Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Pourquoi et comment en tant que travailleur social peut-on construire avec des jeunes des pratiques artistiques qui servent une logique d'action citoyenne ? / Valentine Faber
Titre : Pourquoi et comment en tant que travailleur social peut-on construire avec des jeunes des pratiques artistiques qui servent une logique d'action citoyenne ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Valentine Faber Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2017 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 60 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques # Jeunes # Travail social
TS
Citoyenneté # Éducation permanente # Participation socialeRésumé : "Dans ce TFE et à travers mes observations effectuées lors de mon stage à l’asbl « Mosaïc », je tente d’apporter des éléments de compréhension afin de démontrer en quoi et pourquoi les pratiques artistiques peuvent être bénéfiques pour soutenir les jeunes dans une démarche d’action citoyenne. Je présente ainsi les missions et objectifs des Maisons de Jeunes pour étayer mes propos et effectue plusieurs analyses par rapport à mes propres expériences et à l’aide du témoignage d’un travailleur social. À partir de ces constatations, je propose des pistes de réflexions tant au niveau professionnel qu’institutionnel pour tenter d’améliorer cette facette culturelle du travail social." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23945 Pourquoi et comment en tant que travailleur social peut-on construire avec des jeunes des pratiques artistiques qui servent une logique d'action citoyenne ? [TFE / Mémoire] / Valentine Faber . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2017 . - 60 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques # Jeunes # Travail social
TS
Citoyenneté # Éducation permanente # Participation socialeRésumé : "Dans ce TFE et à travers mes observations effectuées lors de mon stage à l’asbl « Mosaïc », je tente d’apporter des éléments de compréhension afin de démontrer en quoi et pourquoi les pratiques artistiques peuvent être bénéfiques pour soutenir les jeunes dans une démarche d’action citoyenne. Je présente ainsi les missions et objectifs des Maisons de Jeunes pour étayer mes propos et effectue plusieurs analyses par rapport à mes propres expériences et à l’aide du témoignage d’un travailleur social. À partir de ces constatations, je propose des pistes de réflexions tant au niveau professionnel qu’institutionnel pour tenter d’améliorer cette facette culturelle du travail social." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23945 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1716 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Pourquoi et comment le travailleur social doit-il contribuer à l'inclusion sociale d'enfants de 0-3 ans en situation de précarité ? : Pistes de réflexions à partir d'une expérience de stage dans un service des accueillantes d'enfants conventionnées / Isabelle Baguma Cibalonza
Titre : Pourquoi et comment le travailleur social doit-il contribuer à l'inclusion sociale d'enfants de 0-3 ans en situation de précarité ? : Pistes de réflexions à partir d'une expérience de stage dans un service des accueillantes d'enfants conventionnées Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Isabelle Baguma Cibalonza, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2016 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 58 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Enfants
TS
Pauvreté # Rôle parentalRésumé : "J’ai relevé dans ce travail que la problématique de la pauvreté infantile est très préoccupante en Belgique. Sur les plans international et national, les stratégies sont mises en œuvre pour lutter contre la pauvreté des enfants. J’ai souligné que la précarité est une notion large, elle inclue les situations de pauvreté monétaire ainsi que d’autres situations de manque de ressources qui peuvent affecter le développement de l’enfant. Au niveau de l’Union européenne on estime que l’accès au milieu d’accueil peut contribuer à la lutte contre la précarité des enfants. Cette politique européenne est mise en œuvre sur le plan national par l’Office de la Naissance et de l’Enfance ONE, en Fédération Wallonie Bruxelles. C’est l’institution qui chapeaute le secteur de la petite enfance. Les SAEC, sont apparus comme des partenaires incontournables dans cette lutte. Pour y arriver le travailleur social doit intervenir au niveau de la famille de l’enfant à travers les actions de soutien à la parentalité. Elle doit également accompagner les accueillantes, dans la réalisation du projet d’accueil du SAEC." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21613 Pourquoi et comment le travailleur social doit-il contribuer à l'inclusion sociale d'enfants de 0-3 ans en situation de précarité ? : Pistes de réflexions à partir d'une expérience de stage dans un service des accueillantes d'enfants conventionnées [TFE / Mémoire] / Isabelle Baguma Cibalonza, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2016 . - 58 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Enfants
TS
Pauvreté # Rôle parentalRésumé : "J’ai relevé dans ce travail que la problématique de la pauvreté infantile est très préoccupante en Belgique. Sur les plans international et national, les stratégies sont mises en œuvre pour lutter contre la pauvreté des enfants. J’ai souligné que la précarité est une notion large, elle inclue les situations de pauvreté monétaire ainsi que d’autres situations de manque de ressources qui peuvent affecter le développement de l’enfant. Au niveau de l’Union européenne on estime que l’accès au milieu d’accueil peut contribuer à la lutte contre la précarité des enfants. Cette politique européenne est mise en œuvre sur le plan national par l’Office de la Naissance et de l’Enfance ONE, en Fédération Wallonie Bruxelles. C’est l’institution qui chapeaute le secteur de la petite enfance. Les SAEC, sont apparus comme des partenaires incontournables dans cette lutte. Pour y arriver le travailleur social doit intervenir au niveau de la famille de l’enfant à travers les actions de soutien à la parentalité. Elle doit également accompagner les accueillantes, dans la réalisation du projet d’accueil du SAEC." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21613 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1601 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Pourquoi créer une relation de confiance avec des jeunes adolescents en équipe mobile de crise ? / Charlotte Petit
Titre : Pourquoi créer une relation de confiance avec des jeunes adolescents en équipe mobile de crise ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Charlotte Petit Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2020 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 67 p. + Annexes Langues : Français (fre) Catégories : TS
Confiance # Santé mentale # Soins médicaux:Soins médicaux ambulatoiresRésumé : "Suite à la réforme « Psy 107 » sur la santé mentale, les équipes mobiles ont été créées. L’objectif prioritaire des équipes mobiles de crises vise l’accompagnement intensif et de courte durée au domicile de jeunes de 0 à 23 ans dont le psychisme est grandement fragilisé.
L’accompagnement des jeunes suivis et particulièrement des adolescents qui se trouvent à une période de la vie en recherche d’identité, est souvent complexe et nécessite la mise en place de processus basés sur une confiance réciproque entre les adolescents et les intervenants.
Celle-ci joue un rôle essentiel dans la relation à développer. Cette relation de confiance présente certaines spécificités et particularités qu’il y a lieu d’envisager dans le cadre professionnel."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30469 Pourquoi créer une relation de confiance avec des jeunes adolescents en équipe mobile de crise ? [TFE / Mémoire] / Charlotte Petit . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2020 . - 67 p. + Annexes. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Confiance # Santé mentale # Soins médicaux:Soins médicaux ambulatoiresRésumé : "Suite à la réforme « Psy 107 » sur la santé mentale, les équipes mobiles ont été créées. L’objectif prioritaire des équipes mobiles de crises vise l’accompagnement intensif et de courte durée au domicile de jeunes de 0 à 23 ans dont le psychisme est grandement fragilisé.
L’accompagnement des jeunes suivis et particulièrement des adolescents qui se trouvent à une période de la vie en recherche d’identité, est souvent complexe et nécessite la mise en place de processus basés sur une confiance réciproque entre les adolescents et les intervenants.
Celle-ci joue un rôle essentiel dans la relation à développer. Cette relation de confiance présente certaines spécificités et particularités qu’il y a lieu d’envisager dans le cadre professionnel."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30469 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2045 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Pourquoi est-il nécessaire et comment peut-on, à travers un accompagnement social et individuel, promouvoir une alimentation saine et durable auprès d'une population disposant de faibles revenus ? / Jean Duvivier
Titre : Pourquoi est-il nécessaire et comment peut-on, à travers un accompagnement social et individuel, promouvoir une alimentation saine et durable auprès d'une population disposant de faibles revenus ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Jean Duvivier Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2020 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 85 p. + Annexes Langues : Français (fre) Catégories : TS
Accompagnement social # Développement durable # Droits économiques et sociaux:Droit à l'alimentation # PauvretéRésumé : "Dans un monde traversé par un ensemble de crises majeures sans précédent. Ce travail de fin d’Etudes défend l’idée que l’accès à une alimentation saine, nutritive et durable pour tous, y compris les moins favorisés, constitue un des grands enjeux vitaux de notre siècle. Le système alimentaire productiviste et industriel intoxique nos corps et contamine notre environnement. Il devient alors primordial, en fonction des envies et capacités de chacun, que l’individu reprenne le contrôle de son assiette. Un projet social original, visant la promotion d’un alimentation saine et durable, a pour fonction de répondre, à son échelle, à ce défi actuel. C’est à travers, un apport congruent d’éléments théoriques, et de renvois assidus à ce projet social réalisé, que je vais tenter de vous convaincre de l’intérêt crucial de promouvoir et adopter une alimentation saine et durable." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30369 Pourquoi est-il nécessaire et comment peut-on, à travers un accompagnement social et individuel, promouvoir une alimentation saine et durable auprès d'une population disposant de faibles revenus ? [TFE / Mémoire] / Jean Duvivier . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2020 . - 85 p. + Annexes. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Accompagnement social # Développement durable # Droits économiques et sociaux:Droit à l'alimentation # PauvretéRésumé : "Dans un monde traversé par un ensemble de crises majeures sans précédent. Ce travail de fin d’Etudes défend l’idée que l’accès à une alimentation saine, nutritive et durable pour tous, y compris les moins favorisés, constitue un des grands enjeux vitaux de notre siècle. Le système alimentaire productiviste et industriel intoxique nos corps et contamine notre environnement. Il devient alors primordial, en fonction des envies et capacités de chacun, que l’individu reprenne le contrôle de son assiette. Un projet social original, visant la promotion d’un alimentation saine et durable, a pour fonction de répondre, à son échelle, à ce défi actuel. C’est à travers, un apport congruent d’éléments théoriques, et de renvois assidus à ce projet social réalisé, que je vais tenter de vous convaincre de l’intérêt crucial de promouvoir et adopter une alimentation saine et durable." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30369 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2026 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Les pratiques sociales dans le secteur de l'immigration en Région wallonne et au Québec : identification de tensions pour le travailleur social novice / Rémi Cavillot
Titre : Les pratiques sociales dans le secteur de l'immigration en Région wallonne et au Québec : identification de tensions pour le travailleur social novice Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Rémi Cavillot Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2019 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 87 p. + Annexes Langues : Français (fre) Catégories : TS
Émigration et immigration # Immigrés:Immigrés -- Protection, assistance, etc.Résumé : "Ce travail de fin d’études entend analyser le travail social dans le secteur de l’immigration en Région walonne et au Québec. L’analyse proposée se base sur des situations vécues en stage et s’articule autour des aspects communicationnels, légaux, relationnels, sociétaux et multiculturels du travail de l’assistant social.
Dans un premier temps, l’objectif est de dégager, s’il en est, des sources de tensions potentielles pour un assistant social novice actif dans le travail social avec les migrants. Dans un second temps, il s’agit d’identifier parmi ces tensions celles qui sont partagées par les travailleurs sociaux expérimentés."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28719 Les pratiques sociales dans le secteur de l'immigration en Région wallonne et au Québec : identification de tensions pour le travailleur social novice [TFE / Mémoire] / Rémi Cavillot . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2019 . - 87 p. + Annexes. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Émigration et immigration # Immigrés:Immigrés -- Protection, assistance, etc.Résumé : "Ce travail de fin d’études entend analyser le travail social dans le secteur de l’immigration en Région walonne et au Québec. L’analyse proposée se base sur des situations vécues en stage et s’articule autour des aspects communicationnels, légaux, relationnels, sociétaux et multiculturels du travail de l’assistant social.
Dans un premier temps, l’objectif est de dégager, s’il en est, des sources de tensions potentielles pour un assistant social novice actif dans le travail social avec les migrants. Dans un second temps, il s’agit d’identifier parmi ces tensions celles qui sont partagées par les travailleurs sociaux expérimentés."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28719 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1906 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt La prise en charge des mères adolescentes : entre contraintes institutionnelles et besoins des jeunes parents, comment penser la bientraitance dans l’accompagnement ? / Louna Denys
PermalinkLe projet individualisé d'Intégration Sociale : au coeur de la relation d'aide entre le travailleur social et l'étudiant de plein exercice en CPAS / Julien Martin
PermalinkLe projet de sortie, tel qu’il est conçu en communauté thérapeutique, est-il adéquat pour les individus souffrant de troubles psychiatriques ? / Sophie Vanderstokken
PermalinkProximité relationnelle en milieu associatif entre les travailleurs sociaux et la population précarisée : véritable moteur ou frein dans l’émancipation personnelle ? / Cécile Herbeuval
PermalinkPsychiatrie, cadre informel et posture professionnelle de l'assistant(e) social(e) : importance du questionnement / Laetitia Popescu
PermalinkQu'est-ce que les trans*identités ? Quels accompagnements proposer aux personnes trans* dans leur parcours scolaire (secondaire et supérieur) ? / Tookie Watteau
PermalinkQuand le tsunami pornographique déferle, penser et vivre avec sa foi l'accompagnement d'adolescents dans une institution de l'Aide à la Jeunesse / Julien L'hoost
PermalinkQuand le vécu du travailleur social est en écho avec celui du bénéficiaire, comment rester professionnel ? / Noëmie Cahen
PermalinkQue mettre en place à DoucheFLUX pour mieux prendre en considération la souffrance psychique chez les personnes en situation de précarité ? / Esther Bongartz
PermalinkQue peut faire un travailleur social, dans un centre d’accueil pour adolescents, pour soutenir/maintenir la relation parentale ? / Cristoffer Barreira teixeira
PermalinkQue peut-on mettre en place concrètement pour accompagner la réinsertion scolaire ou professionnelle des jeunes mères ? / Nora Devreese
PermalinkQuel accompagnement l'assistant social d'un CPMS peut-il effectuer auprès d'adolescents en situation de décrochage scolaire ? / Mandy Danhier
PermalinkQuel accompagnement l'assistant social du service de probation peut-il mener pour favoriser le processus de réinsertion des détenus et ex-détenus ? / Melissa Simoes Da Silva
PermalinkQuel accompagnement pour des enfants de 6 à 12 ans dans une AMO située à Charleroi ? / Maxime Deprez
PermalinkQuel accompagnement pour éviter la double peine lors du parcours d'une femme victime de violence conjugale ? / Zoé Ameye
PermalinkQuel accompagnement proposer à un patient majeur en demande d'euthanasie ainsi qu'à son entourage au départ d'un hôpital général en Belgique ? / Mégane Marcil
PermalinkQuel accompagnement psychosocial peut être envisagé pour des jeunes femmes ayant vécu l'expérience d'une maternité précoce afin de leur permettre de concilier leur triple identité : femme, mère et jeune ? / Ysaline Vranckx
PermalinkQuel accompagnement social pour les personnes alcoolodépendantes ? / Jeanne Iarochevitch
PermalinkQuel accueil pour les usagers de drogues dans une institution en bas seuil ? / Florian Bruwier
PermalinkQuel est le champ d'action d'une assistante sociale face à une victime de violences conjugales ? : Retour sur mon expérience en commissariat / Cécile De Smet
PermalinkQuel est l’impact de l’enquête sociale pénitentiaire externe, transmise par les Maisons de Justice, dans la prise de décision du magistrat vis-à-vis du condamné ? / Laurence Sciot
PermalinkQuel est l’impact de la pratique artistique sur le travailleur social, sur sa pratique professionnelle et sur la population concernée par celle-ci ? / Camille Rauwel
PermalinkQuel est l'impact, en termes d'aliénation, de l'organisation du travail social à la Réunion, sur les assistants sociaux et les usagers ? / Léa Hoffmann
PermalinkQuel est ou quels sont le ou les sens des valeurs «autonomie» et «émancipation» et comment les applique-t-on dans le cadre du travail social et en particulier dans le secteur du sans-abrisme? / Sarah Thiéry
PermalinkQuel est le rôle de l’assistant(e) social(e) dans la mise en place d’une relation de confiance entre le CPMSS et les écoles et les familles ? / Simon Daivier
PermalinkQuel est le rôle de l’assistant social dans l’accompagnement d’un patient gériatrique non consentant à la mise en place d’aides à domicile ? / Lucie Englebert
PermalinkQuel est le rôle de l’assistant social lors de la sortie du patient en centre de revalidation ? / Antoine Druart
PermalinkQuel est le rôle du travail social informel dans le cadre de l’accueil des personnes sans-abris à Marseille ? / Cherine Amrane
PermalinkQuel est le rôle du travailleur social au sein d’un service de soins palliatifs ? / Eponine Vandervorst
PermalinkQuel est le rôle du travailleur social et de la société dans l’accompagnement de la personne handicapée vieillissante ? / Cédric Devigne
PermalinkQuel impact les travailleurs sociaux peuvent-ils avoir, dans la société actuelle, sur le problème structurel du sans-abrisme ? / Sélim Addahri
PermalinkQuel peut être le rôle de l’assistant social dans l’interaction entre la personne âgée, sa famille et la maison de repos ? / Gamze Kurtulus
PermalinkQuel pourrait être le rôle d'un assistant social au sein de la section Jeunesse d'un Parquet ? / Nicolas Mernier
PermalinkQuel processus libérateur le travailleur social peut-il développer avec des personnes soumises à l'aide contrainte ? / Ioana Busuioc
PermalinkQuel regard porter sur la question des ré-hospitalisations multiples des patients au sein d’une unité psychiatrique d’un hôpital général ? : Réflexions sur la conception et les enjeux de la pratique du travail social en Hôpital / Christelle Persoons
PermalinkQuel rôle l’assistant social peut-il jouer dans l’orientation des Centres de Jour que proposent les Centres d’Accueil de Bouge aux personnes âgées ? / Aurélie Henin
PermalinkQuel sens a l'accompagnement social des MENA durant leur procédure d'asile alors que la réponse positive à celle-ci n'est pas certaine? / Laetitia Francis
PermalinkQuel sens un travailleur social d'un service d'Aide en Milieu Ouvert peut donner à une activité citoyenne en Ecole de Devoirs ? / Nathan De Kreijger
PermalinkQuel soutien un assistant social peut-il proposer aux résidents d'une Maison de Repos dont le projet institutionnel valorise l'autonomie ? / Mégane Vander Elst
PermalinkQuel soutien à la parentalité peut apporter l'assistant(e) social(e) aux femmes hébergées en Maison Maternelle, dès lors que chaucun(e) est porteur(euse) d'une propre culture ? / Noémie Higny
PermalinkQuel travail en AMO peut permettre d'éviter qu'une situation d'exclusion ne se transforme en décrochage scolaire ? / Emilie Montero Redondo
PermalinkQuel travail social construire pour soutenir la cohésion sociale et le bien-être vis-à-vis d'une population vivant dans un quartier de logements publics ? / Thomas Vanlanduyt
PermalinkQuel travail social dans une unité d'hospitalisation psychiatrique de courte durée ? / Laura Rouleaux
PermalinkQuel travail social envisager pour l'accès et le maintien au logement des ménages précarisés ? / Claire Bauwens
PermalinkQuel travail social envisager pour accompagner des femmes reconnues réfugiées ? : Pour une transition adaptée à leurs réalités. / Julie Lahaye
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