Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Programme Sciences 2è degré: Sciences générales (5h) (2009)
Titre : Programme Sciences 2è degré: Sciences générales (5h) : Humanités générales et technologiques Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Fesec Année de publication : 2009 Importance : 88 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.214 Programme d'enseignement officiel | 5:37 Science (méthodologie) Programme Sciences 2è degré: Sciences générales (5h) : Humanités générales et technologiques [texte imprimé] . - Bruxelles (Av. E. Mounier, 100, 1200) : Fesec, 2009 . - 88.
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.214 Programme d'enseignement officiel | 5:37 Science (méthodologie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013901 371.214 S PRO Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible 22435/2 371.214 S PRO Livre Bibliothèque Leuze Réserve Exclu du prêt Quelle approche choisir pour aborder les sciences en primaire? (10/2006-2007)
Titre : Quelle approche choisir pour aborder les sciences en primaire? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 10/2006-2007 Importance : 51 p. Catégories : 001 P Niveau primaire | 5 Eveil Scientifique | 5:37 Démarche scientifique | 5:37 Science (méthodologie) | 612.3 Digestion (physiologie) Etudiant : COTTON, V. Quelle approche choisir pour aborder les sciences en primaire? [TFE / Mémoire] . - 10/2006-2007 . - 51 p.
Catégories : 001 P Niveau primaire | 5 Eveil Scientifique | 5:37 Démarche scientifique | 5:37 Science (méthodologie) | 612.3 Digestion (physiologie) Etudiant : COTTON, V. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000012916 5:37 COT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Réservé Quelle est l'influence de la pédagogie de projet à travers la création d'une exposition sur la motivation des élèves en Sciences? (38/2016-2017)
Titre : Quelle est l'influence de la pédagogie de projet à travers la création d'une exposition sur la motivation des élèves en Sciences? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 38/2016-2017 Importance : 45 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.5 Motivation scolaire | 5:37 Science (méthodologie) Etudiant : Vande Velde, Perrine Quelle est l'influence de la pédagogie de projet à travers la création d'une exposition sur la motivation des élèves en Sciences? [TFE / Mémoire] . - 38/2016-2017 . - 45 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.5 Motivation scolaire | 5:37 Science (méthodologie) Etudiant : Vande Velde, Perrine Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000022588 371.3 S QUE Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Quelles opportunités pédagogiques et scientifiques peut offrir un parc animalier ? (2019-2020)
Titre : Quelles opportunités pédagogiques et scientifiques peut offrir un parc animalier ? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2019-2020 Importance : 59 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 5 Parc scientifique | 502.7 Pairi Daiza (Parc Paradisio) | 5:37 Science (méthodologie) | 727.6 Zoo Etudiant : Bassée, Zoé Quelles opportunités pédagogiques et scientifiques peut offrir un parc animalier ? [TFE / Mémoire] . - 2019-2020 . - 59 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 5 Parc scientifique | 502.7 Pairi Daiza (Parc Paradisio) | 5:37 Science (méthodologie) | 727.6 Zoo Etudiant : Bassée, Zoé Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quelques expériences et réinvestissements inhabituels sur le thème de la pression (49/2014-2015)
Titre : Quelques expériences et réinvestissements inhabituels sur le thème de la pression Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 49/2014-2015 Importance : 51 p. Présentation : ill. Catégories : 53:37 Physique (pédagogie) | 551.54 Pression atmosphérique | 5:37 Science (méthodologie) Etudiant : De Vos, Corentin Quelques expériences et réinvestissements inhabituels sur le thème de la pression [TFE / Mémoire] . - 49/2014-2015 . - 51 p. : ill.
Catégories : 53:37 Physique (pédagogie) | 551.54 Pression atmosphérique | 5:37 Science (méthodologie) Etudiant : De Vos, Corentin Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021984 53:37 QUE Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt De quelques questions à propos des sciences
PermalinkRaisonnements éthiques des enseignants sur une question socialement vive (QSV) de nanomédecine / Nathalie Panissal in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 18 (2018)
PermalinkRendre l'élève actif et acteur de ses apprentissages favorise-t-il l'apprentissage en sciences au premier degré? (35/2016-2017)
PermalinkRésoudre des problèmes scientifiques et technologiques au préscolaire et au primaire / Marcel Thouin (2006)
PermalinkRésoudre des problèmes scientifiques et technologiques au préscolaire et au primaire / Marcel Thouin (1999)
PermalinkRéveille-moi les sciences / Thierry Evrard (2015)
PermalinkSavoirs et controverses liés au bien-être des bovins : comment des enseignants de zootechnie les prennent-ils en compte ? / Amélie Lipp in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 18 (2018)
PermalinkSavoirs, opinions, croyances: Une réponse laïque et didactique aux contestations e la science en classe / Guillaume Lecointre (2018)
PermalinkSciences: ça manque de filles! / Anne Rochelle in Science & vie junior, 349 (Octobre 2018)
PermalinkSciences et compétences au quotidien / D. Sculier (1997-01-01)
PermalinkSCIENCES (DOC) (2000-01-01)
PermalinkLes sciences en éveil / Juliette Boulard (2002-01-01)
PermalinkSciences d'observation étude du milieu CM (1991-01-01)
PermalinkSciences, technologies et société / Michel Wautelet (2014)
PermalinkSciences Technologies et Société au quotidien / R. Brinckerhoff (1992-01-01)
PermalinkLes sciences de la Terre et de l'Univers (STU): des recherches didactiques qui questionnent leurs caractéristiques épistémologiques / Laurence Maurines in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 14 (2016)
PermalinkLes secrets des youtubeurs de science [Dossier] / Camille Van Belle in Science & vie junior, 342 (Mars 2018)
PermalinkSéquences d'investigation en physique-chimie / Ludovic Morge (2008-01-01)
PermalinkLe statut épistémique du vivant dans les nouveaux curriculums français de la scolarité obligatoire / Corinne Fortin in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 18 (2018)
PermalinkUsages et fonctions des études de cas dans les articles de recherche en didactique des SVT / Patricia Schneeberger in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 20 (2019)
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