Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Evaluer c'est aussi un projet
Titre : Evaluer c'est aussi un projet Type de document : texte imprimé Importance : 66 Catégories : 07 Journal Sc. de la Presse | 159.94 Communication | 371.6 Rythme scolaire | 371.695 Jeu mathématique | 371.7 Bulletin Evaluation | 51 Mathématique | 624 Génie civil | 656.18 Transport "deux roues" (Vélo, moto) | 658 Commerce | 791(07) Télévision (analyse) | 8.085 Langage / Oral Evaluer c'est aussi un projet [texte imprimé] . - [s.d.] . - 66.
Catégories : 07 Journal Sc. de la Presse | 159.94 Communication | 371.6 Rythme scolaire | 371.695 Jeu mathématique | 371.7 Bulletin Evaluation | 51 Mathématique | 624 Génie civil | 656.18 Transport "deux roues" (Vélo, moto) | 658 Commerce | 791(07) Télévision (analyse) | 8.085 Langage / Oral Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000014016 371.7 COU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Explication de textes et perspective actionnelle : la littérature entre le dire scolaire et le faire social / Christian Puren in Enjeux, 68 (Printemps 2007)
[article]
Titre : Explication de textes et perspective actionnelle : la littérature entre le dire scolaire et le faire social Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Puren, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.115-142 Langues : Français (fre) Catégories : 005 Méthodologie en général | 159.94 Communication | 8.08 Cadre européen commun de référence | 80 Français Langue Etrangère (FLE)
in Enjeux > 68 (Printemps 2007) . - p.115-142[article] Explication de textes et perspective actionnelle : la littérature entre le dire scolaire et le faire social [texte imprimé] / Christian Puren, Auteur . - 2007 . - p.115-142.
Langues : Français (fre)
in Enjeux > 68 (Printemps 2007) . - p.115-142
Catégories : 005 Méthodologie en général | 159.94 Communication | 8.08 Cadre européen commun de référence | 80 Français Langue Etrangère (FLE) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018617 ENJ 68 2007 Périodique Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Famille, école, grande pauvreté : Quand parents et enseignants s'en mêlent ([s.d.])
Titre : Famille, école, grande pauvreté : Quand parents et enseignants s'en mêlent : Dénoncer les neuds d'incompréhension Type de document : document projeté ou vidéo Editeur : Lille : SCÉRÉN/CRDP Année de publication : [s.d.] Langues : Français (fre) Catégories : 159.94 Communication | 301.17 Animation de groupe | 316 Inégalité sociale | 316 Société multiculturelle | 364 Pauvreté (exclusion) | 371.26 Compétence | 371.3 Classe multiculturelle | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 8.08 Témoignage Résumé : Cette ressource est destinée à être utilisée dans le cadre de formations qui peuvent concerner tous les acteurs de l'éducation:
- les parents d'élèves
- les enseignants en formation initiale ou continue
- les personnels d'encadrement
- les éducateurs et les services sociaux
- les associations et collectivités ayant une mission éducative
Objectif: favoriser la coéducation, c'est-à-dire une éducation réellement partagée, dans laquelle chaque acteur se sent reconnu et respecté par les autres, tous travaillant ainsi en complémentarité, pour la réussite des enfants.Famille, école, grande pauvreté : Quand parents et enseignants s'en mêlent : Dénoncer les neuds d'incompréhension [document projeté ou vidéo] . - Lille : SCÉRÉN/CRDP, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.94 Communication | 301.17 Animation de groupe | 316 Inégalité sociale | 316 Société multiculturelle | 364 Pauvreté (exclusion) | 371.26 Compétence | 371.3 Classe multiculturelle | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 8.08 Témoignage Résumé : Cette ressource est destinée à être utilisée dans le cadre de formations qui peuvent concerner tous les acteurs de l'éducation:
- les parents d'élèves
- les enseignants en formation initiale ou continue
- les personnels d'encadrement
- les éducateurs et les services sociaux
- les associations et collectivités ayant une mission éducative
Objectif: favoriser la coéducation, c'est-à-dire une éducation réellement partagée, dans laquelle chaque acteur se sent reconnu et respecté par les autres, tous travaillant ainsi en complémentarité, pour la réussite des enfants.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018562 37.018.264 FAM DVD Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible
Titre : Feelinks Titre original : Le jeu des émotions Type de document : Jeux Auteurs : Vincent Bidault, Auteur ; Jean-Louis Roubira, Auteur ; Franck Chalard, Illustrateur ; Cédric Michiels Editeur : Bruxelles [Belgique] : Act in Games Année de publication : 2017 Note générale : De 3 à 8 joueurs
A partir de 8 ans
30 minutesLangues : Français (fre) Catégories : 159.94 Communication | 159.94 Emotion | 371.3 Se connaître | E200 - Jeu d'expression orale Résumé : Piochez une carte et lisez la situation au choix. Sélectionnez l'émotion qui vous correspond et misez sur celle de votre partenaire. Révélez vos choix respectifs. Avancez sur la piste des émotions et changez de partenaire Note de contenu : 120 cartes "Situation" (40 vertes, 40 oranges, 40 bleues)
24 cartes "Emotion"
1 plateau de score
8 jetons
72 cartes "Vote"
9 cartes "Partenaire"
1 règle du jeuFeelinks = Le jeu des émotions [Jeux] / Vincent Bidault, Auteur ; Jean-Louis Roubira, Auteur ; Franck Chalard, Illustrateur ; Cédric Michiels . - Bruxelles (Belgique) : Act in Games, 2017.
De 3 à 8 joueurs
A partir de 8 ans
30 minutes
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.94 Communication | 159.94 Emotion | 371.3 Se connaître | E200 - Jeu d'expression orale Résumé : Piochez une carte et lisez la situation au choix. Sélectionnez l'émotion qui vous correspond et misez sur celle de votre partenaire. Révélez vos choix respectifs. Avancez sur la piste des émotions et changez de partenaire Note de contenu : 120 cartes "Situation" (40 vertes, 40 oranges, 40 bleues)
24 cartes "Emotion"
1 plateau de score
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72 cartes "Vote"
9 cartes "Partenaire"
1 règle du jeuRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité JE0740 8 + Jeu Bibliothèque Leuze MATERIATHEQUE Disponible JE0657 8 + Jeu Bibliothèque Leuze MATERIATHEQUE Disponible Documents numériques
Fiche pédagogique Unjeudansmaclasse.comAdobe Acrobat PDF Incorporer la culture au cours de langues afin de promouvoir la communication (53/2015-2016)
Titre : Incorporer la culture au cours de langues afin de promouvoir la communication Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 53/2015-2016 Importance : 59 p. Langues : Français (fre) Catégories : 159.94 Communication | 316.7 Culture | 372.8 Enseignement des langues | 82:914.1 Culture anglaise Etudiant : Joy, Carey Incorporer la culture au cours de langues afin de promouvoir la communication [TFE / Mémoire] . - 53/2015-2016 . - 59 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.94 Communication | 316.7 Culture | 372.8 Enseignement des langues | 82:914.1 Culture anglaise Etudiant : Joy, Carey Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000017815 372.8 JOY Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Exclu du prêt Interdisciplinarité en sciences humaines (2014)
PermalinkInternet, mes parents, mes profs et moi / Christophe Butstraen (2012)
PermalinkIntroduction à la psychologie de l'enfant / M. Hurtig (1981-01-01)
PermalinkUn jardin d'enfance d'Education nouvelle / Eugénie Eloy (2014)
PermalinkJouer pour grandir / Sophie Marinopoulos (2012)
PermalinkJouer pour grandir / Sophie Marinopoulos (2017)
PermalinkLe langage et la pensée chez l'enfant / J. Piaget (1962-01-01)
PermalinkManuel d'initiation à l'interculturel / Gilles Verbunt (2011)
PermalinkMieux travailler ensemble / Marie-José Gava (2014)
Permalink"Mobiliser l'oral" (2) / Christophe Baudot in La Classe maternelle, 264 (Décembre 2017)
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