Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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La mémoire à l'école: concrètement, que faire ? / Michèle Mazeau (2020)
Titre : La mémoire à l'école: concrètement, que faire ? : la mémoire expliquée aux enfants, ses troubles expliqués aux adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Mazeau ; Michèle Cerisier-Pouhet Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2020 Importance : 135p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-220-0 Langues : Français (fre) Catégories : 159.95 Mémoire (Psychologie) | 37 Neurosciences | 371.3 Mémoriser | 612.82 Mémoire (Physiologie) La mémoire à l'école: concrètement, que faire ? : la mémoire expliquée aux enfants, ses troubles expliqués aux adultes [texte imprimé] / Michèle Mazeau ; Michèle Cerisier-Pouhet . - Paris (75013, France) : Tom Pousse, 2020 . - 135p.
ISBN : 978-2-35345-220-0
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.95 Mémoire (Psychologie) | 37 Neurosciences | 371.3 Mémoriser | 612.82 Mémoire (Physiologie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026600 371 MEM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 13/12/2023 La mémoire de travail, indispensable pour apprendre / Hedwige D'Hoine in Prof, 51 (Septembre-octobre-novembre 2021)
[article]
Titre : La mémoire de travail, indispensable pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Hedwige D'Hoine, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 38-39 Langues : Français (fre) Catégories : 159.95 Mémoire (Psychologie) | 612.82 Mémoire (Physiologie)
in Prof > 51 (Septembre-octobre-novembre 2021) . - p. 38-39[article] La mémoire de travail, indispensable pour apprendre [texte imprimé] / Hedwige D'Hoine, Auteur . - 2021 . - p. 38-39.
Langues : Français (fre)
in Prof > 51 (Septembre-octobre-novembre 2021) . - p. 38-39
Catégories : 159.95 Mémoire (Psychologie) | 612.82 Mémoire (Physiologie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000027692 37 PRO 51 2021 Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible La mémorisation commence en classe / Camila Diaz in Traces de changements, 246 (Mai-Juin 2020)
[article]
Titre : La mémorisation commence en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Camila Diaz, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 18-19 Langues : Français (fre) Catégories : 159.95 Mémoire (Psychologie) | 371.3 Mémoriser | 612.82 Mémoire (Physiologie)
in Traces de changements > 246 (Mai-Juin 2020) . - p. 18-19[article] La mémorisation commence en classe [texte imprimé] / Camila Diaz, Auteur . - 2020 . - p. 18-19.
Langues : Français (fre)
in Traces de changements > 246 (Mai-Juin 2020) . - p. 18-19
Catégories : 159.95 Mémoire (Psychologie) | 371.3 Mémoriser | 612.82 Mémoire (Physiologie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000027496 37 TRA 246 2020 Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 18/01/2024 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023800 37 P CLA 286 2018 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Pourquoi et comment intégrer la gestion mentale au sein d'une classe primaire? (2013)
Titre : Pourquoi et comment intégrer la gestion mentale au sein d'une classe primaire? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2013 Importance : 48p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : 37.037 Gestion mentale | 371.3 Mémoriser | 612.82 Mémoire (Physiologie) Etudiant : VERCRUYSSE, Sarah Pourquoi et comment intégrer la gestion mentale au sein d'une classe primaire? [TFE / Mémoire] . - 2013 . - 48p. + annexes.
Langues : Français (fre)
Catégories : 37.037 Gestion mentale | 371.3 Mémoriser | 612.82 Mémoire (Physiologie) Etudiant : VERCRUYSSE, Sarah Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021921 371.31 POU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible