Implications for Evidence-Based Practice / Victoria Stanhope in The british journal of social work, 5, vol. 38 (July 2008)
PermalinkGuide pratique de l'analyse de données : avec applications sous IBM SPSS Statistics et Excel. Questionnez, analysez et décidez ! / Pierre Ghewy
PermalinkGuide pratique de la recherche en sciences humaines : méthodes et statistiques. Al'usage des non-initiés dans le besoin d'utiliser des tests statistiques / Christian Delory
PermalinkIntervenir en milieu familial / Gabrielle Larocque
PermalinkL'intervention clinique en service social : des origines aux années 1960 / Geneviève Perrot in Revue française de service social, 265 (2017-2)
PermalinkL'intervention sociale d'intérêt collectif : de la personne au territoire / Cristina De Robertis
PermalinkL'intervention systémique dans le travail social : repères épistémologiques, éthiques et méthodologiques / Olivier Amiguet
PermalinkInterventions systémiques dans les organisations : Intégration des apports de Mintzberg et de Palo Alto / Jean Nizet
PermalinkIntroduction à l'analyse des phénomènes sociaux / Luc Van Campenhoudt
PermalinkIntroduction au travail social / Jean-Pierre Deslauriers
PermalinkManuel d'analyse transactionnelle / Ian Stewart
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