Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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L'apprentissage de l'abstraction / Britt-Mari Barth (1988-01-01)
Titre : L'apprentissage de l'abstraction Type de document : texte imprimé Auteurs : Britt-Mari Barth, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1988-01-01 Importance : 192 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1199-0 Catégories : 159.954 Imagination | 37 Abstraction | 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37 Education Enseignement | 37 Métacognition | 37 Praticien réflexif | 371.3 Concept | 8.085 Langage / Oral L'apprentissage de l'abstraction [texte imprimé] / Britt-Mari Barth, Auteur . - Paris : Retz, 1988-01-01 . - 192.
ISBN : 978-2-7256-1199-0
Catégories : 159.954 Imagination | 37 Abstraction | 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37 Education Enseignement | 37 Métacognition | 37 Praticien réflexif | 371.3 Concept | 8.085 Langage / Oral Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013461 37 BAR Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Apprentissage et enseignement / R. Vienneau (2005-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le choix d'éduquer / Philippe Meirieu (1991-01-01)
Titre : Le choix d'éduquer : éthique et pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Paris : ESF (Editions Sociales Françaises) Année de publication : 1991-01-01 Collection : Pédagogies Importance : 196 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0866-5 Catégories : 17 Morale Ethique Philosophie pratique | 37 Education Enseignement | 37 Médiation | 37 Métacognition | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.3 Travail en équipe | 371.8 Enseignant pédagogue | 373.1 Organisation de l'enseignement | 373.1 Politique de l'éducation Le choix d'éduquer : éthique et pédagogie [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - Paris (17, rue Viète) : ESF (Editions Sociales Françaises), 1991-01-01 . - 196. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-0866-5
Catégories : 17 Morale Ethique Philosophie pratique | 37 Education Enseignement | 37 Médiation | 37 Métacognition | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.3 Travail en équipe | 371.8 Enseignant pédagogue | 373.1 Organisation de l'enseignement | 373.1 Politique de l'éducation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013695 37 MEI Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible 3071/2 37 MEI Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Comment "apprendre à apprendre" / B. Ghaye (1999-01-01)
Titre : Comment "apprendre à apprendre" : Une méthodologie basée sur la métacognition Type de document : texte imprimé Auteurs : B. Ghaye, Auteur Editeur : Averbode : Editions Averbode Année de publication : 1999-01-01 Importance : 72 ISBN/ISSN/EAN : 978-90-317-1483-4 Catégories : 159.95 Processus mental | 37 Apprentissage | 37 Métacognition | 37.037 Prise de notes | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Schéma didactique | 371.32 Journal de classe | 371.32 Organisation du travail scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 378.14 Organisation des études | 8.08 Consigne Comment "apprendre à apprendre" : Une méthodologie basée sur la métacognition [texte imprimé] / B. Ghaye, Auteur . - Averbode (Abdijstraat, 1, 3271) : Editions Averbode, 1999-01-01 . - 72.
ISBN : 978-90-317-1483-4
Catégories : 159.95 Processus mental | 37 Apprentissage | 37 Métacognition | 37.037 Prise de notes | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Schéma didactique | 371.32 Journal de classe | 371.32 Organisation du travail scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 378.14 Organisation des études | 8.08 Consigne Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013693 37.1 GHA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 15/09/2023 L000013586 371 COG Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment construire des synthèses pour faciliter la mémorisation? (2013)
Titre : Comment construire des synthèses pour faciliter la mémorisation? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2013 Importance : 52p. Langues : Français (fre) Catégories : 159.95 Mémoire (Psychologie) | 37 Conditionnement | 37 Constructivisme | 37 Empreinte | 37 Métacognition | 37.02 Synthèse de document | 371.3 Mémoriser | 612.82 Mémoire (Physiologie) Etudiant : DUCROCQ, Alexia Comment construire des synthèses pour faciliter la mémorisation? [TFE / Mémoire] . - 2013 . - 52p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.95 Mémoire (Psychologie) | 37 Conditionnement | 37 Constructivisme | 37 Empreinte | 37 Métacognition | 37.02 Synthèse de document | 371.3 Mémoriser | 612.82 Mémoire (Physiologie) Etudiant : DUCROCQ, Alexia Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021934 159.95 COM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment donner à l'élève les moyens pour mieux écouter un message oral dans l'apprentissage des langues étrangères? (2013)
PermalinkComment organiser de façon efficace les activités d'entraînement au cycle 4
PermalinkComment travailler les différents moments-clés et la compétence 4 en histoire via le TBI comme outil pédagogique? (2013)
PermalinkLa compétence "Additionner"
PermalinkComprendre son propre apprentissage / Catherine Moreau in Prof, 39 (Septembre-Octobre-novembre 2018)
PermalinkConcevoir sa classe / D. Durif (1994-01-01)
PermalinkConstruire des compétences dès l'école / Philippe Perrenoud (1997-01-01)
PermalinkDévelopper des démarches de recherche en sciences,histoire et géo.
PermalinkDévelopper et évaluer des compétences à l'école: / Jacqueline Beckers (2002-01-01)
PermalinkLes écrits de travail des élèves: Enseigner par l'écrit: Pourquoi? Comment? / Jacques Crinon in Cahiers pédagogiques, 544 (Mars-Avril 2018)
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