Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Miser sur les différences: êtres gagnants / Stéphane Hoeben (2010-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000001776 371 DIF Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Le modèle de la classe inversée permet-il aux élèves d’être plus actifs dans leurs apprentissages en langues modernes ? (2019-2020)
Titre : Le modèle de la classe inversée permet-il aux élèves d’être plus actifs dans leurs apprentissages en langues modernes ? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2019-2020 Importance : 63 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 37 Apprentissage | 371.3 Pédagogie inversée | 372.8 Enseignement des langues | 80 Français Langue Etrangère (FLE) Etudiant : Leroy, Mathilda Le modèle de la classe inversée permet-il aux élèves d’être plus actifs dans leurs apprentissages en langues modernes ? [TFE / Mémoire] . - 2019-2020 . - 63 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 37 Apprentissage | 371.3 Pédagogie inversée | 372.8 Enseignement des langues | 80 Français Langue Etrangère (FLE) Etudiant : Leroy, Mathilda Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? / M. Saint-Onge (2000-01-01)
Titre : Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Saint-Onge, Auteur Editeur : Laval (Québec) : Beauchemin Itée Année de publication : 2000-01-01 Importance : 123 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7616-0534-2 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37 Praticien réflexif | 37.037 Prise de notes | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.8 Enseignant pédagogue | 8.085 Exposé Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? [texte imprimé] / M. Saint-Onge, Auteur . - Laval (Québec) : Beauchemin Itée, 2000-01-01 . - 123.
ISBN : 978-2-7616-0534-2
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37 Praticien réflexif | 37.037 Prise de notes | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.8 Enseignant pédagogue | 8.085 Exposé Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013698 371.8 SAI Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Motiv'action, une approche novatrice du décrochage au collège dans l'académie de Rouen / Marie-Claude Penloup in Repères, 53 (2016)
[article]
Titre : Motiv'action, une approche novatrice du décrochage au collège dans l'académie de Rouen Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claude Penloup, Intervieweur ; Chantal Blanchard, Personne interviewée Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.149-157 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Abandon scolaire | 37 Apprentissage | 37 Médiation | 371.5 Motivation scolaire
in Repères > 53 (2016) . - p.149-157[article] Motiv'action, une approche novatrice du décrochage au collège dans l'académie de Rouen [texte imprimé] / Marie-Claude Penloup, Intervieweur ; Chantal Blanchard, Personne interviewée . - 2016 . - p.149-157.
Langues : Français (fre)
in Repères > 53 (2016) . - p.149-157
Catégories : 37 Abandon scolaire | 37 Apprentissage | 37 Médiation | 371.5 Motivation scolaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018565 8 REP 53 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Sorti jusqu'au 30/03/2024 La motivation en contexte scolaire / R. Viau (1994-1997)
Titre : La motivation en contexte scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Viau, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 1994-1997 Collection : Pédagogie en développement Importance : 221 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1922-5 Catégories : 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 37 Apprentissage | 37 Intégration scolaire | 37 Métacognition | 37 Questionnement | 37.02 Objectif pédagogique | 371.26 Grille critériée | 371.26 Portfolio | 371.3 Classe multiculturelle | 371.3 Interdisciplinarité | 371.3 Maintenir sa concentration | 371.41 Gestion de classe | 371.5 Discipline | 371.5 Motivation scolaire | 371.54 Punition | 371.8 Personnel enseignant | 51 Carré magique | 51 Problème | 8.03:37 Lecture à voix haute | 8.085 Communication | 8.085 Exposé La motivation en contexte scolaire [texte imprimé] / R. Viau, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 1994-1997 . - 221. - (Pédagogie en développement) .
ISBN : 978-2-8041-1922-5
Catégories : 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 37 Apprentissage | 37 Intégration scolaire | 37 Métacognition | 37 Questionnement | 37.02 Objectif pédagogique | 371.26 Grille critériée | 371.26 Portfolio | 371.3 Classe multiculturelle | 371.3 Interdisciplinarité | 371.3 Maintenir sa concentration | 371.41 Gestion de classe | 371.5 Discipline | 371.5 Motivation scolaire | 371.54 Punition | 371.8 Personnel enseignant | 51 Carré magique | 51 Problème | 8.03:37 Lecture à voix haute | 8.085 Communication | 8.085 Exposé Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000014060 371 MOT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 28/03/2024 L000030036 371 MOT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 03/10/2023 L000030696 371 MOT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 28/03/2024 L000014061 371 MOT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 31/05/2024 L000014059 371.5 VIA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 31/01/2024 Motiver remotiver (2006-01-01)
PermalinkLa multiclasse / C. Politano (1999-01-01)
PermalinkNotre cerveau en 12 questions [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 310 (Janvier 2019)
PermalinkLes objectifs dans l'action éducative / L. Andrianne (1976-01-01)
PermalinkObservation et formation des enseignants / M. Postic (1977-01-01)
PermalinkOn n'apprend pas tout seul / Patrick Delmée in Prof, 31 (Septembre-octobre-novembre 2016)
PermalinkOn n'apprend pas tout seul / D. Zimmerman (1987-01-01)
PermalinkL'oral au 1er cycle de l'école primaire québécoise: assises théorique et démarche d'enseignement et d'évaluation / Lizanne Lafontaine in Repères, 54 (2016)
PermalinkL'organisation du travail, clé de toute pédagogie différenciée / Philippe Perrenoud
PermalinkOrganiser et enrichir les apprentissages / Thierry Poisson in EPS, 371 (Juillet-Août 2016)
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