Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Influence des implantations cochléaires sur le développement socio-affectif de l'enfant sourd / VIROLE B. in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 99 (juillet - septembre 2003)
[article]
Titre : Influence des implantations cochléaires sur le développement socio-affectif de l'enfant sourd Type de document : texte imprimé Auteurs : VIROLE B., Auteur ; Bounot A., Auteur ; J. Sanchez, Auteur Editeur : Paris (France) : CTNERHI Article en page(s) : pp. 45-60 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Enfants # Handicaps
TS
Psychologie du développement # SurditéMots-clés : Surdité Enfant Handicap Développement psychologique Résumé : "L'impact des implantations cochléaires chez l'enfant sourd sur le développement psychologique est appréhendé à partir d'une mesure du profil socio-affectif (PSA) réalisée tous les six mois pendant deux ans après l'implantation sur un groupe de 47 enfants sourds profonds prélinguaux." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10377
in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales > 99 (juillet - septembre 2003) . - pp. 45-60[article] Influence des implantations cochléaires sur le développement socio-affectif de l'enfant sourd [texte imprimé] / VIROLE B., Auteur ; Bounot A., Auteur ; J. Sanchez, Auteur . - Paris (France) : CTNERHI . - pp. 45-60.
Langues : Français (fre)
in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales > 99 (juillet - septembre 2003) . - pp. 45-60
Catégories : Cardijn
Enfants # Handicaps
TS
Psychologie du développement # SurditéMots-clés : Surdité Enfant Handicap Développement psychologique Résumé : "L'impact des implantations cochléaires chez l'enfant sourd sur le développement psychologique est appréhendé à partir d'une mesure du profil socio-affectif (PSA) réalisée tous les six mois pendant deux ans après l'implantation sur un groupe de 47 enfants sourds profonds prélinguaux." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10377 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER HAN 99 (2003) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible L'intelligence, de Jean Piaget aux neurosciences / Marc Olano in Sciences humaines, 321 (Janvier 2020)
[article]
Titre : L'intelligence, de Jean Piaget aux neurosciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 60-65 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Intelligence # Psychologie du développementRésumé : "Le psychologue suisse Jean Piaget fut le premier à proposer une théorie complète du développement cognitif. Cinquante ans après, que reste-t-il de sa théorie ?"inte Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30075
in Sciences humaines > 321 (Janvier 2020) . - p. 60-65[article] L'intelligence, de Jean Piaget aux neurosciences [texte imprimé] / Marc Olano . - 2020 . - p. 60-65.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 321 (Janvier 2020) . - p. 60-65
Catégories : TS
Intelligence # Psychologie du développementRésumé : "Le psychologue suisse Jean Piaget fut le premier à proposer une théorie complète du développement cognitif. Cinquante ans après, que reste-t-il de sa théorie ?"inte Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30075 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 321 (2020) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Les intelligences de l'enfant [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 303 (Mai 2018)
[article]
Titre : Les intelligences de l'enfant [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 28-59 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Intelligence chez l'enfant # Psychologie du développementRésumé : "Qu'est-ce que l'intelligence ? Est-elle une ou multiple ? Peut-on vraiment la mesurer ? La stimuler ? Ou au contraire l'éteindre ? Pourquoi les enfants précoces fascinent-ils autant ? Comment donner une place réelle à toutes les personnalités, à toutes les aptitudes, sans étouffer les talents atypiques ni céder à la démagogie ? Ces débats reçoivent aujourd'hui des réponses renouvelées sous l'impulsion des sciences cognitives et des études comparatives internationales. On connaît mieux la façon dont se forment et se développent l'intelligence, les circuits cérébraux des processus cognitifs, leurs stimulants et leurs entraves. Ces travaux participent à une redéfinition de l'esprit humain, cristallisent des enjeux de société, impliquent une nouvelle façon de concevoir l'enfant, son développement, son éducation. Ce dossier, composé avec les meilleurs spécialistes actuels, propose un état des lieux des savoirs, des inconnues et des débats actuels, de manière à permettre à chacun de s'en saisir pour en discuter collectivement en connaissance de cause." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25388
in Sciences humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 28-59[article] Les intelligences de l'enfant [Dossier] [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2018 . - p. 28-59.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 28-59
Catégories : TS
Intelligence chez l'enfant # Psychologie du développementRésumé : "Qu'est-ce que l'intelligence ? Est-elle une ou multiple ? Peut-on vraiment la mesurer ? La stimuler ? Ou au contraire l'éteindre ? Pourquoi les enfants précoces fascinent-ils autant ? Comment donner une place réelle à toutes les personnalités, à toutes les aptitudes, sans étouffer les talents atypiques ni céder à la démagogie ? Ces débats reçoivent aujourd'hui des réponses renouvelées sous l'impulsion des sciences cognitives et des études comparatives internationales. On connaît mieux la façon dont se forment et se développent l'intelligence, les circuits cérébraux des processus cognitifs, leurs stimulants et leurs entraves. Ces travaux participent à une redéfinition de l'esprit humain, cristallisent des enjeux de société, impliquent une nouvelle façon de concevoir l'enfant, son développement, son éducation. Ce dossier, composé avec les meilleurs spécialistes actuels, propose un état des lieux des savoirs, des inconnues et des débats actuels, de manière à permettre à chacun de s'en saisir pour en discuter collectivement en connaissance de cause." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25388 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 303 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Sorti jusqu'au 04/06/2024 Introduction à la psychologie du développement : du bébé à l'adolescent / Catherine Tourrette
Titre : Introduction à la psychologie du développement : du bébé à l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Tourrette ; Michèle Guidetti Mention d'édition : 4e éd. revue et augmentée Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (343 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-077700-6 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Adolescents:Adolescents -- Psychologie # Enfants:Enfants -- Développement # Psychologie du développementIndex. décimale : PS2 Psychologie du développement Résumé : "Cet ouvrage constitue une initiation à la psychologie du développement. Il présente une vue d'ensemble très claire des différentes étapes du développement des enfants, de la naissance à l'adolescence, et fournit les outils théoriques et conceptuels nécessaires à l'intégration des connaissances. On y trouve les théories fondatrices de la psychologie du développement, les méthodes utilisées, les concepts clés et la description structurée des principales étapes. Cette 4e édition, actualisée et notablement enrichie, intègre les apports des recherches les plus récentes." Note de contenu : Sommaire
1. Les auteurs, les théories et les méthodes / 2. Vie prénatale et naissance / 3. De la naissance à l'entrée à l'école / 4. Le développement des enfants d'âge scolaire / 5. Les changements de l'adolescence / 6. Les évaluations psychologiques.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33162 Introduction à la psychologie du développement : du bébé à l'adolescent [texte imprimé] / Catherine Tourrette ; Michèle Guidetti . - 4e éd. revue et augmentée . - Malakoff : Dunod, 2018 . - 1 vol. (343 p.) : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-10-077700-6
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Adolescents:Adolescents -- Psychologie # Enfants:Enfants -- Développement # Psychologie du développementIndex. décimale : PS2 Psychologie du développement Résumé : "Cet ouvrage constitue une initiation à la psychologie du développement. Il présente une vue d'ensemble très claire des différentes étapes du développement des enfants, de la naissance à l'adolescence, et fournit les outils théoriques et conceptuels nécessaires à l'intégration des connaissances. On y trouve les théories fondatrices de la psychologie du développement, les méthodes utilisées, les concepts clés et la description structurée des principales étapes. Cette 4e édition, actualisée et notablement enrichie, intègre les apports des recherches les plus récentes." Note de contenu : Sommaire
1. Les auteurs, les théories et les méthodes / 2. Vie prénatale et naissance / 3. De la naissance à l'entrée à l'école / 4. Le développement des enfants d'âge scolaire / 5. Les changements de l'adolescence / 6. Les évaluations psychologiques.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33162 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PS2 TOU IN Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Jean Piaget : comment l'intelligence se développe-t-elle ? / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
[article]
Titre : Jean Piaget : comment l'intelligence se développe-t-elle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 26-27 Note générale : Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Intelligence # Psychologie du développementRésumé : "Jean Piaget s’impose au vingtième siècle comme le grand psychologue du développement de l’intelligence. Même si sa théorie des stades est aujourd’hui invalidée par les recherches." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28055
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 26-27[article] Jean Piaget : comment l'intelligence se développe-t-elle ? [texte imprimé] / Martine Fournier . - 2019 . - p. 26-27.
Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant"
Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 26-27
Catégories : TS
Intelligence # Psychologie du développementRésumé : "Jean Piaget s’impose au vingtième siècle comme le grand psychologue du développement de l’intelligence. Même si sa théorie des stades est aujourd’hui invalidée par les recherches." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28055 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER GDS 54 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Lawrence Kohlberg : le développement du jugement moral / Jacques Lecomte in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkLe monde des copains / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 329 (Octobre 2020)
PermalinkNeurosciences : l'enfance revisitée / Jacques Trémintin in Lien social, 1226 (3 au 16 avril 2018)
PermalinkNoam Chomsky : l'acquisition du langage / Jacques François in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkPensées intimes / Jean-François Dortier in Sciences humaines, 294 (Juillet 2017)
PermalinkPerspectives sur l'intelligence / Pluralité d'auteurs in Le journal des psychologues, 234 (février 2006)
Permalink"Promenons-nous dans les bois..." Remarques sur l'espace-temps de l'enfance / Norbert Bon in Le journal des psychologues, 387 (Mai 2021)
PermalinkPsychologie de l'enfant : Courants des 20e et 21e siècles / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkPsychologie de l'enfant : état des lieux / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 259 (Mai 2014)
PermalinkA quoi pensent les enfants? / Jean-François Dortier in Sciences humaines, 219 (Octobre 2010)
PermalinkRencontrer le jeune enfant : une pratique clinique singulière / Georges Cognet in Le journal des psychologues, 206 (avril 2003)
PermalinkRené Zazzo : « Monsieur jumeaux » / Annick Ohayon in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkLa scolarisation précoce : quel bénéfice pour l'enfant? / Pluralité d'auteurs in Le journal des psychologues, 237 (mai 2006)
PermalinkEt si c'était à cause de l'évolution ? / Carine Stevens in Bodytalk, 124 (Septembre 2018)
PermalinkSuffit-il d’être davantage connecté à la nature pour avoir envie de la protéger ? / Emeline de Bouver in Symbioses, 136 (4e trimestre 2022)
PermalinkTotem le jeu qui fait du bien / Equipe Totem
PermalinkY a-t-il un âge pour tomber amoureux ? / Héloïse Junier in Sciences humaines, 306 (Août - Septembre 2018)
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