Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Titre : |
De la psychologie scolaire à la politique de l'enfance inadaptée |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Nathalie Belanger, Auteur |
Editeur : |
Paris (France) : CTNERHI |
Année de publication : |
2002 |
Collection : |
Histoire du handicap et de l'inadaptation, ISSN 1290-6832 |
Importance : |
148 p. |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-87710-158-5 |
Prix : |
16,59 |
Note générale : |
BELANGER Nathalie |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Cardijn Ecole # Psychologie # Scolarisation TS Education # Sociologie
|
Mots-clés : |
Sociologie Education Ecole Scolarisation Psychologie |
Index. décimale : |
ED3 Scolarité |
Résumé : |
"La psychologie scolaire telle qu'elle se développe dans les années 40 et 50 était-elle le résultat d'une demande sociale provenant de l'école ou d'une "" demande suscitée "" par les psychologues scolaires eux-mêmes ? Telle est la question à laquelle tente de répondre cet ouvrage par une approche socio-historique et une analyse des orientations théoriques et pratiques de la psychologie scolaire. Comment les évènements ont façonné le mandat de la psychologie scolaire ? L'expérience des premiers psychologues scolaires qui débute dès 1945 en France est directement issue du Plan Langevin-Wallon. Ce plan avait pour but de favoriser l'adaptation de l'enfant à l' école et tout autant l'adaptation de l'école à l'enfant. La psychologie scolaire fut rapidement associée au secteur de l'enfance inadaptée et de l'éducation spécialisée. Cette situation a favorisé l'expansion du secteur spécialisé ainsi que l'accroissement des populations prises en charge. " |
Note de contenu : |
1. Une sociologie de l'éducation spécialisée / 2. Les orientations théoriques du projet de la psychologie scolaire / 3. Les orientations pratiques de la psychologie scolaire : 1945-1968 / 4. Entre disparition et réémergence. Evolutions d'une discipline / 5.Eléments d'analyse : vers une psychologie de l'inadaptation |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5550 |
De la psychologie scolaire à la politique de l'enfance inadaptée [texte imprimé] / Nathalie Belanger, Auteur . - Paris (France) : CTNERHI, 2002 . - 148 p.. - ( Histoire du handicap et de l'inadaptation, ISSN 1290-6832) . ISBN : 978-2-87710-158-5 : 16,59 BELANGER Nathalie Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Cardijn Ecole # Psychologie # Scolarisation TS Education # Sociologie
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Mots-clés : |
Sociologie Education Ecole Scolarisation Psychologie |
Index. décimale : |
ED3 Scolarité |
Résumé : |
"La psychologie scolaire telle qu'elle se développe dans les années 40 et 50 était-elle le résultat d'une demande sociale provenant de l'école ou d'une "" demande suscitée "" par les psychologues scolaires eux-mêmes ? Telle est la question à laquelle tente de répondre cet ouvrage par une approche socio-historique et une analyse des orientations théoriques et pratiques de la psychologie scolaire. Comment les évènements ont façonné le mandat de la psychologie scolaire ? L'expérience des premiers psychologues scolaires qui débute dès 1945 en France est directement issue du Plan Langevin-Wallon. Ce plan avait pour but de favoriser l'adaptation de l'enfant à l' école et tout autant l'adaptation de l'école à l'enfant. La psychologie scolaire fut rapidement associée au secteur de l'enfance inadaptée et de l'éducation spécialisée. Cette situation a favorisé l'expansion du secteur spécialisé ainsi que l'accroissement des populations prises en charge. " |
Note de contenu : |
1. Une sociologie de l'éducation spécialisée / 2. Les orientations théoriques du projet de la psychologie scolaire / 3. Les orientations pratiques de la psychologie scolaire : 1945-1968 / 4. Entre disparition et réémergence. Evolutions d'une discipline / 5.Eléments d'analyse : vers une psychologie de l'inadaptation |
Permalink : |
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| ![De la psychologie scolaire à la politique de l'enfance inadaptée vignette](http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/getimage.php?url_image=http%3A%2F%2Fwww.institutcardijn.be%2Fbcd%2Fphotos%2Fvignettes%2F%21%21isbn%21%21.jpg¬icecode=9782877101585&vigurl=https%3A%2F%2Fm.media-amazon.com%2Fimages%2FI%2F51K8KV1R4CL._AC_UF1000%2C1000_QL80_.jpg) |
Exemplaires (1)
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ED3 BEL PS | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |